比賽氛圍
江戶川中央少棒的投手又一個膝蓋附近的滑球壞球，騙到打者出棒，緊接著是一個內(nèi)角高的直球，木島少棒的第四棒揮空三振，結(jié)束了第三局的進攻。
高之野在這個間隙詢問江戶川中央少棒的信息。
“這個少棒隊很強呢，在東東京地區(qū)僅次于丸龜少棒吧，據(jù)說每年各個高中強校的球探都會去他們少棒偵查。”
“那我們呢？”
“我們隊伍為了不干擾練習，一般都會把他們分散到不同的時間來?！?p> “怪不得我沒有看到?！?p> “不過球探們看的最多的，是比賽，只有實戰(zhàn)才能體現(xiàn)出真正的實力，二宮教練之所以會讓投手參與實戰(zhàn)練習，也是因為在實戰(zhàn)中投不出來的球，牛棚里投的再好也沒用。”早川補充。
“殘酷啊——”高之野整理著手上的冊子。
眾人討論之中，第四局開始。
木島的王牌站在投手丘上，有些弱不禁風的感覺，一開局，就連被打了兩支安打，對第三個打者，又連投了兩個壞球。
“不好啊，投手連續(xù)對捕手搖頭了?！痹绱ò櫭?。
“大概是接連被打出去，已經(jīng)對自己的球沒有信心了吧?！辈衿楦型硎?。
捕手申請暫停，給投手爭取了一點時間，他頻頻看向一壘處的跑者，似乎心神被牽扯，繼而又投出一球。
“又是壞球?！?p> “捕手手套似乎擺在了外角低，剛剛連續(xù)投了兩個高球，都被打了出去，就看投手能不能投到低位了?！?p> 投手擦了擦頭上的汗，投出一球，這次壓下去了，但是“碰——”
打者打到，沒有打好，落在內(nèi)野游擊身前，有機會雙殺，可是球好像燙手，游擊手掉球再拾起來，一壘跑者已經(jīng)成功撲到二壘，游擊手快速調(diào)整要扔一壘，但是也來不及了。
全場一陣嘩然，在這陣喧鬧的中心，投手看了一眼背后的滿壘，迅速轉(zhuǎn)身，面向本壘，把投手丘的土掀起又掃平，整理自己的心情。
“無人出局，滿壘啊?！?p> 這種情況下掉幾分都不奇怪，下一個打者上來就擺出了觸擊的姿勢。
“啊，這種情況，太討厭了?！备咧班洁?。
早川在旁邊給他解釋：“其實打者觸擊也分真的觸擊和假的觸擊，像現(xiàn)在這種情況，就是真的觸擊搶分，所以需要投手要敢投，且做好上前的準備，之后你加入到實戰(zhàn)練習里，就有投手守備的訓練?！?p> 果然下一球，打者觸擊，內(nèi)野所有人都動了起來，捕手在場上嘶吼，球被投到二壘，又送到一壘，在這期間，三壘和二壘跑者都回到本壘，木島少棒也拿到兩個出局數(shù)，一個觸擊后，整個壘包上，跑者都清空了，投手似乎也恢復了些許狀態(tài)，下一個打者很快內(nèi)野高飛出局。
接下來是江戶川中央少棒的守備，目前來看，雖然木島少棒還有三局進攻機會，但是實力差距太大，幾乎已經(jīng)輸了。
局勢也像是高之野所想的，木島后半段比賽，失誤頻發(fā)，場上焦躁的情緒，即使在看臺上也能感受到。
‘如果我在這樣一場已經(jīng)落后巨大的比賽中，應該怎么辦呢?！?p> “如果我是教練的話，可能現(xiàn)在會把內(nèi)野的人都換掉?！备咧八伎剂艘幌?，在早川吃驚的疑問中回答：“游擊目前已經(jīng)失誤2次，二壘手配合失誤1次，雖然看起來內(nèi)野四個人，只有兩個人失誤了，可是整個內(nèi)野都已經(jīng)陷入焦躁的泥潭，必須全部換掉，才能挽救下球場上的氣氛?！?p> 早川驚于高之野的大膽，細想之下，點頭同意：“是的，內(nèi)野的美技，能夠安撫投手的心，同樣內(nèi)野的失誤和急躁，也會讓投手壓力更大。”
但是木島少棒的選擇是：“選手更換，1號投手柴田降板，代替柴田君登場的是11號山口君。”
“大概是更換投手的風險更小吧。”柴崎在記分冊上記錄著比賽人員的更換，“高君，不要太入神了，記分冊記得填寫，教練要檢查的?！?p> “啊——我這局都忘記填了?！?p> 防空警報的聲音再次響起，第一場比賽結(jié)束，江戶川中央少棒果然獲勝，8比0大比分獲勝，下場比賽1點開始，眾人把便當拿出來吃。
“高野，你剛剛在哪里睡覺了?！崩手略诟咧昂竺孀藭r他的便當已經(jīng)被火速吃完。
“你怎么知道我在睡覺？”
“那不是很明顯嗎，你臉上的紅印子都沒消?！?p> “誒？很明顯嗎？”眾人點頭，還添油加醋：“教練估計也看到了?！?p> 開幕式開幕戰(zhàn)因為熱，就偷跑到別的地方睡覺，在兩撥人焦急尋找他的時候，萬分悠閑的享受著睡夢，看來我的形象已經(jīng)變成這樣了。。。。
高之野絕望的啃了口肉。
“所以說，你在哪里睡覺的?！崩手峦低蒂N過來。
“好熱啊，別貼這么近，”高之野看著朗致，壞主意就到了嘴邊，“你以后把房間里的畫全都收起來，我就給你說?！?p> “誒？為什么，為什么？”
“對了，還有就是把你房間的厚窗簾給換了，你也不嫌熱嗎？”
“我房間的布置又怎么惹你了？！！”好不容易才克服陰影，重新讓二次元美少女回到墻上，朗致非?？棺h高之野的要求。
“別問為什么，就是看著不舒服?！备咧霸秸f越理直氣壯：“這是作為哥哥的權(quán)力?！?p> “突然說自己是哥哥，真怪惡心，你才沒有權(quán)力決定我房間的布置！”朗致炸起毛來。
“啊是嗎，看來我需要和媽媽聊聊未成年人的心理健康問題和異性觀問題?！?p> “啊啊啊，你這混蛋高野，你要是和媽媽說我的壞話，我就。。。。?！闭f到這兒，他突然卡殼，學習的話，高之野排名前茅，在學校的人際關(guān)系，他因為過于透明，也沒法打聽，如果是訓練的話，相比于每天晨跑自律的高之野，他似乎沒有什么立場來說壞話。
于是他卡殼坐下，盯著前面得意搖晃的后腦勺，發(fā)誓一定要找到高之野的痛腳。
周圍眾人在佐佐木消停的時候，心里都是一陣遺憾，所以說，高之野到底是在哪里睡覺的，看他睡得半張臉都是紅印，貌似是個涼爽的好地方。
下午的兩場比賽，是四支排位不怎么靠前的球隊，其中唯一讓高之野眼前一亮的，就是圣智少棒的捕手，他們首先防守，球隊熱身時，捕手接到投手的挖地瓜，快速扔向二壘狙殺盜壘者，整個過程明顯要比之前出場的球隊要快很多。
“那個捕手扔的球速度肉眼可見的快一些啊?！?p> 高之野的話得到了早川的認同，“不過真實的情況下，光捕手狙殺快也不行，如果跑者提前起跑，這時候球還在投手手里，需要由投手先投給捕手，捕手才能扔向二壘觸殺盜壘，所以如果投手的速度不行，或者投捕的配合不達標，那么還是不能狙殺成功的?！?p> 高之野心有戚戚然的點了點頭。
“話說圣智少棒，這個名字是教會的意思嗎？”
“對的，是基督教學校名下的少棒，其實日本有很多教會名下的學校都在打棒球，在奈良有個天理市，里面有天理高中和天理大學，這個‘天理’就是天理教會的意思?！?p> 因為知道高之野是中國人，很多時候隊友們會額外給他解釋一些日本的常識。
圣智少棒的捕手同時也是四棒，在比賽僵持著1:1之時，一發(fā)左外野的本壘打，分數(shù)來到了2:1。
“本壘打呢?！备咧罢嬲龑嵉乜吹谋荣惒⒉欢啵€是第一次在比賽里看到有人打出來本壘打。
不知道為啥，早川帶著點無奈的拍拍他的肩膀：“是的是的，是本壘打。”
高之野把嘴閉上，比賽很快來到第五局，圣智少棒第一個打者，首球就觸擊，打了對方一個措手不及，投手和三壘手差點在球的上面撞成一團，于是第一個打者順利上壘。
第二個打者擺出觸擊姿勢兩次，讓對方內(nèi)野非常警惕，不知不覺就上前了兩步，結(jié)果一個游擊手后方的落地球，如果游擊還在原位的話，這個球可以直接撲到。
無人出局一二壘，圣智少棒很好的利用了剩下的出局數(shù)，又拿到一分。
早川秋在旁邊語重心長的說：“高君，看吧，這就是折磨投手的方法，投手搞定打者，是讓打者一直處于猜測的狀態(tài)，而打者頻繁擺出短棒，也可以讓投手一直處于猜測的壓力中?！?p> 高之野乖乖點頭，表示除了投球外，各種投球的戰(zhàn)術(shù)也是要學習的。
最終這場比賽圣智少棒3:1獲得勝利，高之野拿著寫滿的記分冊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的給教練檢查，二宮教練發(fā)現(xiàn)除了分數(shù)外，還有一些高之野的思考，旁邊標記著“早川”字樣的估計是早川秋在比賽中教給他的東西，于是把記分冊又沉甸甸的放回高之野手里。
“沒有下次了，難道比賽不能讓你興奮起來嗎。”上次練習賽也是，偷偷跑到其他地方，無法認真對待練習賽和旁觀賽的隊員，二宮教練皺起眉頭。
“這次是意外，我保證之后每次比賽都認真記錄?！?p> “是嗎，那么既然你保證了，以后每次比賽的賽后筆記都由輔助教練來檢查，對于這個處理方案，你有任何異議嗎？”
高之野頭皮發(fā)麻：“沒有！”