四百八十二、又沒(méi)能聽懂

　　最終程也沒(méi)能找到合適的道具用來(lái)幫助他的教學(xué)，只好用手來(lái)了。

　　“你看，想要求噴泉往上升的高度，你就要知道水和玩具接觸那一瞬間它們兩個(gè)的相互作用……”

　　程也試圖用手掌一上一下的在周稚水面前演示這道題題意中的意思。

　　可他忙活了半天，一抬眼還是對(duì)上周稚水懵懂的眼神。

　　程也無(wú)奈的用手掌捂住自己的眼睛，頭望后仰，半晌才又看著周稚水接著自己剛剛還沒(méi)完成的“偉大教學(xué)任務(wù)”...