第八十六章：老師，救救我！
在有著這樣的前提下。
發(fā)現(xiàn)了這一切的自己，自然不可能坐視不理。
于是他沖上前去，拉住了正欲進(jìn)入會(huì)場(chǎng)大門的池田惠，想要阻止對(duì)方。
“老師？”
池田惠看見來人后，大吃一驚，嚇得連忙四處查看。
“跟我來！”
他沒有多說什么，只是拉著池田惠往僻靜的地方走去，不想要被太多人看見。
否則，若是被有心人拍照記錄，并且發(fā)到網(wǎng)上去的話，那么后果就不堪設(shè)想了。
池田惠自然也明白這點(diǎn)。
因此并未進(jìn)行任何掙扎，而是乖乖任由他拉著，將自己拉到了平靜的后巷中。
在達(dá)到這里后，他便松開了池田慧的手。
質(zhì)問對(duì)方：“池田同學(xué)，你究竟想要干什么？”
要知道，近些日子來，不少老師反應(yīng)她上課打瞌睡、睡覺，簡(jiǎn)直目無尊長(zhǎng)，擾亂課堂紀(jì)律。
這樣下去，即便是想要考一個(gè)不入流的大學(xué)，都?jí)騿堋?p> “老師，你不會(huì)明白的?！?p> 明明是夏季，池田惠卻雙手抱著胳膊摩擦著，一副看上去很冷的模樣。
她低垂著眼眸，臉上浮現(xiàn)出了一絲哀愁之色。
沒有過多的言語。
只是那么一句簡(jiǎn)單的“你不會(huì)明白”，就讓人仿佛心如刀絞。
沒有經(jīng)歷過苦難的人，去勸慰飽受苦難折磨的人，就會(huì)是一種高高在上的施舍、同情，及憐憫。
因此池田惠覺得，無論自己說什么，都是無濟(jì)于事的。
好在，他一眼便看出了對(duì)方的困境。
“錢的事，我會(huì)想辦法。你母親那邊，我也會(huì)找人代你照顧。你只管安心讀書，考上理想的大學(xué)……其余的事，我都會(huì)為你解決的，相信我！”
他的目光堅(jiān)定，令池田惠不禁有些動(dòng)容。
自己，真的可以選擇相信嗎？
如果對(duì)方像是那些，只懂得說漂亮話的大人一般，那自己不就……
一時(shí)間，池田惠陷入了猶豫中。
“沒關(guān)系，你不用急著給我答案。”
他看出了對(duì)方的糾結(jié)。
于是從自己身上，掏出了一張個(gè)人名片，交給了池田惠，并道：
“如果決定了，就打電話給我。如果有什么需要，或是什么困難的地方，就可以打電話找我。不用擔(dān)心，老師一直都是站在你這邊的?！?p> 堅(jiān)定的話語，目不轉(zhuǎn)睛的眼神，的確讓池田惠感受到了一絲安慰。
“我會(huì)考慮的……”
池田惠說著，抓緊了手中的名片，像是抓到了救命稻草般。
三日后。
某天夜里，池田惠突然打來了電話，似乎想要告訴自己，她已經(jīng)做出決定般。
可是，那時(shí)的自己，正在參加同事聚會(huì)。
聚會(huì)的氛圍十分歡快，大家都正在興頭上，喝得興高采烈、面紅耳赤。
正是因?yàn)檫@樣的氛圍，讓他沒有注意到一旁的手機(jī)響了。
因?yàn)殡娫挓o法被撥通，便自動(dòng)轉(zhuǎn)到了語音留言。
他是在聚會(huì)結(jié)束，從居酒屋出來后，才發(fā)現(xiàn)池田惠打來的未接來電，以及語音信箱中的留言。
“老師，救救我……”
這是第一條留言。
急促的語氣，顯得十分匆忙，以及焦躁不安。
像是有什么東西，在身后追趕她一般。
隱約還可以聽見，不斷加快的腳步聲，似乎想要逃離一般。
“老師，救救我……”
這是第二條留言。
與第一條留言相比，間隔了五十分鐘。
聲音包含哭腔，顯出了她的焦急不安，與驚慌失措。不停傳來的抽泣聲，像是遭遇了什么難以啟齒的事一般。
“老師，永別了（さようなら）……”
這是第三條，也是最后一條留言。
語氣變得平靜的不少，像是終于看清了什么，決定面對(duì)事實(shí)一般。
然而聲音太過輕飄。
更何況還說出了那個(gè)，飽含著“訣別意味”的“永別”詞匯。
一切，都顯得太過不尋常了……
聽完語音信箱中所有留言的自己，瞬間就仿佛酒醒了般，連忙給池田惠撥去了電話。
可是，根本沒有任何人接聽。
只有不斷響起的忙音。
這種情況下，他只能將池田惠所可能前往的地方，全都尋找一遍了。
可是，這樣漫無目的的尋找，根本不見任何成效。
甚至進(jìn)度依然是零，半點(diǎn)池田惠的影子都未發(fā)現(xiàn)。
直到……
他在經(jīng)過一個(gè)隧道，聽見了兩名小混混的談話，再聯(lián)想到池田惠在語音留言中的語氣時(shí)，心里隱約浮現(xiàn)出了一種不好的預(yù)感。
該不會(huì)……
為了驗(yàn)證，兩名小混混口中，在隧道被不知名男子帶離的女子，是否是池田惠，他連忙前往了那個(gè)，二人口中“好像是開車前往了港口”的地方。
說到港口，這附近也不過只有一個(gè)廢棄港口罷了。
驅(qū)車需要二十來分鐘的功夫。
…
“最后，我的確在那個(gè)廢棄港口，發(fā)現(xiàn)了池田。
她躲在角落，雙手抱在一起，低垂著頭，瑟瑟發(fā)抖著。
模樣顯得很是無助。
身上的衣物，已經(jīng)破爛不堪了……我很難不去想象，尚處在花季年華的她，究竟遭遇了怎樣不堪回首的事。
第二天——池田自殺了?！?p> 他神情低迷的說著，臉上寫滿了愧疚和自責(zé)。
“如果我當(dāng)時(shí)，能夠早點(diǎn)接到池田打來的電話，或許就不會(huì)發(fā)生那樣的事了。
如果我當(dāng)時(shí)，沒有去參加那該死的聚會(huì)，也許就不會(huì)造成這樣的慘劇了……都怪我，都是我的錯(cuò)?！?p> “是我——?dú)⒘怂?。?p> 雖然省略了很多細(xì)節(jié)。
可即便只是這樣的大概，也足以讓毛利蘭的心，顫動(dòng)了一下。
那樣的遭遇……
即便不明說，也知道是什么。
一個(gè)女孩的一生，就這樣被毀掉了。
她的一生，都將活在折磨之中，活在陰影中。
外界的言論，不僅僅是安慰，還有著批判與質(zhì)疑。
甚至還會(huì)有一些好事者，仗著言論自由，肆無忌憚的在網(wǎng)絡(luò)上敲著鍵盤，進(jìn)行著輕而易舉的“暴力”。
將言語的利刃，無情地刺入受害者的胸膛。
進(jìn)行二次傷害。
“老師……”
毛利蘭不知道該如何稱呼對(duì)方，因?yàn)檫€未知曉他的姓氏。
因?yàn)閷?duì)方曾說過，自己是老師。
她便選擇了沿用這個(gè)稱呼，去呼喚對(duì)方。
“這并不是您的錯(cuò)，您不必太過自責(zé)。真正有錯(cuò)的，是那個(gè)對(duì)池田同學(xué)做出傷害的人……”
說罷，毛利蘭似乎又想到了什么。
追問道：“那，后來呢？池田同學(xué)的母親，怎么樣了？”
“死了。”
“什么？！”
毛利蘭大吃一驚。
“就在池田離開不久后，因?yàn)槭懿涣肃従觽兊乃檠运檎Z，割腕……自殺了。”
他將手放在欄桿上，用力抓緊著。
雙手在不停顫動(dòng)著，說不清究竟是出于憤怒，還是悔恨。