260.國師府朝會
玉錦兮很快就為自己的靈機一動感到了后悔，因為她低估了內(nèi)閣在白使喚她干活兒這一方面的決心。
魏相先用目光巡視了一番這間教室，這是第一進五間大屋中的兩間給改造的，窗戶上鑲的是玻璃，冬日的陽光照耀進來，將整間屋子照得十分亮堂，就連角落處也比尋常人家的窗前明亮些。
魏相就贊了一句，然后就徹底打開了眾人的話匣子。
誰讓玉錦兮把這間教室改造得十分徹底，是按照現(xiàn)代的教室給改造的呢？
黑板她用的是木板，上頭拿夾子夾了許多宣紙，用完一張可以揭下一張，還可以當筆記和教材進行保留，一舉兩得。
講臺是自然也要有的，拿青磚砌了就成，不到半個小時就弄好了，上面為了美觀還鋪了木板。玉錦兮不缺好木頭，非常奢侈地用了花梨木。
講桌自然是必備的，寬寬大大，就是比現(xiàn)代社會的講桌要矮一些，如今的先生可是坐著上課的。講桌上擺了文房四寶，還有幾本上課要用的小冊子。
底下的課桌用的也是如今的樣式，一人一桌，雖然只有四個學生，其中一個還是太子不方便出宮，玉錦兮還是可著教室的大小，擺了十二張桌子。
壞就壞在這些桌子上了，別說魏相了，就連光熹帝也有些心動，這么多地方白白空著多可惜，要不你多帶幾個？
鄭相是首先提出這個建議的人，因為他恰好有個特別喜歡的孫子寶兒，十分傾慕國師大人的風采。
然后就炸了鍋，就算是把太子也算上，你這間屋子還能放下八個人呢。反正你也是講課而已，多一個少一個有什么的？
玉錦兮死守原則不放：“不是八個，我還有閨女外甥呢，還有倆弟弟呢?！?p> 一下子砍掉一半兒去，這名額不夠分了?。?p> 到最后還是李相問出了大家的疑惑：“你家外甥才幾歲?。柯牭枚畣?？還有你閨女是個女孩子，跟外男一起上課？”
這不合規(guī)矩啊！
玉錦兮振振有詞：“沒說一起上課啊，但是桌子是要給他們留著的。再說我閨女哪和外男一起上課了？一個是她弟弟，還有倆是她叔叔，都是我們自家人。”
鄭相：“很快就不是這幾個了，太子和幾位殿下這不都來了嗎？”
被點名的四位正整整齊齊地坐在靠窗戶的那一溜兒呢，那兒最亮堂。
玉錦兮一個個地點過去：“太子娶親了，二皇子、三皇子、四皇子都定親了。還有啊，我閨女許給郭家小四兒了，這么算起來，都是親戚，更不是外男了。再說了，我這個當?shù)脑谶@兒呢，我閨女怎么就不能坐了？”
李相笑：“鄭相啊，國師可是個寵孩子有名的，這個您該知道??！”
鄭相：“知道是知道，就是不知道他這么寵孩子。國師啊，這樣不行，父母之愛子，當為之計長遠。咱們不能護孩子一輩子吧？得讓他們自己學著擔當才是?！?p> 玉錦兮：“誰說我不能護我閨女一輩子？我還真能！”
掰著手指頭算：“我家閨女能活到一百零一歲呢，別說我能護著她一輩子了，她兒子孫子我都能護著，我就是寵寵孩子，也沒什么大不了的。再說我閨女多乖啊，多懂事兒啊，寵不壞！”
眾人半天才緩過勁來，李相小心翼翼地問：“你家閨女活到一百零一歲？你還能護她一輩子？”
玉錦兮：“是啊，不是大事兒。哎呀這種小事就不用提了，來試試您盤子里的蒜泥龍蝦，味兒可好了。”
這回卻未能轉移話題，這句話太令人震驚了啊，哪有連自家閨女能活多大歲數(shù)都說的這么精準的？問題是這究竟是真是假，也沒法子驗證?。鴰熌情|女，今年也就是十來歲吧？
宋相揪住了這個話題不放：“國師啊，您受受累給我們說說，您是怎么知道自家閨女的歲數(shù)的？”
玉錦兮擺擺手：“這個是我?guī)熼T之秘，不能說。她一個小丫頭能活多久又不關朝政，有什么好說的？”
“那你呢？”魏相終于忍不住問出了大家最關心的那個問題。
玉錦兮無奈地摸摸額頭，這個話題是怎么走到這里來的？自己怎么在這些老狐貍面前這么沉不住氣呢？明明自己才是最老的那一個啊！只能怪自己前幾輩子活得太單純，沒有跟這些人精打交道的經(jīng)驗。
“這個啊，就不要提了。放心，咱們大月至少在我在的時候，還是國運昌隆的。至于后頭會怎么樣，我就不知道了。”
誰問你這個??？！我們是想知道你有沒有傳說中的不老術！
不對，他肯定有！
不止一個人對著玉錦兮的一張嫩臉產(chǎn)生了懷疑，李相是管兵部的，記得清楚：“國師今年也有二十七了吧？”
“是啊。怎么了？”虛歲是二十七沒錯。
李相嘆了口氣：“竟是忽略了這個，好像國師自從入仕以來，模樣就沒變過吧？”
玉錦兮嘴硬：“啊？我駐顏有術嘛！”
再駐顏有術，也不會五六年不變模樣吧？而且這五六年只是他們認識玉錦兮的五六年，以前呢？
一屋子的人都虎視眈眈地盯著自己的臉看實在不是個好體驗，玉錦兮只好投降：“這個不能說啊，真不能說，說了之后我回去會挨罰的??！”
又是回去！你到底要回哪里去啊？
光熹帝幫她解圍：“罷了，國師本不是凡夫俗子，有些異相也是尋常。不說這個了?！?p> 光熹帝還記得玉錦兮沒人時對他的稱呼呢，回去，自然是指歸位之時了。不過，臣子們都是凡人，不能理解這仙家之事也是有的。他既然下凡來當人間帝王了，就要把這大月的帝王當好，也免得回去之后讓人笑話。
話題又重新回到最初，國師你既然有空閑地方，有這么大本事，那就多帶幾個學生好了。
玉錦兮沖天翻白眼，覺得這一遭自己是無論如何也躲不過去的了，提前聲明：“不要笨蛋，不要年紀太小的，至少十歲以上的啊，太小的聽不懂。我只教稼穡之術啊，別的都不管。四書五經(jīng)詩詞什么的，我自己都不通?！?p> 不怕你提條件，就怕你不提條件。大家都沒有異議。
人員分配上還是出了點兒問題，玉錦兮就給出了四個名額，來的人有五個當?shù)敔敔數(shù)摹?p> 鄭相出了個主意：“你家閨女兒子都不大，放一張桌子后頭得了?！?p> 這樣就能多出來一個名額，一家一個正好。
玉錦兮就不明白了：“我說鄭相啊，你們這樣的人家，不都講究什么出身么？科舉才是正途對不對？怎么就看上我這塊地兒了呢？我這兒教的又不是什么正經(jīng)的學問。太子皇子他們用不著科舉，學學稼穡之術也就算了，還能用得上。你們家的孩子用不上這個啊，你們該去什么翰林院啊、國子監(jiān)啊找先生??！”
她覺得自己說的十分有理，她是真不明白。
鄭相笑：“國師也太妄自菲薄了些，誰說稼穡之術不是正經(jīng)學問的？這才是大學問呢，國家以農(nóng)為本啊！”
玉錦兮看看別人，別人也都是一臉的認同，她懷疑他們都沒說真話，可是又沒有證據(jù)。沒有郭明興和李海寶這樣的人在一邊幫著分析，她的短板便顯露出來了。
她又轉頭看看光熹帝，陛下您說他們說的對不？
光熹帝點頭，大臣們的小九九他自然是清楚的，無外乎是想趁機跟國師和幾位皇子搞好關系。在御書房給皇子們當侍讀的，向來是勛貴家子弟的專利，文官是不摻和的?？傻絿鴰熯@里來讀書就不用擔心了，國師這里教的是稼穡之術，這是書香世家的范圍。而且到國師府來讀書，可是要和太子皇子當同窗的，地位要比一般的侍讀高出許多去，自然備受青睞。
也就是國師這個心思單純的，才想不到這么多，還時不時地就被這些老狐貍給坑了，也不知道幫他們白干了多少活兒?？上胂脒@位國師原本的年紀也不大，心思單純些也是理所應當?？催@好幾年都不曾有變化的模樣，這性子怕是也改不了了。
這樣也好，一個心思單純只想著偷懶玩耍的國師，可要比雄心勃勃的國師好操縱多了。
光熹帝便安撫她道：“放心，幾個閣老家的家教都是好的，不會給你送些淘氣的來。嗯，就是朕的小五淘氣些，你可要管嚴些?！?p> 又來個小五？看來得改一改自家小五的稱呼了。
鄭相卻改了主意，看來不能送小孫子來了，得送大孫子來。好幾個皇子齊聚一堂，里頭還有個超然的太子，一般的孩子可兜不住。
其他人跟他想的差不多，到了第二天，來上學的就清一水兒的都是各家的長孫。好嘛，看來這些閣老們都不傻，知道優(yōu)質資源要放在最合適的那個人身上。
問題是就算都是各位閣老的孫子輩，年齡也都不小了，最小的那個十七，最大的那個都二十一了，孩子都生了，還被他爺爺給塞到了國師府來上學，上哪兒說理去？
這位高齡學生還一點兒尷尬都沒有，進了門就畢恭畢敬地行了禮叫先生?？茨悄?，還挺高興。
玉錦兮只好讓他們自己挑位子坐，她自家的那四個一個都不在，都上學去了。
太子也沒來，那個學生得需要她親自進宮去接，她不想去。挺好，這樣一來，教室里也不過就是八個學生而已，四個皇家的，四個閣老家的，真整齊。
玉錦兮不由深深地感慨起來，當個墻頭草兩邊都靠其實也不好，你看齊相沒來吧？別人就不會想著他家的孩子?？晌合嗳羰菦]來呢，宋相就自動替他想著了。
還是要有個同盟軍啊，好互相幫襯著些。咦？那些閣老把孫子們送來，打著是不是就是這個主意？
看看他們的座位，好像就是這樣啊，都是挨著皇子們坐的。
太子雖然沒來，他那張桌子卻是要留著的，正好是面對著講桌的中間第一個。玉錦兮第一節(jié)課沒講稼穡之術，先擺了一個地球儀在太子的空桌子上。來吧，先說說我們所在的這個世界到底是啥樣。
一個地球儀就講了兩節(jié)課，主要是學生們的求知欲太高，問題層出不窮，要不然玉錦兮是絕對不拖堂的。
講完了地球儀，就要講氣候，這個玉錦兮不是特別精通，但只從氣溫和降水上講也就差不多夠了。再加上她有實際生活經(jīng)驗和專業(yè)知識，也足夠對付這些古人了。
然后才是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重點是各地因為不同的氣候條件而適宜種植的作物不同，有橘生淮北則為枳的道理在，學生們很容易就接受了。
這般上了兩天課，到了第三天，太子就坐不住了。也不等玉錦兮進宮給他講課了，自己坐著車就來了。說是一個人在宮里學習沒意思，還是跟著大家一起學習比較好。
玉錦兮果斷決定：“那你以后別自己出來，怪遠的，我送孩子的時候，順便進宮接你一趟就得了?；厝サ臅r候也是，就幾分鐘的功夫。嗯，提前跟你宮里的人說好了，別到時候嚇著一個半個的?！?p> 至于太子別的功課，反正他都當?shù)?，歲數(shù)擺在這兒，上不上的也就那樣。若是有什么疑問，隨便找個閣老就能請教，也就不拘泥于那些細節(jié)了。
而且他也不是天天來上學的，玉錦兮給學生們安排好了時間，來五天歇兩天，那兩天叫周末，她要出去給鋪子補貨，學生們該干嘛干嘛，她不管。
這樣一來，就不免跟自家?guī)讉€孩子的時間發(fā)生重疊，趕上珍姐兒他們休沐的時候，就到自家的書房里一起蹭課聽。
在自己家里上補習班，還是家長親自教的，想想就悲催！
最悲催的是玉錦慶和玉錦祥兄弟兩個，他們倆第一次和國師府的尊貴弟子們遇上的時候，那些弟子們就被震住了。
玉錦兮是拿韃靼話來考問這倆人的學問的，一句大月話都沒有。眼看著這兄弟倆磕磕絆絆絞盡腦汁地回答先生的提問，那些弟子們都替他們愁得慌。
然后這倆就被布置了額外的作業(yè)，先生說他們倆的韃靼話學得太爛了，給四夷館丟臉。
魏相家的長孫叫魏杭生，心眼兒跟他爺爺一樣多，立刻就想起了先生的另一大本事：這位可是曾同時執(zhí)教四夷館八國語言的大能人！
先生，求求您教我們外語吧！