075 當(dāng)下之急
等等！
她是什么知道半個(gè)月后的最終答題活動(dòng)的題目是學(xué)校重新組織的？
于是江小離就不知所以的問了，說(shuō)道：“你是什么知道半個(gè)月后的答題活動(dòng)的題目是學(xué)校重新組織起來(lái)的？”
面對(duì)這個(gè)問題，剛才還巧舌如簧的育兒瞬間就變得吞吞吐吐的起來(lái)了。
她說(shuō)：“呃……這么明顯的問題，我其實(shí)一眼就看出來(lái)了，學(xué)校當(dāng)然不可能把你們做過(guò)的題目給你們?cè)僮鲆槐?，那肯定是重新出題啊?！?p> 面對(duì)來(lái)自育兒的狡辯，江小離很是不相信，但是為了求證這個(gè)結(jié)果是否正確，江小離還是將目光轉(zhuǎn)向了苗老師。
他問：“老師，半個(gè)月后的最終答題活動(dòng)，學(xué)校是不是重新組織新的題目了？”
只見苗老師一愣，頓了頓反問道：“你怎么知道的？”
看來(lái)育兒的說(shuō)法就是正確的，她果然知道半個(gè)月后參加的最終答題活動(dòng)的題目，是學(xué)校新組織的！
本事兒還挺大啊！半個(gè)月后的……這個(gè)……學(xué)校即將要組織的最終答題活動(dòng)，她居然連內(nèi)幕都能知道？
不錯(cuò)不錯(cuò)！很不錯(cuò)！江小離就差沒有拍手鼓掌了。
她這么大的能耐，說(shuō)不定連半個(gè)月的題目都能夠窺探出來(lái)，那還需要江小離看個(gè)什么勁兒的書？
“你懂什么??？”育兒說(shuō)話的語(yǔ)氣變得嚴(yán)厲了起來(lái)，“這次答題活動(dòng)過(guò)后，你以后的路還長(zhǎng)著呢，而且只會(huì)越加的困難……”
“現(xiàn)在我就可以告訴你，越往后，我能幫助你的東西就會(huì)越來(lái)越少，這可不是危言聳聽啊，我跟你說(shuō)的都是真話?！?p> “給你舉個(gè)例子吧，比如說(shuō)，你參加某次答題活動(dòng)，組織方會(huì)出二十道題目，而我就只能幫助你十八道。”
“隨著時(shí)間的推進(jìn)，我能幫助你的東西也越來(lái)越少，所以需要你知識(shí)儲(chǔ)備的快速提升，不光是質(zhì)量上的提升，質(zhì)量上，也要有所改變?！?p> 聽完育兒的這么一席話，江小離總算是弄懂了育兒為什么要“逼”著他天天學(xué)習(xí)了。
按照她的說(shuō)法，就相當(dāng)于她的超能力會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐步喪失。
而她的能力一旦喪失，那么在答題活動(dòng)中她就不能再幫助自己給出答案了，所以越往后靠你日子里，江小離就只能依靠自己。
嗯，差不多就是這個(gè)道理。
育兒能力的喪失，要跟江小離通過(guò)不斷學(xué)習(xí)獲取的知識(shí)成為正比，才能不打破這個(gè)平衡。
也就是自己目前所展示出去的形象，不能破滅。
這就要求江小離必須趕緊行動(dòng)起來(lái)，在育兒能夠幫助他的能力越來(lái)越少之前，他必須要獲得足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備。
這樣一來(lái)，他所獲取的知識(shí)儲(chǔ)備，才能彌補(bǔ)育兒能力的喪失，繼續(xù)維持這種領(lǐng)先的地位。
但想到這里，江小離忽然就有一種杞人憂天的感覺了，萬(wàn)一育兒要是沒了，自己又學(xué)得不太好，這可該怎么辦？
“你才沒了呢！”育兒道了一句。
總之，育兒的這個(gè)提醒，自己必須得重視起來(lái)，不然等到自己吃虧的那天，喊冤都來(lái)不及了。
于是他在心中暗自下定了決心，回去之后一定要好好學(xué)習(xí)了，不能再繼續(xù)劃水下去了。
與此同時(shí)，江小離又產(chǎn)生了一個(gè)新的想法：這該不會(huì)是育兒為了促使自己努力學(xué)習(xí)，而編造出來(lái)的謊言吧？
可她剛剛也說(shuō)了，她說(shuō)的話那也不是危言聳聽的，萬(wàn)一要是真的……但如果是假的……
正當(dāng)江小離猶豫不決的時(shí)候，育兒的聲音再次響起：“這個(gè)我可以很明確的告訴你，是真的，在這個(gè)事情上，我是不會(huì)騙你的?！?p> 說(shuō)得也是，育兒似乎從來(lái)沒有騙過(guò)自己，這次應(yīng)該也不是。
既然不是的話，那她說(shuō)的話，可就是真的了……
“那……”江小離欲言又止，可是想了想，他最后還是說(shuō)了出來(lái)，“那我該從什么地方開始？”
育兒不假思索的回答說(shuō)：“沒別的地方讓你重新開始，也沒有什么捷徑讓你快速封頂，就只有一個(gè)地方可以讓你快速提升?！?p> “哪兒？”
“圖書館?！?p> 說(shuō)起圖書館，江小離還有一個(gè)困惑了自己很久的疑問，他問道：“圖書館的書基本上都是課外書里，我現(xiàn)在去看那個(gè)……是不是有點(diǎn)不太合適啊……？”
只聽育兒冷哼一聲說(shuō)道：“那你以為半個(gè)月后的答題活動(dòng)，學(xué)校出的題目就都是你學(xué)過(guò)的題目嗎？”
她這話是什么意思？
她是在說(shuō)，學(xué)校給出的題目，不完全是從教科書中抽取出來(lái)的嗎？
那這次答題活動(dòng)的難度可是大了，面對(duì)自己從來(lái)沒有見過(guò)甚至沒有聽過(guò)的題目，這該如何是好？
所以育兒的回答非常明確，就是讓江小離多去圖書館，多看看課外書，說(shuō)不定能在答題活動(dòng)上幫到自己。
原來(lái)育兒的目的就是這個(gè)！她確確實(shí)實(shí)的是在為自己著想??！
“那我該怎么辦？”江小離的情緒頓時(shí)就變得緊張了起來(lái)。
“沒有其他辦法，”育兒也是表現(xiàn)出一副頗為無(wú)奈的樣子說(shuō)道“好好看書，好好學(xué)習(xí)，多練習(xí)練習(xí)答題的技巧?！?p> “你這往后的日子里，多半是跟答題脫不開關(guān)系了，所以你要把你的重心轉(zhuǎn)移到這上面來(lái)。”
什么叫自己往后的日子里，多半跟答題脫不開關(guān)系？這又是什么意思？
江小離之前的目的非常的見到，那就是要拿到學(xué)校給出的五千塊的獎(jiǎng)金。
而且要是有可能的話，或許還能參加市里組織的腦王答題活動(dòng)，從而拿到節(jié)目組給出的十萬(wàn)元獎(jiǎng)金。
十萬(wàn)元，對(duì)于江小離來(lái)說(shuō)，那就已經(jīng)是個(gè)天文數(shù)字了，他不敢有更高的追求了。
假設(shè)他真的拿到了腦王答題活動(dòng)的第一名，并且順利帶走獎(jiǎng)金，那么之后該做些什么，他確實(shí)還沒想好。
甚至是從來(lái)沒有想過(guò)。
但是在目前看來(lái)，這些東西距離自己還是太遠(yuǎn)，暫時(shí)不去考慮那些東西。
現(xiàn)在最重要的是，他要把握住這次的機(jī)會(huì)，徹底從答題活動(dòng)中脫穎而出，不僅要拿到獎(jiǎng)金，而且還要自己名聲大噪才行！