第四章:尊重、信任、幫助

　　事實上，教官并沒有對此次，嗯，泳褲事件。教官并沒有對泳褲事件作出任何處罰，只是如往常一樣監(jiān)督我們的訓(xùn)練，時不時的搞一些套路。當然，這些小花招我已經(jīng)完全適應(yīng)。不就是跑步嘛，跑就是了。不就是翻輪胎，翻就是了。不就是單雙杠，做就是了。這些都是“灑灑水啦”，不會有什么東西再難住我啦。

　　原本是這樣想的。

　　“你們沒吃飯嗎？”教官大聲地呵斥著動作不規(guī)范的學(xué)員。教官為什么會在這里還有從一刻鐘前的出操事件說起。

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　　今天是藍星歷的第五天，也就是周五。正常來講是一個美好的日子。這一天過去后我們這些學(xué)員就會有兩天的公休，一周五天沉浸在高強度的體能訓(xùn)練和繁重的課程。我感覺自己不像是上學(xué)，更像是坐牢。早操結(jié)束后，內(nèi)務(wù)，內(nèi)務(wù)結(jié)束后早站隊，點名結(jié)束后吃早飯。八點開始上理論課，中午十一點五十下課。下午一點上課，遲到扎馬步聽，不遲到坐著聽。晚上八點下課，一個小時修整。晚上開始夜跑，跑完回宿舍洗洗涮涮，十一點。十一點晚點名，點名結(jié)束后就寢。如果有人熬夜怎么辦？教官每天晚上都在寢室樓內(nèi)值班，聽見某個寢室有動靜就會去查寢，第二天加練。

　　我們跑操的路上遇見幾個身著星乘專業(yè)制服的學(xué)姐【一年學(xué)員一道杠，依次類推。】，隊伍便大喊道：學(xué)姐好。這個學(xué)姐的膽子比較小，被隊伍的一聲問候好給嚇哭了。面對學(xué)姐的哭聲，沒有學(xué)員道歉，學(xué)員嗤笑一聲繼續(xù)跑操。這件事情也被學(xué)姐的同伴反映到院里，院里反映給教官。教官讓我們進行防爆預(yù)案的演練，說實話，太累人。有人大聲抱怨道：搞沒搞錯，我們又不是機動部隊的大兵為什么還要參加防暴演練的訓(xùn)練。

　　教官則是怪笑一聲：“正因為你們不是?！?p>　　學(xué)員們便在這陰陽怪氣的回復(fù)中開始穿戴裝備。

　　“這個裝備得有四十斤重?！毖b備穿戴完畢后我感受到了這件防暴服的厚重。

　　四十度的高溫下穿著厚重的裝備，只是原地正立也是對體力的一種快速消耗。

　　“五十米折返跑。最后兩名到前面與我進行防爆動作演練?！苯坦俚ǖ恼f道。

　　該死!我暗罵一句，只好加速前沖。很快我就意識到不應(yīng)該加速前沖，可這時已經(jīng)是剎不住車。結(jié)果就是我與前面一個學(xué)員撞在一起。我只是短暫的頭昏，前面的學(xué)員則是側(cè)身著地倒在地上。

　　我爬起來上前想將他拉起來，不出意外，我們兩個人應(yīng)該是最后兩名。

　　17130407【班長】則是主動前來進行幫助。在確認倒地的17130416沒有問題后，班長示意我與他一同將17130416拉起來。我原以為班長是個心眼小、愛報復(fù)還摳門的人，沒想到居然會主動幫助我們。我和班長兩個人攙扶著17130416完成最后的距離。

　　我對著17130416低聲說句：抱歉，下次請你吃巧克力燉蛋!

　　17130416拍拍我的手臂比劃一個二，意思是要兩份。剛剛撞倒這個家伙時我還很自責(zé)，誰成想這個家伙獅子大開口居然要兩份。正欲痛斥這個家伙的強盜行為，都是好同志，怎么能不當人!

　　這時班長突然說道：“我的那一份也給你，17130403你欠我兩份巧克力燉蛋?！?p>　　班長，對不起，我錯了。你可真是一個好人啊!我下次一定不在心里吐槽你摳門!

　　教官在終點看著我，班長和十六號所發(fā)生的這一切。我們?nèi)藞蟾鏆w隊后，接受其他學(xué)員掃視過來的目光。

　　人總是這么復(fù)雜，正確與錯誤是一個意思，對與錯又是另一種意思。

　　教官將學(xué)員的反應(yīng)盡收眼底，身為教官不僅要進行體能的培養(yǎng)，更要注重團隊與指揮官的培養(yǎng)。

　　教官突然作出一個平板支撐的預(yù)備動作。心思活洛的學(xué)員也立刻作出預(yù)備動作，雖然不清楚什么情況。

　　一分鐘過去，教官仍然在進行平板支撐的動作。我正立在隊伍中看著教官的動作不明白這是何意。

　　三分鐘后教官起身說：“你們未來可能會是星際部隊的星艦駕駛員，也有可能是未來星際部隊的機械師，也有可能是未來艦隊的指揮官。未來的我見到你們需要敬禮。現(xiàn)在你們僅僅是一名學(xué)員，學(xué)員要知道做人的道理，要懂禮貌，不嘲笑女性也不欺凌弱小。在我看來，這才是星船駕駛員應(yīng)有的品質(zhì)。你們是彼此間信任托付背后的關(guān)系，沒有人會把背后托付給一個禽獸。完成我的口令沒有錯誤，但是你的伙伴摔倒在地，卻不去幫助就是你們的錯，也是我的錯。我沒有帶好你們!數(shù)月時間的一同訓(xùn)練、學(xué)習(xí)仍然沒有把你們打造成為一個團體。我很失?。∥也焕斫饽銈兊南敕?，也不會去理解。所以你們這些蠢貨還不給我蹲好！”

　　教官的指令下達后，“蹲姿準備！”班長一聲大喊，其他同學(xué)無奈的保持蹲姿。一般而言，蹲姿是一種懲罰性的動作。任你體力再好，也無法忽視人類的生理構(gòu)造。蹲姿就是很折磨人，沒人能堅持下來。這種懲罰動作也沒什么好堅持的，丟人！

　　“知道錯哪了嗎？”教官搖晃著冰咖啡問。

　　“不知道！”有人不服氣。

　　“哦！那繼續(xù)蹲！”教官毫不在意這種挑釁行為。

　　“教官我知道錯了！”小靈通腦子永遠都是轉(zhuǎn)的最快的那一個。

　　“你說說，你錯在哪了？”教官拍了拍小靈通的肩膀，小靈通一個松懈側(cè)坐在地。

　　“加十分鐘！”教官嘴里吐出了惡魔的低語，我嚴重懷疑眼前的教官是給魔鬼。他是怎么活到現(xiàn)在而沒被前幾屆的學(xué)員打死？

　　在經(jīng)歷半個小時的蹲姿后所有人都無力去記恨眼前這個可惡的教官。教官看著學(xué)員的表情也知道快到極限狀態(tài)便下達解散帶回的指令。

　　p.s.日記:某年某月某天／我以后如果職級比教官高一定也叫他常常蹲姿的滋味！