第十九章 第一周結(jié)束

　　“小嚴(yán)，沒(méi)必要這樣吧，這個(gè)宋剛毅我看平時(shí)還挺認(rèn)真學(xué)習(xí)的，沒(méi)到找家長(zhǎng)這一步吧。”宋剛毅走后，稍微年長(zhǎng)一些的物理老師朝著英語(yǔ)老師兼任班主任的嚴(yán)俊說(shuō)道。

　　“我這也就是嚇一嚇?biāo)?，他的干勁不錯(cuò)，但是也不知道能保持到什么時(shí)候，我給他一點(diǎn)壓力也是讓他多往前沖一沖，這群孩子都不容易啊。”嚴(yán)俊嘆了一口氣，緩緩地說(shuō)道。

　　對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教書育人是他們的工作，誰(shuí)不希望讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成呢。但是在教書的漫長(zhǎng)生涯里，見(jiàn)過(guò)許多人突然一蹶不振，成績(jī)一落千丈；也有人奮發(fā)圖強(qiáng)，只用了一年時(shí)間就能改頭換面。多做一點(diǎn)事也多讓一個(gè)孩子多往前走那么一步。

　　宋剛毅不知道老師的苦心孤詣，但是他實(shí)際上沒(méi)有對(duì)老師定的目標(biāo)太放在心上。一個(gè)月從506提升到526，對(duì)于現(xiàn)在的宋剛毅來(lái)講還是特別容易的。

　　宋剛毅雖然突擊了一個(gè)月，但是盤算下來(lái)分給各科的時(shí)間也就是五六天，這些時(shí)間也就剛夠讓他看兩遍書做幾套題打一打基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在對(duì)于他而言各科的總體性了解已經(jīng)差不多了，后面就是反復(fù)鞏固以及針對(duì)性的提升。

　　語(yǔ)文79分，有9分是選擇題還是不夠熟練被扣掉，古詩(shī)文理解丟掉了12分，背誦默寫丟了3分。閱讀理解雖然得分也不理想，但是自己在前半部分的小題上都能拿到滿分。

　　宋剛毅自己盤算了一下，后續(xù)的時(shí)間還是需要攻克語(yǔ)文選擇題與古詩(shī)文背誦默寫，這種基礎(chǔ)分項(xiàng)容易拿到手就不要太容易丟掉。古詩(shī)文理解丟分嚴(yán)重最主要的原因是這次?？伎嫉墓盼姆g和詩(shī)歌理解自己從未見(jiàn)過(guò)，一時(shí)間沒(méi)有辦法下手，但是宋剛毅敏銳地認(rèn)識(shí)到這有可能是省城頂級(jí)高中的針對(duì)性考題，要做好積累以備不時(shí)之需。至于閱讀理解和作文宋剛毅倒是不擔(dān)心，等到老師專項(xiàng)突破時(shí)跟著步伐走就能讓自己的困難迎刃而解。

　　數(shù)學(xué)的92中光是選擇和填空就丟了15分，還有每個(gè)大題宋剛毅基本只能做出個(gè)一二道小題，后面的題目宋剛毅突破得還是比較費(fèi)勁，畢竟數(shù)學(xué)真不是人學(xué)的。

　　宋剛毅決定用笨拙的方法，自己現(xiàn)在層次還是比較低，只需要去做到拿夠基本分就行。短期數(shù)學(xué)的目標(biāo)就主要攻克選擇填空和前三道大題，把這合計(jì)一百分出頭的分?jǐn)?shù)拿到九十分以上，其他的題目等到后面的時(shí)間再突破。

　　英語(yǔ)122分主要扣分點(diǎn)除了作文就是單詞量還不夠，前者宋剛毅已經(jīng)在著手解決，英語(yǔ)作文要提升就是多背范文，多多練習(xí)，將練習(xí)的文章拿去給老師批改，后者宋剛毅之前一直沒(méi)機(jī)會(huì)去做，所以他一直擱置，結(jié)果在考試中扣了大分。后者宋剛毅就堅(jiān)持背單詞和刷題目來(lái)保持題感。英語(yǔ)到了這一步對(duì)于宋剛毅來(lái)講提升的空間不會(huì)太大，投入的性價(jià)比太低，畢竟多半都是一些經(jīng)驗(yàn)不足的扣分。

　　但是考慮到班主任就是英語(yǔ)老師，宋剛毅還是決定給老嚴(yán)一個(gè)面子，下一次考試后英語(yǔ)要成為自己的優(yōu)勢(shì)科目。

　　理綜213分也是宋剛毅比較薄弱的一方面，自己剛弄懂物理化學(xué)的各種公式反應(yīng)，但是做得題目還是太少，還沒(méi)到面對(duì)考試的程度。至于生物也遇到了像是遺傳變異等區(qū)分點(diǎn)難題。

　　宋剛毅對(duì)于理綜倒是不緊張，自己積累不夠就是要認(rèn)，不懂的就多問(wèn)多練就能得到提升。而且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，宋剛毅能感受到自己在這三門科目上已經(jīng)開(kāi)始有了點(diǎn)突破的感覺(jué)，自己量的積累快要實(shí)現(xiàn)到質(zhì)的突破。

　　宋剛毅在走回教室的路上默默地給自己小小的規(guī)劃了一番，一進(jìn)門果然感受到個(gè)別異樣的目光。

　　宋剛毅面不改色地坐回座位繼續(xù)開(kāi)始復(fù)習(xí)，自己實(shí)際上已經(jīng)浪費(fèi)了幾十分鐘應(yīng)付老師，自己每天的時(shí)間都十分寶貴，可不能就這樣過(guò)去了。

　　“那個(gè)，你要是學(xué)習(xí)上有什么不懂的可以問(wèn)問(wèn)我。”宋剛毅抬起頭，看見(jiàn)前桌張夢(mèng)瑤轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)敲了敲自己的課桌后扔下這句話又像松鼠一樣轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

　　“好?！彼蝿傄爿p聲笑道，自己的同學(xué)中還是有可愛(ài)的人的。

　　周六的一天是講解試卷的一天，但是實(shí)際上每個(gè)學(xué)生對(duì)于考點(diǎn)的薄弱點(diǎn)不同，老師不可能做到面面俱到。

　　宋剛毅聽(tīng)了一陣?yán)蠋煹闹v解，發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)點(diǎn)是自己考試時(shí)就懂了，或者是考完后自己運(yùn)用科學(xué)吃卷法弄懂的，他索性不去理會(huì)老師的講解。老師在課堂上講自己的，宋剛毅去學(xué)習(xí)自己沒(méi)弄懂的東西，只有到講解自己試卷上薄弱的地方時(shí)，宋剛毅才放下課本用心聽(tīng)聽(tīng)老師如何講解。

　　一天下來(lái)，宋剛毅在老師們的帶領(lǐng)下又將考卷過(guò)了一遍，除此之外還額外學(xué)了不少自己之前沒(méi)弄懂的內(nèi)容。

　　開(kāi)學(xué)的第一周就這樣過(guò)去，復(fù)讀班的學(xué)生們迎來(lái)了他們一周唯一的休息日-星期天。

　　開(kāi)學(xué)就面臨緊張的摸底考試，隨后又是連續(xù)四天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，學(xué)生們都盼望著這一個(gè)放松的日子。

　　周六下午最后一節(jié)課還未結(jié)束，班主任還在講臺(tái)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)考試時(shí)同學(xué)們遇到的易錯(cuò)點(diǎn)，嚴(yán)俊就能感受到同學(xué)們的目光已經(jīng)不在黑板上而更多的是在教室上方的時(shí)鐘上。

　　“叮鈴鈴鈴！”綿長(zhǎng)的下課鈴響起。

　　嚴(yán)俊看著講臺(tái)下興奮的學(xué)生們，摘下了他的眼鏡，揉著眼睛無(wú)奈地嘆道：“放學(xué)吧?！?p>　　“老師萬(wàn)歲！”有同學(xué)起哄著收拾東西離開(kāi)教室。

　　復(fù)讀生們也會(huì)期盼著正常的休息時(shí)間，雖然也會(huì)有人繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是大部分人都會(huì)在這單休的日子里給自己松一口氣。

　　“宋剛毅，你星期天要做什么？”嚴(yán)俊看到收拾課本離開(kāi)的宋剛毅問(wèn)道。

　　“當(dāng)然是好好學(xué)習(xí)，天天向上咯！”宋剛毅開(kāi)玩笑地說(shuō)道。

　　離開(kāi)教室，宋剛毅瞇了瞇眼，開(kāi)學(xué)后第一個(gè)休息日，自己有不少的事情可以去做。