第五十四章 一些暗示
當(dāng)代最偉大的巫師，應(yīng)該也是最強(qiáng)的。德威特被觀察的時(shí)候，他也在觀察鄧布利多。關(guān)于鄧布利多的一切印象首先來(lái)自于公共場(chǎng)合的發(fā)言，其次來(lái)自記載鄧布利多事跡的文獻(xiàn)，那是在調(diào)查霍格沃茨時(shí)順帶搜集的。
略過(guò)其中無(wú)用的魔法研究成果，德威特看重的是擊敗第一代黑魔王的經(jīng)歷，這意味著鄧布利多代表的是正統(tǒng)力量的巔峰，又能獲得魔法界極大的認(rèn)可，代表著他的所作所為可以提現(xiàn)人類稱頌的美好品質(zhì)。
太像了，鄧布利多身份地位讓德威特想起了盧錫安，但盧錫安為了目的扭曲了初衷。很快，德威特就不再想下去，因?yàn)橐呀?jīng)到了校長(zhǎng)辦公室的門口。
“喜歡吃甜食嗎？”這問(wèn)題讓德威特猝不及防，他想過(guò)被拷問(wèn)，想過(guò)被威脅，想過(guò)和平交流，唯獨(dú)沒(méi)想到鄧布利多的第一個(gè)問(wèn)題是個(gè)這。
“哦，還行吧還行，”德威特錯(cuò)愕地回答:“有就會(huì)吃，不吃也行。”
“愿意嘗試就是個(gè)好事，”鄧布利多對(duì)守門的兩個(gè)石頭怪獸雕像說(shuō)出口令——口令是德威特沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的東西。
石頭怪獸讓開(kāi)通道，緊閉的門打開(kāi)，順著門后螺旋向上的窄樓梯，走到頂，才算正式進(jìn)入校長(zhǎng)辦公室?？梢钥吹?，里面擺滿了各種稀奇古怪亮閃閃的器具，其中不小一部分，還會(huì)有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)。
“坐吧，”鄧布利多重重地坐在辦公室中央的桌子后邊，他指了指對(duì)著桌子的沙發(fā)說(shuō):“這次不是說(shuō)教，而是一次邀請(qǐng)，或者說(shuō)，談話?！?p> “談話？”
“喝點(diǎn)茶吧，”鄧布利多笑瞇瞇地說(shuō):“茶幾上還有甜點(diǎn)，照你說(shuō)的那樣嘗嘗吧?！?p> 那就嘗嘗，德威特這才來(lái)得及在銀器的閃光間找到相對(duì)暗淡的玻璃罐——里邊是半瓶生龍活虎的蟑螂。
德威特委婉地說(shuō):“我不知道巫師還有吃蟑螂的習(xí)慣?！?p> 鄧布利多饒有趣味地看德威特的反應(yīng)，他熱情地說(shuō)：“嘗嘗吧?！?p> 其實(shí)稍微仔細(xì)觀察一下，就能看到這些蟑螂并不算真的活物，透過(guò)褐色的外殼就能看到里邊粘稠的糖漿。德威特并不缺乏勇氣，他也很好奇這玩意兒的味道。
于是德威特?cái)Q開(kāi)瓶蓋，一手托著瓶底往另一只手里倒。
被施了魔法的蟑螂糖果展現(xiàn)出超凡的智能。固然，它們不會(huì)飛，但不影響它們瘋狂的往外爬動(dòng)，長(zhǎng)著細(xì)毛的腿部摩擦著德威特的手心，這一下子倒出來(lái)七八個(gè)。
德威特面不改色的把爬出來(lái)的蟑螂抓在手心，然后迅擰緊瓶蓋?！安缓靡馑?，教授，”他說(shuō)：“我沒(méi)想到這東西爬得這么快?！?p> 鄧布利多搖了搖頭示意自己不介意，他用眼神鼓勵(lì)德威特吃下去。
不過(guò)是蟲(chóng)子而已，德威特是會(huì)把殘肢斷臂隨身帶，污泥垃圾口袋裝的覺(jué)醒者①，他不缺乏嘗試新事物的勇氣，而且光是握在手心這幾秒的功夫，蟑螂已經(jīng)化了一些，甜絲絲的氣味散開(kāi)了——這就是糖果。
“還可以?！钡峦孛娌桓纳目┲┲ń懒私廊缓笱氏氯ィ焖俚?、一個(gè)接一個(gè)的把蟑螂堆扔進(jìn)嘴里。
等到甜食讓德威特的心情變愉悅，鄧布利多校長(zhǎng)這個(gè)身份帶來(lái)的壓力減弱，談話的氛圍逐漸趨向于一個(gè)老人和孩子的閑聊。鄧布利多開(kāi)始步入正題了，他問(wèn)道：
“我聽(tīng)說(shuō)，你和奇洛教授的關(guān)系很好？”
“不好，”德威特用舌頭舔了舔卡在牙縫里的糖，他毫不猶豫地告狀：“他騙我說(shuō)巨怪是一次考試，如果不是運(yùn)氣好，我已經(jīng)沒(méi)了。”
“唔……這可真是個(gè)麻煩事?！编嚥祭嗪芸鄲?，他一時(shí)間也不知道該怎么和這個(gè)過(guò)于耿直的孩子解釋了——糊弄等于失職，坦白一切會(huì)把過(guò)大的壓力傾倒向一個(gè)無(wú)關(guān)的學(xué)生，但漫長(zhǎng)的人生總會(huì)保證充足的經(jīng)驗(yàn)，鄧布利多只能說(shuō)：“霍格沃茨會(huì)保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生，教授也在此列?！?p> “他還教了我黑魔法，”德威特又說(shuō)，其實(shí)這點(diǎn)他也沒(méi)搞明白是怎么回事：“今天晚上那些邪惡的咒語(yǔ)是麥格教授都確認(rèn)過(guò)沒(méi)問(wèn)題的，不知道怎么用出來(lái)就變成了……那樣?！?p> 鄧布利多在這方面是專業(yè)的，他說(shuō)：“啊，麥格教授是不會(huì)判斷錯(cuò)的，用用那些魔法吧——就用你施展的最后一個(gè)魔法?！?p> 德威特記得那是個(gè)護(hù)身的魔法，他揮動(dòng)魔杖，念出咒語(yǔ)，然而什么也沒(méi)發(fā)生。他又念了兩遍，仍舊什么都沒(méi)發(fā)生。
“不要再害怕了，沃爾德先生，魔法是很奇妙的，即使是我也不能說(shuō)知道全部的魔法，”鄧布利多微笑著朝德威特眨眨眼說(shuō)：“有些奇妙的道具也會(huì)讓人有自己學(xué)會(huì)了魔法的錯(cuò)覺(jué)，而這個(gè)辦公室剛好有一些防衛(wèi)功能，當(dāng)我在的時(shí)候，一些在制作時(shí)懷著邪惡初衷的物品都會(huì)被暫時(shí)禁用，或者干脆破壞……我想你的心里已經(jīng)有了答案，麥格教授的應(yīng)對(duì)手段也很漂亮，再等等吧，相信老資格的教授們，相信你的朋友和同學(xué)，霍格沃茨會(huì)庇護(hù)所有學(xué)生。而現(xiàn)在……不早了，也請(qǐng)你多給我這個(gè)老人一些休息的時(shí)間，快回宿舍睡覺(jué)吧。”
這次談話算是結(jié)束了。
答案確實(shí)很明了了。
德威特百分百肯定那道黑影沒(méi)有死去，沒(méi)有消失，那三道魔法的扭曲必然與黑影有關(guān)——這是一場(chǎng)有預(yù)謀的陷害，是誰(shuí)想害自己？
奎里納斯·奇洛，奇洛教授，黑魔法防御課……德威特攥著拳頭咬著牙，在漆黑的走廊里快步前進(jìn)，他兇狠地念著奇洛教授的頭銜和稱謂，從腦海里埋到泥沙下的記憶里翻找出和奇洛教授相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)碎片，回憶著奇洛教授教給自己的魔法……在校長(zhǎng)辦公室的一切已經(jīng)說(shuō)明了，奇洛教授教的魔法就是狗屁。德威特本以為自己會(huì)像一個(gè)聰敏的偵探，循著蛛絲馬跡找到真相，結(jié)果呢？他一直以為只要自己堅(jiān)持奇洛教授有問(wèn)題的觀點(diǎn)，就可以只收好處不付出代價(jià)，誰(shuí)知道現(xiàn)在的好處竟然是一件可笑的道具？這道具哪兒去了？又是什么時(shí)候放在自己身上的？這時(shí)候一切的真相已經(jīng)不重要了——不，真相也很重要，但真兇更重要。
大意了，德威特在內(nèi)心里給自己做批判。他不該一直想著找到奇洛教授的目的，奇洛教授就是個(gè)無(wú)關(guān)的人，但這重要嗎？他害自己是真的，而且絕對(duì)也利用過(guò)自己了，甚至在今天夜里他幾乎就要成功了。
所以黑影其實(shí)就是奇洛教授？
德威特有這個(gè)猜測(cè)，可證據(jù)呢？還在找證據(jù)？！他憤怒地詰問(wèn)自己，斥責(zé)自己——不需要了！接著憤怒地做出決定——報(bào)復(fù)！必須報(bào)復(fù)！奇洛教授要為愚弄自己付出代價(jià)！
?、伲河螒蚶餁⒘巳擞锌赡艿袈淠c子或者殘肢，精靈吃了這些這些東西可以看到死者生前的部分記憶，但在有一次撿起一條卡在貓頭鷹喉嚨的殘肢時(shí)，游戲的主角會(huì)問(wèn)自己類似“這一路上怎么什么都撿”之類的吐槽。有的地方污泥和什么殘?jiān)部梢允叭?，而拾取了之后，物品的說(shuō)明就會(huì)告訴玩家“除了把口袋徹底弄臟外，這東西毫無(wú)作用”。而覺(jué)醒者，就是游戲里的主角，屬于是神挑中的生命……就提一嘴，知道的是個(gè)樂(lè)子，不知道的也不影響看。