“吱呀”教室的門被人推開了。
教室里的一群半大孩子向門的方向投去了憤怒的目光。
神使們是不屑于敷衍的，所以學(xué)校里的孩子們接受的也都是正規(guī)的覺醒流程。
雖然覺醒流程就只是圍繞著不睡覺這一點(diǎn)，但也有著各種各樣的講究。
根據(jù)多年的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通過不睡覺只強(qiáng)化肉體也是可行的，但最終的結(jié)果只是人的力氣變大，體質(zhì)增強(qiáng)而已，并不能掌握異能。
甚至精神和思考能力達(dá)不到一定程度，就算有了異能也無法精準(zhǔn)地操控。
所以學(xué)校里的孩子們就有了被人逼著睡覺和被人逼著不能睡覺的慘烈經(jīng)歷。
而且相對(duì)來說肉體的增強(qiáng)比精神的增強(qiáng)慢得多，所以學(xué)校宿舍里的這些半大孩子們大都處于一種想要睡覺的欲仙欲死的狀態(tài)。
而在白天枕著書或者胳膊打個(gè)盹就是孩子們唯一的安寧時(shí)刻了，誰敢在這個(gè)時(shí)候過來打擾！
就算是來地底之前最懦弱的孩子也有了想殺人的欲望。
艾莉莎的小臉出現(xiàn)在了門縫里，杜克把她送到這里來后告訴她可以隨便逛逛，于是她就逛到了這里。
看著教室里的同齡或稍大一些的孩子們露出的擇人而噬的目光，艾莉莎并沒有感到害怕，而是干脆推門走了進(jìn)來。
她徑直走到了教室前方的講臺(tái)上，踩著小凳子站在了講桌上，輕聲說道：“上課！”
嗯？？教室里的人感到了迷惑，這……這難道是一位神使？來給我們講課的？
感覺艾莉莎不簡單的孩子們瞬間清醒了過來，雖然他們很想殺人，但神使是萬萬不能得罪的。
“老……老師好……”參差不齊的聲音響了起來。
“我說上課！”艾莉莎厲聲喊了一句。
“老師好！”
這下連剛從打盹中迷糊過來的孩子都清醒了。
艾莉莎站在講桌上，威嚴(yán)地掃視了一圈下面的孩子們。
而被她注視過的孩子不知怎么地就感覺到了某種威壓，連忙低下頭去。
“誰能給我講一講，大陸通史？”艾莉莎提問道。
大陸通史？底下的孩子們面面相覷。
以往來授課的神使大都不管他們的，只是偶爾會(huì)展示一下各種異能并進(jìn)行講解，讓他們心中充滿了羨慕。
為了照顧一些年紀(jì)小的孩子，甚至還會(huì)有文法課和數(shù)算課，但歷史？這東西學(xué)了有什么用？
沒有孩子敢出聲應(yīng)答，就算是稍微了解一些歷史的孩子也是如此，誰知道這位不可貌相的神使想要教些什么？
“沒有嗎？地上來的孩子真是讓人失望?！卑蛏Z氣平淡地這么說道。
孩子們的頭更低了，感覺自己心中真的涌現(xiàn)了某種羞愧。
“那我就簡單地說一下，聽好了?！?p> “在遠(yuǎn)古時(shí)期，那時(shí)人類還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是陸地上的霸主，他們需要躲避天上和地上的猛獸，拼盡全力地采集和狩獵一切可以吃的食物……”
“火焰給人類帶來了新的希望，熟食遠(yuǎn)比生食更加地富有營養(yǎng)，為人類的生存提供了強(qiáng)有力的保障……”
“耕種和鐵器的出現(xiàn)奠定了人類統(tǒng)一陸地的基礎(chǔ)，有了耕種，人類不再畏懼饑餓，有了鐵器，人們不再畏懼野獸……”
“圍繞著神怒之坑的部落群的出現(xiàn)極大地團(tuán)結(jié)了人類的力量，從此就算是陸地上最兇猛的怪物，也都不再是人類的對(duì)手……”
講桌下的孩子們一開始還滿是茫然，但漸漸地也投入在了艾莉莎的講述中，他們從不知道人類的祖先原來經(jīng)歷過這么多事情。
陸地的山脈里有既能飛又能跑的奇獸，河流湖泊里存在著以人類為食的兇猛魚類，天上的星星的方位不是固定不變的……
人類中第一位發(fā)現(xiàn)有愈傷功能草藥的人，第一位嘗試馴養(yǎng)動(dòng)物的人，第一位敢于拿起武器獵殺斑點(diǎn)龍的人……
無數(shù)或偉大或平凡的人類的事跡從艾莉莎的口中講出，讓孩子們聽得如癡如醉。
艾莉莎講述著從媽媽那里聽來的內(nèi)容，自己也有些失神。
據(jù)媽媽所說，這些都是爸爸講給媽媽聽的，媽媽是奴隸出身，但爸爸不是，他只是一個(gè)醉心于研究，作息顛倒結(jié)果不小心覺醒了的倒霉學(xué)者。
適逢反抗軍經(jīng)過他所在的部落，見到了除自己之外異能者的爸爸格外高興，想也不想地就跟著反抗軍走了。
然后在一次任務(wù)中結(jié)識(shí)了媽媽，兩人相愛最后有了艾莉莎。
但在艾莉莎出生之前，爸爸就在一次任務(wù)中已經(jīng)失去了消息……
哀傷的媽媽也像是爸爸講故事給媽媽那樣，把這些講給了艾莉莎聽，才有了今天的這堂課。
從回憶中回過神來，艾莉莎話鋒一轉(zhuǎn)，提問道：“那么，有誰知道地底文明的歷史嗎？”
孩子們此時(shí)對(duì)艾莉莎心服口服，也沒了最初的緊張。
有一個(gè)孩子舉手說道：“我知道！地底人都是神明賜福的神選之人，他們天生就思維敏捷，掌握著異能，最厲害的那些可以移山填海！”
其他的孩子也迫不及待地舉手。
“我也知道！聽說地底人都可以活到好幾百歲，因?yàn)樗麄兪苌衩鲗檺?！?p> “我！爸爸跟我說過地底人出現(xiàn)就是為了統(tǒng)治所有人，讓大家都得到神明的寵愛！”
……
下面的孩子七嘴八舌地亂成一團(tuán)，但艾莉莎還是聽到了大部分內(nèi)容。
她輕輕地嘆了口氣，用力敲了敲桌子，說道：“都聽好了，地底文明不是神創(chuàng)造的，地底人也不是什么神選之人！”
吵嚷的教室又瞬間安靜了下來。
孩子們驚疑不定地看著艾莉莎，什么情況，神使說自己不是神選之人？
艾莉莎沒有理會(huì)孩子們的震驚，緊接著問道：“所有人都還記得我說的，影響人類組織秩序的，圍繞著神怒之坑的部落群吧？”
孩子們出于之前的慣性點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“很好，而有一點(diǎn)我之前沒有提到，那個(gè)時(shí)候的人類還是比較愚昧的，他們會(huì)把理應(yīng)被審判的罪人，丟進(jìn)像無底深淵般的神怒之坑中?！?p> 艾莉莎深吸了一口氣：“也就是說，現(xiàn)在的地底文明，其實(shí)就是古代罪人們的后代！根本沒有什么神選之人，也不是什么天生高貴，他們的祖上，不過是一群惡棍罷了！”