（十七）靈魂的拯救

　　當(dāng)初選擇讀師范專業(yè)的時(shí)候，不知道是不是因?yàn)榫蛦渭冇X得教師這個(gè)行業(yè)神圣，平凡，是個(gè)非常好的崗位。

　　漫?；叵肫甬?dāng)年：并不是因?yàn)橄矚g讀這個(gè)專業(yè)，喜歡教師這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)實(shí)的生活真的有太多的無可奈何。

　　教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。腦袋里面突然冒出這么一句話，是哪位教育思想家的說已經(jīng)不重要了，重要的是基本有教育存在的地方，就有這句話的出現(xiàn)。

　　這幾天深圳的南山區(qū)沒有出現(xiàn)強(qiáng)烈的臺風(fēng)，但是臨近的其他地方有臺風(fēng)暴雨，而這里一切安靜如好。

　　今早7點(diǎn)左右，老板連續(xù)打了4個(gè)電話，手機(jī)放在床頭，一直不斷震動，大概宿舍其他3人看到消息，她們也不回復(fù)，一大早打電話過來，肯定沒有什么好事。

　　果然不出所料，8點(diǎn)到達(dá)托管中心點(diǎn)開門，學(xué)校停課，托管老師不停班，依舊是打工的一天生活，可是卻提前了2個(gè)多小時(shí)上班，一天的狀態(tài)特別不好，亂糟糟的，一團(tuán)麻，很多事總是理不清楚，想不透。

　　物以類聚，人以群分。有些人，有些事，時(shí)間一久，就真的分不清楚到底你還是你，我到底還是不是那個(gè)我？

　　不知道在一個(gè)公共場合不尊敬在場內(nèi)的所有人，她應(yīng)該不只是自身修養(yǎng)的不足，她欠缺的地方實(shí)在是有很多很多。小孩子從小就應(yīng)該有這個(gè)意識，教育的本質(zhì)不就是改變思想，而思想的轉(zhuǎn)變則是認(rèn)識，認(rèn)識不足，才造成這樣的結(jié)果嗎？

　　不期待每個(gè)人都是如此的乖巧，懂事，偶爾調(diào)皮是可以的，這個(gè)就好像天天在家吃大米飯和菜，偶爾外出吃一頓面粉，這些都是可以的。

　　一切都在思考的預(yù)料當(dāng)中，來了4個(gè)學(xué)生在托管班，負(fù)責(zé)他們吃飯，睡覺，寫作業(yè)，依舊是忙到9點(diǎn)此刻下班。

　　學(xué)生背書真的花去很久的時(shí)間，高年級段的孩子不愿意讀書，嘴巴不愿意張開，天天把讀書沒有意思掛在嘴邊，聽多了，有時(shí)候，可能托管中心老師也深受影響。

　　如果讀書有意義，有意思，當(dāng)初的自己為什么沒有好好學(xué)習(xí)呢？世上唯一沒有一種藥賣叫后悔藥，有的話，大概很快就會搶劫一空。

　　孩子讀書的辛苦，看在眼里，其中作為過來人，是能明白，能感同身受。如果選擇再重新來一次，可能依然會放棄，讀書的苦吃不了，還是早早選擇吃社會的，不管哪種苦難，都是人生的一部分。

　　或許只有這樣的人生，才是圓滿的！

　　今天是九月初九，重陽節(jié)，“久久”，意味著時(shí)間長久，這是一個(gè)思鄉(xiāng)，一個(gè)尊敬老人，孝順老人的節(jié)日。

　　看到里面的一個(gè)PPT主題內(nèi)容是與老人有關(guān)。

　　比如漫希這個(gè)00后的年紀(jì)，外出打工一個(gè)月，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一個(gè)月了，沒有怎么給家里打打電話，電話中也不知道該說些什么，該聊些什么。

　　漫希總是有種想要辭職的感覺，或許因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間太長，工作量大，工作太累，沒有放假。

　　或許是厭煩厭倦了孩子們每天的呼喚，這一定不是幸福的感覺，每天的大腦有裝下太多的信息，有時(shí)候完全沒有消化上一個(gè)，下一個(gè)又已經(jīng)過來了。

　　辭職之后，換份工作，又能去做什么，漫希是做老師的嗎？

　　何止在心中一次又一次，一遍又一次的詢問內(nèi)心最想要的聲音，工作累可以，但是一定要從中有快樂的感覺，有這份工作的成就感。

　　既然是做老師的，為什么有時(shí)候會掉入深刻煩心的深淵，總是出不來？

　　拯救孩子們的靈魂，什么時(shí)候自己的靈魂也該有人來拯救了？

　　期待有人能在這個(gè)時(shí)間，或許這段時(shí)間當(dāng)中拉住一把，不可掉的太深，偏離軌道已經(jīng)許久，找不到來時(shí)前進(jìn)的方向，目標(biāo)、動力和信念。