假如
假如……
（這兩個(gè)小故事可能寫崩了，以至于到最后我也不知道寫的什么。
可跳過(guò)不看，看下一章。）
?、?p> 假如世界不再美麗。
這是一個(gè)垃圾到處可在，臭味熏天的世界。
自她打有記憶起，她就沒(méi)聞到過(guò)美麗的花香味和新鮮的空氣味道。
她曾問(wèn)過(guò)家長(zhǎng)，問(wèn)“這味道怎么臭烘烘的?！彼募议L(zhǎng)回避了這個(gè)問(wèn)題，還教育了她一頓。自拿以后，她再也沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
她看報(bào)紙上說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界曾是一個(gè)新鮮，干凈的世界?？梢仓皇窃?jīng)。
她心想，假如她能恢復(fù)這個(gè)原來(lái)的世界呢。
這個(gè)一閃而過(guò)的想法給了她莫名的動(dòng)力，她決定，她要恢復(fù)原來(lái)的世界。這個(gè)世界一點(diǎn)也不美好。
她觀察了好久，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之處：垃圾不分類，亂丟垃圾。因此導(dǎo)致了現(xiàn)在的情況。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，她畫了個(gè)海報(bào)。
海報(bào)的內(nèi)容大致圍繞在垃圾分類和呼吁恢復(fù)之前干凈的世界兩類寫。
海報(bào)被她復(fù)制了好多份。她挨著人一個(gè)一個(gè)分發(fā)下去。
她自認(rèn)為自己胸有成竹，相信人們看到后定會(huì)自覺(jué)分類垃圾。卻忽略了自身的能力以及環(huán)境因素。
她的力量太弱小了，單單靠她一個(gè)人分發(fā)。什么時(shí)候才能到盡頭。更何況這個(gè)世界的情況維持了幾十年了，人已經(jīng)逐漸習(xí)慣了。怎么在一夜之間給改過(guò)來(lái)？
她的海報(bào)有人看卻只當(dāng)個(gè)笑話，更甚至直接仍了。他們很忙，怎么會(huì)看這種無(wú)聊的東西。
事情比她想象的還糟糕，可她沒(méi)有氣餒。
她覺(jué)得，只有經(jīng)歷了失敗才能成功。
接下來(lái)的日子，她觀察這個(gè)世界，觀察怎么樣才能恢復(fù)之前的模樣。
她的樣子太為瘋狂了，親人們都遠(yuǎn)離她。
到最后只剩她自己，她還沒(méi)有放棄。
她太想聞聞干凈的空氣了。她也想呼吸些新鮮的空氣。
可到最后，她也沒(méi)能聞到。而這個(gè)世界的人早已寥寥無(wú)幾了。
原來(lái)，這個(gè)世界的人不能久活。每天臭烘烘的早已讓他們?nèi)淌懿豢啊５麄儾幌朕k法解決這個(gè)垃圾問(wèn)題，也不動(dòng)手解決……自然而然的就寥寥無(wú)幾了。
在她走之前，她做了個(gè)美妙的夢(mèng)。
夢(mèng)見(jiàn)在一片蔚藍(lán)的天空下，她站在花香鳥(niǎo)語(yǔ)的地方聞著芬香的空氣并大口大口的呼吸著新鮮的空氣。
那是她從未聞過(guò)的，那是她第一次能夠順暢的呼吸空氣。
她笑了，原來(lái)干凈，新鮮的空氣這么好聞啊。
在夢(mèng)里，她圓滿了。
她是帶著微笑走的…
?。ㄎ疠^真，這個(gè)世界是不切實(shí)際的。主要是為了告訴大家要分類垃圾。
可能最后寫崩了(??????)）
?、?p> 假如只相信眼睛所看到的，認(rèn)為錯(cuò)的就是錯(cuò)的，對(duì)的就是對(duì)的，而不明辨是非。（意思是只相信眼睛卻忽略了真相。忽略了背后的意義，背后的行為……）
他是即將畢業(yè)的大四學(xué)生，在他的腦海里有這樣的認(rèn)知“白就是白，黑就是黑。也就是說(shuō)他認(rèn)為對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的?！?p> 這是學(xué)校的老師教給他的認(rèn)知。
他是初一開(kāi)始在這里上的。
他上的學(xué)校偏僻，是封閉式學(xué)校。因此，沒(méi)手機(jī)。他已經(jīng)忘記了自己是處于網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代。
他只知道在學(xué)校，以老師說(shuō)的為重。老師說(shuō)的什么都對(duì)。
這是他第一次出來(lái)外面……
可最近幾件事情打破了他的認(rèn)知，他開(kāi)始懷疑他腦海里的認(rèn)知是不是正確的，開(kāi)始懷疑這個(gè)教育是真的嗎？
第一件事發(fā)生的那天是他休息時(shí)去找工作的第一天，畢竟他快畢業(yè)了。該出去找工作了，不能總依靠父母。在這之前，他的學(xué)費(fèi)都是父母幫教的。
他出去時(shí)沒(méi)帶多少錢，有五十元，這還是他臨走時(shí)老師給他的五十元呢。
想著能省則省的原則。他選擇了去坐公交車。
公交車上人挺多的，但是也剩下了一兩個(gè)座位。
他剛坐下還沒(méi)有坐穩(wěn)就看見(jiàn)了車上來(lái)了一位老人。
那個(gè)老人穿的破破爛爛的，他不忍便說(shuō)“老人家，你來(lái)坐我這個(gè)位置吧”說(shuō)著便讓出了位置。
老人也順著他的座位坐了下來(lái)。見(jiàn)老人坐穩(wěn)后，他去了后面扶著把手來(lái)穩(wěn)住自己的身體。
車剛走沒(méi)幾分鐘，又一位孕婦上了車。
孕婦挺著大肚子對(duì)一個(gè)座位上的人說(shuō)“你好，能讓下位置嗎？”
座位上的人無(wú)動(dòng)于衷。
孕婦又重復(fù)好幾遍可還沒(méi)有聲，其余車?yán)锏娜艘矝](méi)有主動(dòng)讓出座位。
他看不下去，大吼聲“你們沒(méi)看見(jiàn)孕婦嗎，快讓出座位一個(gè)”
瞬間，車?yán)锛澎o無(wú)聲。他還不覺(jué)得尷尬，硬拽著一個(gè)人出來(lái)給孕婦讓座位。說(shuō)“你來(lái)坐這里吧”
可成想，孕婦滿眼嫌棄的樣子，“咦，我咋會(huì)做哪里著，有多少細(xì)菌呢?！本o接著便下了車。
他懵了，這孕婦剛剛不是還讓讓出座位嗎，現(xiàn)在怎么不坐了？
緊接著，被他硬拽的那個(gè)人打了他一頓，還把他送進(jìn)了警察局。
這是他第一次進(jìn)警察局，他還不知道原因。
當(dāng)警察問(wèn)他“第幾次了？”，他更是一臉懵逼。
他問(wèn)警察，“什么第幾次？”
警察看他什么都不知道的樣子，便更詳細(xì)的說(shuō)“第幾次偷東西了？”
他說(shuō)“什么什么什么偷東西，我沒(méi)偷啊”
他拿出了他的身份證讓警察看，警察將信將疑的接了過(guò)來(lái)看看。
隨后，警察說(shuō)“你為什么給孕婦撐腰，為什么給老人讓座位？”
他解釋“我認(rèn)為這樣是對(duì)的，難道這不對(duì)嗎”
警察給他講了緣由。
原來(lái)，孕婦和老人外加一個(gè)壯漢他們是團(tuán)伙作案偷東西的。
他們是一家人，孕婦也不是孕婦，是一個(gè)女人。
先是老人上車隨便坐一個(gè)座位，然后女人假裝成孕婦來(lái)讓人們讓座，讓座成功后老人開(kāi)始假裝偷孕婦的東西并被女人發(fā)現(xiàn)。女人引來(lái)其他的人的注意力，壯漢負(fù)責(zé)偷。
他們已經(jīng)作案成功好幾次了，網(wǎng)上也報(bào)道了讓人引以為戒，警察也因此引起了重視。
今天是收網(wǎng)的一天，卻沒(méi)想到出了他這個(gè)變故。
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，警察也抓住了他們一家人。
最后，警察放走了他。
他也對(duì)自己的認(rèn)知產(chǎn)生了疑惑，這樣到底對(duì)不對(duì)？
一旦心里產(chǎn)生了懷疑的種子就再也停不下了。
第二件事是他看見(jiàn)有人打劫，他去阻止到最后反而被警察教育。還賠了錢。
原來(lái)這是演電影不是真實(shí)發(fā)生的。
第三件，第四件……諸如此類的事接連發(fā)生使得他懷疑這個(gè)認(rèn)知。這個(gè)認(rèn)知到底是對(duì)的還是錯(cuò)的？
后來(lái)，他查閱書(shū)籍，詢問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。
最終得出，這樣是不對(duì)的。
他想，他要考師范。
他要讓更多的人知道這樣的認(rèn)知是不對(duì)的。不應(yīng)該以自我為中心，自認(rèn)為對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的。
應(yīng)放大眼界，明辨是非。
最后，他當(dāng)上了老師。
教育了更多的人使得他們各有所為。也讓他們受益匪淺……
（題外，可能也寫崩了
(?????)。
這個(gè)告訴我們的應(yīng)該是不要以自我為中心，多觀察周邊。多明辨是非。
不要太相信自己的眼睛以至于蒙蔽了真相。
要知道，有時(shí)候往往一句話就能壓垮一個(gè)人。
更何況是被蒙蔽的真相。
可能對(duì)于自己來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，可卻對(duì)被那些冤枉的人重中之重。）
假如有許多個(gè)假如，可以是好的也可以是壞的。但也只是假如，勿當(dāng)真。
它們都是自己想象的，不切實(shí)際的。具體的還是要看現(xiàn)實(shí)生活中。
假如可以想干什么就干什么，夢(mèng)里也是?？啥际亲约合胂蟮??；剡^(guò)頭來(lái)，還要回到生活里去。勿當(dāng)真。
現(xiàn)實(shí)生活才是最重要的。