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社會(huì)青年幻想物語(yǔ)學(xué)院篇

第二十三章計(jì)劃

  這里是訓(xùn)練場(chǎng),琳娜也在訓(xùn)練場(chǎng)。

  艾迪和莉萊又分別是一年級(jí)二年級(jí)的獅級(jí)成員,天然吸引著周?chē)娜说哪抗?,他們的?dòng)作消息自然傳的很快。

  所以琳娜聽(tīng)到消息過(guò)來(lái)也是很正常的,不過(guò)這也讓艾迪確認(rèn)了莉萊確實(shí)和琳娜有些關(guān)系,只是不知道是什么關(guān)系。

  訓(xùn)練場(chǎng)是隔開(kāi)的,艾迪和莉萊琳娜一起待在一間休息室。

  琳娜關(guān)切的問(wèn)道:“莉萊,你沒(méi)事吧?!?p>  艾迪站在不起眼的角落,琳娜和莉萊則坐在一起交談。

  兩人大概說(shuō)了一會(huì),主要是剛剛發(fā)生的一些事,艾迪也從中了解到兩人的關(guān)系。

  琳娜和莉萊是親姐妹,但按照稱(chēng)呼琳娜是妹妹,而莉萊是姐姐。

  琳娜來(lái)的時(shí)候還有一些人在觀戰(zhàn),隨后被琳娜驅(qū)逐了,所以艾迪和莉萊的對(duì)戰(zhàn)狀況知道的人并不多。

  兩人的交談結(jié)束后,艾迪直起身子。

  “艾迪同學(xué),關(guān)于我們之前的關(guān)系希望你能保密。”琳娜如此說(shuō)道。

  “沒(méi)有問(wèn)題?!卑献詿o(wú)不可。

  琳娜得到肯定的答復(fù)便打算離開(kāi),就在她開(kāi)門(mén)之際身后響起艾迪的聲音。

  “琳娜同學(xué),我希望你知道一點(diǎn),我答應(yīng)你的要求是因?yàn)槲冶旧砭痛蛩氵@么做,而不是因?yàn)槠渌??!?p>  琳娜回過(guò)頭來(lái)看向艾迪說(shuō)道:“這是自然,就算原本的我會(huì)誤會(huì),但是在見(jiàn)到了艾迪同學(xué)的真正實(shí)力之后我怎么也不會(huì)誤會(huì)的?!薄?p>  說(shuō)完琳娜有停頓一會(huì)又補(bǔ)充了一句,“如果艾迪同學(xué)有需要的話(huà),我也會(huì)為你保密的?!?p>  艾迪沒(méi)有說(shuō)話(huà),琳娜也就離開(kāi)了。

  這是艾迪回頭看向房間內(nèi)的莉萊,“莉萊同學(xué),按照約定接下來(lái)是我們的事了?!?p>  莉萊與艾迪對(duì)視,正色說(shuō)道:“我們一年級(jí)之所以有十位獅級(jí)是因?yàn)槲覀儧](méi)有天賦所有者,而且測(cè)試結(jié)果沒(méi)有表相出明顯的差距,于是學(xué)校決定臨時(shí)安排一場(chǎng)排名賽。”

  “排名賽涉及全部虎級(jí)學(xué)生,前十名才會(huì)真正獲得獅級(jí)階位?!?p>  艾迪點(diǎn)了點(diǎn)頭,“所以你才會(huì)選著用實(shí)戰(zhàn)的方式與我對(duì)戰(zhàn),就是想知道自己接下來(lái)的方向嗎?”

  “對(duì)也不對(duì)?!崩蛉R這樣說(shuō)道。

  “其實(shí)還有一個(gè)原因,那就是我想知道我和琳娜的差距究竟有多大。”

  莉萊站起來(lái)對(duì)艾迪說(shuō)道:“有一件個(gè)問(wèn)題希望你能回答我?!?p>  “請(qǐng)問(wèn),能回答的話(huà)我會(huì)回答的?!?p>  “你的實(shí)力和琳娜想相比如何,在所有獅級(jí)中你的實(shí)力又在那種程度?”

  聽(tīng)到莉萊的問(wèn)題,艾迪思索了一會(huì),回答道:“琳娜同學(xué)實(shí)力與我差不多吧,我的武力比她稍強(qiáng)一點(diǎn),但是魔法方面我又差她一點(diǎn)?!?p>  “至于在所有獅級(jí)里面做排名的話(huà)實(shí)際我也不太清楚,大家的實(shí)力都差不多,按照我自己的感覺(jué)的話(huà)在中之上吧,運(yùn)氣好一點(diǎn)和誰(shuí)比都能贏。”

  其中自然是包括安妮的,不過(guò)艾迪并沒(méi)有刻意強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),因?yàn)槔蛉R大概率與他針對(duì)安妮的計(jì)劃無(wú)直接關(guān)系。

  聽(tīng)到艾迪的話(huà)莉萊一時(shí)沉默,艾迪見(jiàn)此則準(zhǔn)備離開(kāi)。

  所謂一報(bào)還一報(bào),就在艾迪準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)的時(shí)候,身后傳來(lái)了莉萊的聲音。

  “請(qǐng)先等一等,能否拜托你一件事?!?p>  艾迪轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看向莉萊,“說(shuō)吧,但是我不一定會(huì)答應(yīng)?!?p>  莉萊深吸一口氣,緩緩?fù)鲁觯瑢?duì)艾迪說(shuō)道:“我們的排名賽在班級(jí)對(duì)抗賽后一個(gè)月,在那之前能否拜托你幫我訓(xùn)練?!?p>  “可以是可以的,但是我又什么好處呢?另外如果好處是錢(qián)財(cái)?shù)脑?huà)就不用說(shuō)了?!?p>  “當(dāng)然是有的,也不是錢(qián)財(cái)那么粗俗的東西。”莉萊停頓一會(huì)接著說(shuō)道:“如果我在兩個(gè)月后保住了獅級(jí)的位置,到時(shí)候我組建的勢(shì)力將會(huì)暗中服從與你,當(dāng)然你想要明面上加入也可以,我會(huì)幫你管理一年級(jí)的。”

  這個(gè)提議有點(diǎn)意思,迪亞斯和羅恩正在經(jīng)營(yíng)一年級(jí)的諸多事宜,但是作為二年級(jí)的他們能做的起始有限,而且最關(guān)鍵的還是他們不能阻止一年級(jí)自身的勢(shì)力組成。

  如果一年級(jí)有個(gè)代言人那就好很多了,更巧妙的是如果莉萊提前兩天和艾迪提出這個(gè)提案他都是不會(huì)同意的,但偏偏是現(xiàn)在……

  想到這里艾迪笑著說(shuō)道:“倒是不妨一試,反正沒(méi)成功我也沒(méi)什么損失?!?p>  “那么合作愉快。”

  莉萊說(shuō)著伸出了手,艾迪笑著握了上去,“合作愉快了?!?p>  “今天晚上我們?cè)僖?jiàn)吧,至于地點(diǎn)就在樹(shù)林那邊吧?!?p>  說(shuō)完艾迪就離開(kāi)了,時(shí)間已經(jīng)是中午了,艾迪要去干飯了。

  中午艾迪在包廂大吃特吃,吃完后就在包廂內(nèi)思考。

  一年級(jí)的安排有些奇怪,正常來(lái)說(shuō)沒(méi)有天賦的話(huà)設(shè)立獅級(jí)學(xué)生數(shù)量就會(huì)少一些,大概在五個(gè)左右,這樣就有足夠的位置給大家競(jìng)爭(zhēng)。

  如果直接定下十位獅級(jí)學(xué)生并且在短時(shí)間內(nèi)就安排出一個(gè)可以挑戰(zhàn)獅級(jí)學(xué)生位置的比賽的話(huà),那么比賽的對(duì)抗強(qiáng)度反而會(huì)大大上升。

  因?yàn)槭畟€(gè)位置滿(mǎn)額的時(shí)候其實(shí)就相當(dāng)于沒(méi)有設(shè)立,每個(gè)人都會(huì)接收到挑戰(zhàn),并且會(huì)因?yàn)榇蠹腋惺艿姜{級(jí)和一般學(xué)生高的待遇差距進(jìn)一步提升對(duì)抗強(qiáng)度。

  這種安排風(fēng)格與之前有著明顯的差別,看起來(lái)好像跟趨近于實(shí)戰(zhàn)能力而不是之前的書(shū)面能力。

  兩種差別的由來(lái)能想到的就只有校長(zhǎng)了,新來(lái)校長(zhǎng)一定會(huì)看學(xué)校內(nèi)的學(xué)生資料的,而獅級(jí)學(xué)生一定是他查閱的重點(diǎn)。

  還有一年級(jí)的獅級(jí)設(shè)立他也一定提前過(guò)目過(guò)了,這種安排也一定是在就商議過(guò)了。

  以前校長(zhǎng)的風(fēng)格讓諾蘭學(xué)府的整體實(shí)力變得更強(qiáng),但是在頂尖戰(zhàn)力上還是弱了一些。所以現(xiàn)在的新校長(zhǎng)有這樣的安排也在情理之中。

  但是這種風(fēng)格艾迪是不太喜歡的,但又不得不承認(rèn)的是,這樣的狀況對(duì)他來(lái)說(shuō)更有利一些。

  只是令人意外的是迪卡瑪校長(zhǎng)的重心竟然是在一年級(jí),之前還以為他為以二年級(jí)為主要目標(biāo)的,開(kāi)始有些失算了。

  失算的代價(jià)就是艾迪需要重新規(guī)劃,尤其是在一年級(jí)的方面做更多的規(guī)劃,幸運(yùn)的是他剛好有一個(gè)好機(jī)會(huì)擺在眼前。

  那么對(duì)莉萊訓(xùn)練的事就要更加上心一點(diǎn)了。

  以莉萊的實(shí)力為參考,想要讓她成功保住獅級(jí)的位置,至少要把她不擅長(zhǎng)的方面提升兩個(gè)等級(jí)再算保險(xiǎn)啊。

  而莉萊明顯的短板自然是實(shí)戰(zhàn)風(fēng)格方面了,對(duì)抗實(shí)在有些一板一眼,沒(méi)有變通,之前和艾迪對(duì)抗的時(shí)候也沒(méi)有刻意的去處理他的風(fēng)沙屏障。

  更關(guān)鍵的是能不能在這段時(shí)間內(nèi)保證莉萊實(shí)力提升的同時(shí)獲得更多的利益,只是單純的訓(xùn)練莉萊的話(huà)收益是不能讓他滿(mǎn)意的,他也不能在一年級(jí)方面完全的依賴(lài)?yán)蛉R。

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