第91章 沒必要太認真
晨元貼著門，一個拳頭地距離上面是摁著她雙手的狗男人，她需要抬著頭，彼此間的距離連他眼底的散瞳肌紋理都能瞧得清清楚楚，那里面涌動地波濤和幽光，只是看了一眼就不敢再看。
頭扭到一邊，晨元控制著呼吸：“你放開我，然后出去?！?p> “不行，我不要，我不出去?！毙l(wèi)榕躬身抵住她的頭頂，下面彼此就貼得更緊，她都要罵到嘴邊的音瞬間沒了，他卻沒皮沒臉地說：“有人的時候你根本不和我說話，和你說句話也難得要死，跟吃了槍藥一樣，還是這樣吧，你不理我我至少還能占點便宜。”
“……”你特么，晨元眼神能噴火一樣：“你這張臉要是不想要就跟豬頭臉一塊下酒，別像一個吃了十八里都吃不到餡的包子一樣?！?p> “什么意思？”
“罵你不要臉，罵你臉皮厚，罵你屎殼郎打哈欠一張臭嘴。求求你看點書吧，不能胸有大志，也至少別人罵你的時候聽得出來，跟個二愣子似的！”
“沒關系?！毙l(wèi)榕晃著頭在她頭頂磨了磨：“別人也不罵我的。”
“?。?！”你什么意思？
就我暴躁，就我罵人，就我沒素質？
狗男人一解釋，晨姐更氣了，氣得在他懷里使勁掙扎，扭著扭著她不敢動了。
晨元差點失聲，尖叫都在舌尖繞了一圈最后被她吞了回去，聲音發(fā)僵地說：“你…你能不能注意點影響?！?p> “什么影響?！毙l(wèi)榕知道她指的什么，竟還刻意對她磨了磨。
晨元直接瘋了啊?。?p> 她臉憋得通紅，他居然看著她說：“一年沒見了它在想你，我怎么控制的了。你是聽我解釋，還是聽它解釋？”
和她來這個？
晨元眼神狠戾地挑：“行，你解釋，我今天就聽你說！但是你得先放開我！”
衛(wèi)榕要的就是她肯聽自己解釋，果斷地放開她，但是門還是他守著，就怕像上次一樣沒解釋明白她就走了。
不過這次晨元也沒有打算走，你走哪他跟到哪，煩都能煩死你。
于是兩人一個坐著，一個站著，衛(wèi)榕語氣特別誠懇地解釋了一遍，還是上次的那一套表述，只是內容比上次更多也解釋得更細節(jié)，甚至他都透露了這次任務內容。
他說：“我已經退了雇傭圈了，但是這次有麻煩的是曾經對我有知遇和幫扶之情的人的兒子，我開始已經拒絕過一回了，可是他后面親自來聯(lián)系我，他的懇求我沒辦法回絕。而且這次之后我還了他家的恩情，我也不在雇傭圈，以后也不會一走那么長時間了。”
“我當日走得匆忙，輾轉的時候也想給你發(fā)個信息報個位置，但據(jù)報他們一伙被困在亞馬遜森林已經有一個多月了，生死不知，任務太緊急，我一上飛機就一直在航行，轉過一次機也是拿裝備短暫停留，進了大森林后沒有方向也沒有信號而且還要找人，我們跟外界是斷聯(lián)系的。”
“直到我去找你的那天，就是我剛回來的日子?！?p> 意思大概就是：你看，我一回來就去找你了。
她聽得明白，其實對他的工作性質沒什么反感，甚至都不用解釋，畢竟他離開的時候就已經說清楚是有任務要離開。看著他這么著急想跟自己解釋的樣子，心里的起伏還是淡淡的，就是解釋了和不解釋，還是一樣的沒差別。
衛(wèi)榕一抬臉，看到她臉上是平淡的，而且還說：“你不用跟我解釋的，你交際圈也好，工作性質也好，那是你自己的事情?！?p> 晨元目光清澈，看著他的眼睛：“你和我也只是有過短暫的雇傭關系，至于那一晚，成年男女你情我愿解決彼此的需求，也沒必要太認真了。”
“你抱著我讓我別走，是你有需求？”
“是?！?p> “那晚你在我身下說的那些話……”
她截斷“我喝多了，醉話?！?p> 他黑眸里的光沉了下去，繃起的表情嚴肅，好一會他冷笑地擠出一句“你真是夠勁啊！”然后他甩門，走了。
走，不是回屋了，是他真的走了。
從窗戶外看到，他拿著來時帶的登山包從她窗戶下面經過，大步而去。
她沒有出去送，心里也很平靜，后面保鏢來告訴她：“衛(wèi)先生好像離開了?！?p> 她也只是嗯了一聲，沒有看到保鏢臉上的欲言又止，低頭在窗下的板桌上寫教案，滿腦子思考著下午的課程該怎么給孩子們講，山里孩子們的課程有些單一，沒有什么美術課微機課音樂課之類，至于體育課那就是放學之后幫大人干活，割豬草，放牛羊。
上午看到圖書室里有水彩筆和紙，似乎可以在課余之外讓大小年級都來學學美術。
那些樂器她也會玩，也可以啟蒙一下樂理。
對，她還可以教舞蹈。
筆尖唰唰地寫滿一張紙，看著安排的滿滿的課程表，晨元突然覺得自己真是太優(yōu)秀了！
中午短暫的休息后，外面從開始有孩子三三兩兩而來到嘰嘰喳喳，丁老師在外屋間敲響了她的門，晨元立刻出來。
“丁老師我安排好了課程表，你之前不是在教三四五年級的語文數(shù)學嗎，那我就教一六年級的，品德和科學我們到時候誰抽出身就誰上，之前高老師教英語的我可以頂上?！背吭苯釉陂T口就拿出課程表給他看：“在此之外我覺得我們也可以增加美術和音樂的課程?！?p> “晨元老師會美術和音樂？”
晨元點頭：“以前家里請老師給教的，我覺得孩子們倒不用學得多精，但至少不會以后拿起筆和樂器在城里孩子們面前就沒有自信，也剛好可以在學習中看出他們的潛質加以培養(yǎng)。有一個特長以后也會成為他們的加分項，也能多一條出路?！?p> 她得頭頭是道和認真，讓丁磊晃了下神，隨后激動道：“那真是太好了！能來一個教英語的老師就已經解了現(xiàn)下的燃眉之急，村長和家長們知道你還教給這些學生們藝術課一定會特別高興！”