第103章：這也行？你這是什么剪刀？
幸好比賽很快正式開打。
觀眾們才將注意力重新轉(zhuǎn)移到比賽上。
劉長生看得津津有味，經(jīng)過亡靈王子費(fèi)雷德里克的啟發(fā)，他忽然意識到，跟對手們學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己為數(shù)不多而且越來越緊缺的法術(shù)秘咒是個好主意。
或許有些法咒是別人的天賦能力。
不太可能學(xué)會。
但不要緊。
如果無法一模一樣，那就大刀闊斧革新改良，改頭換面將之變成自己的東西。
未來的破法之路不一定非得全是技巧破法。
以魔法打敗魔法也是個方向。
跟對手學(xué)習(xí)他們的專長。
反過來打敗他們。
“這招火焰噴射很不錯，我應(yīng)該抄襲……啊不對，應(yīng)該是山寨，也不對，我應(yīng)該向他致敬一下?！眲㈤L生渾然不顧自己壓根不懂火法，看見選手在擂臺上施展得巧妙，心里癢癢的，總想模仿出來，加入自己的系統(tǒng)個人面板的技能專長列表里。
“剛才那個火焰噴射明顯過于集中了吧？”凱文隊長有點(diǎn)驚訝，你還懂火法？你不是冰法嗎？
“過于集中了嗎？”劉長生驚訝地瞪大了眼睛。
“火焰噴射一般是扇形或者柱形，前面追求更大范圍，后者追求最強(qiáng)的殺傷效果。
前者分散開去。
后者高度集中。
施法者通常只能選擇一個施法方向。
比如選擇了扇形噴射的火舌術(shù)或者大噴火，那么通常不能再選擇柱形噴射的集火柱或者突火柱了。
剛才的羅曼選手，他屬于天賦型火法，意想將兩個截然不同方向兼顧起來，兩者皆取，于是施法出來的效果變成一條條的突火柱，而且總體呈扇形攻擊。
這個構(gòu)想是非常好的，但出來的效果其實(shí)兩者都沒能達(dá)到極致。
當(dāng)然這是羅曼選手的實(shí)驗(yàn)作品。
相當(dāng)有想法。
很難得。
如果換成是我的話，我應(yīng)該不會這樣選擇，而且施法時，也不會特意形成集中起來的火柱，形成一大片有實(shí)質(zhì)的火浪，說不定效果會更好。”凱文隊長越不愧是火法方面的天才，一說到火法秘咒，馬上來勁了，滔滔不絕地向劉長生介紹他的心得。
“凱文隊長，非常感謝你的啟發(fā)?！眲㈤L生恨不能凱文隊長再多說一點(diǎn)。
“你對火法有興趣？”凱文隊長很高興有同道中人。
“有?！眲㈤L生是對什么法咒都有興趣。
他的缺點(diǎn)興趣歸興趣。
會的不多。
而且心特大。
看見好的都想學(xué)，也不看看自己是不是真合適。
“有空我們多交流一下。”凱文隊長對于火法探索那真不是一般的執(zhí)著和著迷。
“我在你面前連學(xué)生也算不上?！眲㈤L生倒有自知之明，你給我上課差不多，交流我哪有資格。
“你的思路很特別，思路對于法師來說，尤為重要?！眲P文隊長自然知道劉長生不是真真正正的火法，但這不是重點(diǎn)，劉長生身上最優(yōu)秀的地方，是他處處打破常規(guī)的思維。
探討間。
時間不知不覺過去。
選手有勝有敗，第一組的兩個隊，實(shí)力相當(dāng)，打成了2比2。
比賽結(jié)果。
得看雙方隊長誰取得最后優(yōu)勝。
兩個隊長上臺比賽，擂臺上的戰(zhàn)斗開始白熱化。
劉長生看到精彩處忍不住變出小本本出來，將臨時感悟給記錄下來，碰到看不明白的地方，則跟凱文隊長他們交流，更準(zhǔn)確來說，是向凱文隊長他們學(xué)習(xí)。
他的有些問題問得很深，偶爾會把凱文隊長他們給難處。
但更多問題是基礎(chǔ)常識問題。
讓凱文隊長哭笑不得。
你是不是從來沒有正式學(xué)習(xí)過法咒？
有些問題，連法師學(xué)徒都不會問，你好歹是個三級冰法啊，怎么連一些常識都不懂？
劉長生不覺得丟人，因?yàn)樗钦娌欢?，不懂裝懂，那不是害了自己？
再說。
更難得的是凱文隊長愿意解釋。
凱文隊長細(xì)細(xì)的將其中的施法原理和施法訣竅一一講述，又舉例論證，這比找個老師上課都強(qiáng)。
兩個隊長打得天崩地裂，劉長生感覺自己收獲滿滿，在一方取得最后優(yōu)勝后，心滿意足的給兩位鼓掌，感謝他們的精彩展示。
休息半小時后。
第二組兩支隊伍再次開打。
讓觀眾大吃一驚的是，第二組代表藍(lán)色方的漫天飛舞隊派出來的女選手先鋒，竟然是個空間系的法師。
她的戰(zhàn)斗方式讓全場觀眾大開眼界。
無論對手施展什么法咒。
這位身材嬌小玲瓏明明成年但形似大蘿莉的萊蕾選手，都可以通過空間折疊的方式，將對方的攻擊法咒折疊進(jìn)一個奇妙的空間里。
她先是營造出一大片虛空。
等對方的火球轟來。
不緊不慢的伸手將火球飛射的空間整個折疊起來。
再折幾下，原來營造出來的大片虛空迅速縮小，仿如折紙那般不斷折疊，最后空間消失，一切歸于無形。
“我想學(xué)這個?！眲㈤L生心想羨慕，太帥了，這招我要學(xué)會了，那許多攻擊可以無視。
“空間法咒需要有那種天賦?！眲P文隊長忍不住提醒劉長生。
學(xué)個火法水法這些法咒哪怕沒有相關(guān)天賦也可以。
只是威力大小問題。
但空間系法咒真心不一樣。
如果沒這方面的天賦，那看了也白看，學(xué)了也白學(xué)，跟普通人想學(xué)法咒一模一樣，壓根摸不到門檻。
“你會嗎？”劉長生看向旁邊還在吃的莉莉。
“不會，這個好難，我只能把空間剪下來再拼起來?！崩蚶驌u頭。
“剪下來再拼起來不是更難嗎？而且你這個操縱的原理跟折紙應(yīng)該差不多的?！眲㈤L生奇怪了，你沒想過將空間折紙一樣折起來嗎？
“我需要小剪刀，光是用手是剪不下來的?！崩蚶蜻€是搖頭。
“你可以先剪下來再慢慢拼啊?！眲㈤L生說到這里。
腦海中。
忽然靈光一閃。
他記得以前看過一個動畫片。
好像叫做《德魯比》，里面的餌總，是打破一切規(guī)則的存在，無論時間、空間還是秩序、常識，只要是能想像到的東西，它都可以輕松達(dá)成。比如在畫的游泳池里跳水，又比如用繩子拉動大陸，甚至可以在路牌畫出來的公路上開車等等等等。
德魯比動畫里有個人物，可以將墻面或者地面的東西一層層折起來，最后變成個盒子。
又或者自小小的盒子里原來折好的東西一層層放出來，變成一個巨大的城堡。
按照物理的角度來說。
它是不科學(xué)的。
但在想像力方面它又是巧妙的。
從空間折疊成盒子，再放開出來變成城堡……劉長生瘋狂放飛的思維，又想到了我的世界，里面的方塊盒子可以制造世間一切東西，包括城堡。
只要想像力到位，有手，肯花時間，那么玩家可以在我的世界里可以制造萬物。
當(dāng)然了。
一般人玩我的世界這個游戲。
欠缺的往往不是想像力，而是動手能力和無限的耐心。
所以，我的世界玩家通常分兩種，一種是營造世界讓別人羨慕的，一種是看見別人作品心生羨慕的。
“莉莉，你現(xiàn)在把空間剪下來，最好剪成盒子形狀，我有大用?！眲㈤L生決定用空間盒子制造一個異界版的我的世界。
“要剪多大？”莉莉問。
“無限大和無限小，隨便剪，根據(jù)你的能力，空間盒子外面可以任意大，空間盒子內(nèi)部也可以任意大，沒有任何限制，你只要當(dāng)它是個游戲就可以了?！眲㈤L生越說越感覺自己抓到了那絲靈感，自己不僅可以將空間盒子堆成起變成一個世界，空間盒子里面，也可以將之變成一個個小世界。
未來壓縮進(jìn)空間盒子的東西跟二向箔那樣。
將所有東西壓縮進(jìn)空間盒子。
如果放出來。
那么重新放出一個小世界。
自己積累了成千上萬的空間盒子，再將它們拼成一本書，看起來薄薄的，但上面的一頁紙，就有無數(shù)個空間盒子，它們同樣被壓縮成二向箔那樣的存在。
“你有空間操縱能力？”凱文隊長嚇了一大跳，你這個三級冰法到底是什么樣的專長??？
“我沒有，但我可以想個辦法?！眲㈤L生自己是沒有空間操縱能力的。
可他有覺醒之血。
他將空間盒子最后堆疊起來的‘空間之書’，用覺醒之血，將之變成一個書本狀的空間生命，那么它自然就擁有空間盒子和莉莉萬物拼湊的能力了。
自己可以通過指揮空間之書，達(dá)成自己想要的效果。
到時候。
也可以將萊蕾選手那樣，將空間盒子拿出來，裝入別人的攻擊，再縮小放回空間之書里。
而且這只是開始，未來等空間之書的能力成長起來了，還可以裝入現(xiàn)實(shí)的物品，最后裝進(jìn)一座山一個島說不定都沒有問題。到了那個時間，完全可以用空間之書的內(nèi)部世界來營造一個迷你世界，里面同樣有山有水，但壓縮在空間之書里，放出來又是無比的巨大。
傳說中可容萬物的那種須彌芥子。
說不定便是類似的操作。
“那我開始剪了，隨便剪也可以是嗎？”莉莉覺得這是游戲，高興地掏出她的小剪刀，在面前的空間靈巧地剪出一道縫，再沿著空間裂縫，剪出一個空間盒子。
這個空間盒子。
約有西瓜大小。
因?yàn)榧舻帽容^隨意，不算特別方正。
但它確確實(shí)實(shí)是剪下來的一個獨(dú)立的空間盒子，周圍的空間只剩下一個緩緩合攏的幽無空洞。
凱文隊長等人看得目瞪口呆。
這也行？
你這是什么剪刀？