第四十四章 辦學（上）
過了半響后，響起了熱烈的歡呼聲，掌聲歡呼聲連綿不絕。
宋應星抬頭看著熱氣球，老淚縱橫。
鄭慈烜在熱氣球上居高臨下，就猶如天上的神明一般。
鄭慈烜雙手下壓，示意大家安靜，在掌聲和歡呼聲結束之后，鄭慈烜笑著解說道：
“如同我之前的設想一般，空氣與水一般，都是可以流動的！”
“就像船可以在水中浮起一般，這熱氣球也可以在空氣中漂?。 ?p> “若我們不解努力的研究科學，未來，甚至可能有千斤甚至萬斤的‘船’也能翱翔與天際之中！”
立馬又想起了一陣陣歡呼，不少孩子吵吵嚷嚷著要讀書！要學科學！
這帶著鄭慈烜上天的熱氣球，震撼了在座的所有人！
甚至儒生墨者也對此充滿了興趣，對這門新出現(xiàn)的科學充滿了興趣！
最后鄭慈烜向眾人鞠了個躬：
“這是我科學的第一堂課，謝謝大家，今天的三學之爭，也到此結束！”
今天三學之爭，本來的焦點是儒學與墨學之爭，但到最后，無人在關注這儒墨之爭，所有人的注意力都集中在了今天橫空出世的科學之上！
羊琴聽其實今天也偷偷的來了，只不過是偷偷來了，鄭慈烜都沒有發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在的她看著天上的熱氣球和鄭慈烜，她發(fā)現(xiàn)對鄭慈烜越來越喜歡了：
“即懂經商，又有學問！以后一定要讓他帶我上天玩！”
羊琴下定決心回去一定要好好拿下家主之位。
可沒想到的是羊琴剛剛一回去，她爺爺羊淵就告訴她：
“這家主肯定是你的了?！?p> 羊琴不解，羊淵解釋，羊家大房羊向文因為惡意搶田被官府所抓，他手底下的田全還給農民了，其他的就勻給羊琴了。
羊琴一臉懵逼，但這是廣東布政使董安所做，董安被崇禎嚇的趕忙開始整治，比如楊向文就是被整治之人。
至于為什么把羊向文的田勻給羊琴，因為董安大概猜到羊琴與鄭慈烜的關系，以后大概率是皇親國戚了，必須討好一下。
剛剛結束三學之爭，鄭慈烜就收到了系統(tǒng)提示。
“系統(tǒng)獎勵：教育學。”
“系統(tǒng)獎勵：青蒿素制取方法及其原理。”
鄭慈烜眉頭一皺：
“嗯，教育學不是要羊琴拿下家主才給的任務獎勵么？提前給了？系統(tǒng)卡bug了？”
“不管了不要白不要！正好我要教科學！”
“青蒿素工藝有了，以后也不用怕瘧疾了！”
鄭慈烜趕緊關小了氣閥，讓熱氣球緩緩的落下。
就在這時，顧炎武帶著一眾儒生走了過來，鄭慈烜下意識的后退了兩步，自己之前噴了他們現(xiàn)在是來報仇的么？
可顧炎武態(tài)度很好，微笑著，指了指身后的儒生，指了指自己，然后對鄭慈烜說道：
“鄭先生，雖然我等儒生不同意你對儒家的污蔑！”
“但我們對你所說之科學很有興趣，請問我等能來學些科學么？”
先表明立場，然后再求教。
顧炎武依舊是那般的硬氣，但對學問也是那般的追求，不愧是一生致力于“經世致用”的男人。
鄭慈烜想起來現(xiàn)在的顧炎武不過十八而已，之后大明滅亡顧炎武組織反清活動。
后期，拒絕朝廷征辟，一生輾轉，行萬里路，讀萬卷書，創(chuàng)立了一種新的治學方法，成為清初繼往開來的一代宗師，“開山始祖”。
他繼承明季學者的反理學思潮，不僅對陸王心學作了清算，而且在性與天道、理氣、道器、知行、天理人欲諸多范疇上。
顧炎武還提倡“利國富民”，并認為“善為國者，藏之于民”。
他大膽懷疑君權，并提出了具有早期民主啟蒙思想色彩的“眾治”的主張。
他提倡經世致用，反對空談，注意廣求證據(jù)，提出“君子為學，以明道也，以救世也。徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉？”
甚至“天下興亡，匹夫有責”這一口號都是有顧炎武先生提出來的！
就這樣一位大學者！鄭慈烜沒有拒絕的理由！
就沖著顧炎武提倡“利國富民”！就沖著他懷疑君權！就沖著這一句“天下興亡匹夫有責”！
鄭慈烜決定勢必拉他入伙，成為新的革命伙伴！
必須將顧炎武留下，鄭慈烜十分高興，稍微思考后說道：
“可以，但有個條件！”
顧炎武眉頭一皺，想起鄭慈烜之前對儒學的抨擊，覺得不是什么好事。
鄭慈烜卻坦然的說道：
“你們可以學，但你得在我這里教儒學！我不僅不收你費用，還包吃包住，每個月還發(fā)餉錢給你！顧先生，我愿意給您月餉百兩！”
顧炎武有些難以置信。
第一是他沒想到鄭慈烜之前這般抨擊儒學，但現(xiàn)在不但不拒絕儒學，反而讓他們還去教儒學。
第二是顧炎武現(xiàn)在才十八，連國子監(jiān)都還沒進，他現(xiàn)在文人界并無名聲，鄭慈烜居然舍得給他如此高的餉錢。
顧炎武性格直率，直言：
“我值不得如此多銀錢?！?p> “不，你值得！就沖你之前的言論，你就值得！”
畢竟鄭慈烜知道顧炎武未來的成就，顧炎武絕對會成為一代大儒，大文人！
正好鄭慈烜拿到了教育學的獎勵，他繼續(xù)說道：
“我想創(chuàng)立一間學校，一間包容性極強的學校，無論何等學問，都可以有一席之地的學校，學術爭鋒，才會有更快的進步，才會美好的未來！”
“這所學校，即便你我的思維不同，思想不同，但我們可以在學問上切磋！”
“有了思想碰撞的火花，才會有更好的未來！”
顧炎武此時突然大笑了起來，他覺得有趣，也覺得有理，他這般對鄭慈烜說道：
“我答應你，但我只教孔孟儒學，心學理學之流不堪入耳！若你繼續(xù)抨擊儒學，我會竭盡全力反擊！”
“無妨！我們拭目以待！”
鄭慈烜很爽快的就答應了，學術碰撞就是鄭慈烜最想看見的。
后面其他儒生也有表示要參加，鄭慈烜沒拒絕，將他們都留下，還是要稍微面試一下。
聽見鄭慈烜說要辦學，還要傳授科學，廣宏博、宋應星、墨文各領著一批人向他走來。