首頁(yè) 二次元

常生的校園生活

總有些令人討厭的人

常生的校園生活 道循人心 1520 2021-12-11 12:06:41

  周三上午,常生在操場(chǎng)上和班級(jí)眾人一起跑操。

  能夠以男人的身體進(jìn)入學(xué)校真是太好了。

  不對(duì),應(yīng)該是能夠來(lái)上學(xué)真的是太好了。

  通過昨天的練習(xí),常生已經(jīng)完全掌握了變身的能力。

  不管是變成女人還是變成男人,都能做到收放自如。

  不但如此,現(xiàn)在長(zhǎng)生完全不用擔(dān)心換洗衣服的問題了。

  原因很簡(jiǎn)單,衣服什么的常生現(xiàn)在都能變出來(lái)。想要什么款式都有,完全不怕把衣服弄臟。

  常生一開始拼命想著其中的原理是什么,后來(lái)想了想索性放棄了。

  從今年暑假到現(xiàn)在,他獲得的超能力還少嗎?

  與其思考能力的原理,不如利用能力干些有意思的事。

  跑操結(jié)束,常生站在學(xué)校的人造草坪上靜靜等待。

  “常生,一起回班級(jí)嗎?”一旁的鄭東笑著問道。

  “你先走吧,我有點(diǎn)事?!背I局粍?dòng),沒有要走的意思。

  “那好吧,我先走了?!编崠|見狀,無(wú)奈的離開了。

  離開的時(shí)候,還回頭朝常生看了一眼。那眼神里,似乎還有一絲失望。

  失望什么呢?沒有和我一起回去嗎?我在他眼里原來(lái)這么重要嗎?這么一想,還挺高興的。

  不過看他這么失望,還是感覺有點(diǎn)對(duì)不起他呀。算了,想個(gè)辦法補(bǔ)償他吧。

  正當(dāng)常生正在想著怎么補(bǔ)償鄭東時(shí),顧雨雪正在朝常生跑來(lái)。

  “久等了,這是之前答應(yīng)送給你的禮物。”

  顧雨雪將手中的禮盒交到常生手上,根本不給常生拒絕的機(jī)會(huì)。

  常生拿著禮物,微笑著說道:“謝謝,辛苦了?!?p>  本來(lái)還想摸摸頭,但想了想她又不是小孩子,這樣子顯得太不尊重。

  “不用謝啦,我們是朋友嘛。”

  顧雨雪還想再說什么,不遠(yuǎn)處卻已經(jīng)有人在呼喚她了。

  無(wú)奈之下,顧雨雪只得揮手同常生告別。

  常生站在原地朝那里看了一眼,隨后拿著禮盒走向教學(xué)樓。

  雖然剛剛呼喚顧雨雪的只有一個(gè),但在不遠(yuǎn)處等她的卻有不少。

  果然,善良溫柔的女孩子總是有很多朋友。

  剛剛因?yàn)槭盏蕉Y物而產(chǎn)生的興奮得到了緩解,內(nèi)心再次恢復(fù)往日的平靜。

  人生三大錯(cuò)覺之一,她喜歡我。自作多情,是常生的缺點(diǎn)。

  認(rèn)為別人送了什么禮物就是對(duì)他有好感,可實(shí)際上別人對(duì)所有人都這樣。

  之所以送禮,只不過是因?yàn)樗臏厝?,而不是什么喜歡。

  常生看著手中包裝精美的禮盒,在樓梯口停下了。

  這樣精美的禮盒,會(huì)有多少人收到呢?

  五個(gè)?十個(gè)?常生不清楚?;蛟S,還有更多吧。

  差點(diǎn)都忘了,顧雨雪是個(gè)溫柔的人。

  像她這樣溫柔的人,不僅僅是對(duì)常生,她對(duì)所有人,都很溫柔。

  算了,動(dòng)用一下小金庫(kù),買些東西算作回禮吧。不然就這么收下禮物,總感覺虧欠什么。

  三個(gè)人并排走著,絲毫沒有注意到前面的常生。

  常生被其中一人撞到,勉強(qiáng)維持住身體不往下掉,但手中的禮盒卻掉了下來(lái)。

  禮盒掉落在地上,常生趕忙拾起查看。

  禮盒的一角被壓扁了,常生拆開包裝查看,好在并沒有損壞。

  抬頭看向仍然有說有笑的三人,心中有股怒氣想要釋放。

  常生拿著禮盒繼續(xù)上樓,臉色陰沉的可怕。

  常生向來(lái)認(rèn)為自己是個(gè)脾氣很好的人,可現(xiàn)在看來(lái)并不是。

  他現(xiàn)在很憤怒,很想把剛剛那三個(gè)人通通都按在地上摩擦。

  常生走進(jìn)班級(jí),將禮盒放進(jìn)了桌肚里面。

  “常生,有誰(shuí)招惹到你了嗎?”一旁的鄭東問道。

  顯而易見,鄭東已經(jīng)看出來(lái)了常生的心情。

  不,常生環(huán)視顧四周。準(zhǔn)確的說,班級(jí)里的人都看出他生氣了。

  無(wú)視了眾人好奇的目光,常生拿出紙筆開始畫畫。

  憑借過目不忘的能力,常生早已經(jīng)把這三個(gè)人樣貌牢牢記在心里。

  過了一會(huì)兒,常生拿著畫指給鄭東看。

  雖然不清楚他們的名字是什么,但好在常生有一個(gè)主角朋支。

  “怎么樣,知道他們?nèi)齻€(gè)是誰(shuí)嗎?”常生看著鄭東問道。

  鄭東點(diǎn)了點(diǎn)頭:“他們?nèi)齻€(gè)都是三班的,從高到矮分別叫做李浩、葉晨和安文?!?p>  “他們?nèi)齻€(gè)我都認(rèn)識(shí),需要我今天中午把他們叫出來(lái)嗎?”鄭東詢問道。

  “不需要,我只想知道他們宿舍在哪里?”

  常生并不想通過暴力來(lái)解決問題,并不是因?yàn)樗愿駵睾?,而是因?yàn)檫@樣太麻煩。

  常生并不想因?yàn)楹退麄冎g打架斗毆而被叫了家長(zhǎng)。

  這樣做是很吃虧的,完全無(wú)法真正的發(fā)泄憤怒。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南