月考成績出來了，我數(shù)學成績沒有及格。我的化學進步了，進步得很快，我平時做的化學根本沒有數(shù)學題多，都是同樣的學生，難道跟老師沒有關系嗎？
想想我的高一數(shù)學老師，也是我們的班主任，他就在我腦子里的就是一身黑衣，黑框眼鏡，一雙黑色閃著光的眼睛，一開始我的數(shù)學成績不理想，主要是因為不適應，但是后來，在努力之下，一些重要的考試我考過一百四十以上。滿分150分的試卷，能考到140分以上，一是題目不是很難，二是做題要細致。
我的同桌總覺得那時班主任對我不錯，我被班主任罰站過，那時并不是我的錯，我是被冤枉了，他誤會我了。我也因為違反宿舍規(guī)定，被他當場抓到過。
我印象中，他上課好，備課特別認真，他雖然是第一次帶學生，但是你能感受到他的用心和付出。他的板書和講解思路，一定是練過很多次的。
剛開始我不太適應，數(shù)學成績跟初中沒有辦法相比。他應該關注過我，我在很多老師眼中是那種很踏實的學生。我同桌之所以認為班主任對我不錯，應該是班主任有找過我同桌了解過我的學習情況。
后來，我適應了，成績也上來了。但是我依然不敢跟他說話或者問他問題。
他是那種能沉得住的老師，他話不多，但是他沉默的時候，一定是有大招。他要強，他要爭名次。他是在證明無論他做什么事，都要排在前面。他不服書，內勁十足。
他備課很精致，我們班的數(shù)學成績在他的帶領下，在年級組的排名是很不錯的，那時開班會，他笑了，笑起來真的像個大男生，其實他年紀不大，二十多歲，我們才十五六歲，叫聲哥哥，都是可以的。但是老師不敢輕易在班里笑，他必須裝作很兇的樣子，因為一旦熟悉起來，會很難管理學生。
所以他不僅在教學上下功夫，在管理班級也是有一套的。
我記得有一次上課，他寫完一塊黑板就把黑板推上去了，結果等他想把黑板拉下來時，他拉了兩次都沒夠下來，因為他個子不高，只是因為太瘦了，所以覺得他高，再加上他不茍言笑，我覺得他的形象特別高大。
但是他拉了兩次都沒拉下來，又使勁拉，結果還沒拉下來，他突然看著我們笑了起來，尷尬，真的很尷尬，這是我記得的最深刻的一次，他笑得跟鄰家哥哥一樣，陽光、溫暖，又治愈。我們都笑了。
他看著高高的黑板，笑得靦腆，最終還是跳起來把黑板拉了下來，哈哈。他跟我們一起，笑得差不多了再繼續(xù)講題，那應該是他最尷尬的一次，卻讓我覺得這個老師其實也是普通人。
從那以后，他推黑板再也不敢用力推了。
而現(xiàn)在高二數(shù)學老師，應該跟他同一批來教書的。他略胖，比較注重個人外表，穿著西裝。但是他的心思不在教學上，我感受的到。他明顯不用心備課，因為他經常題目講到了一半去翻教案，還說“這里說錯了，應該是這樣”。他備課肯定沒好好下功夫，他自己都不夠熟練。
還有，他不喜歡我們問他問題，晚自習經常不在教室，不愿看著我們學習，也不愿意多給我們講題，就是書本和試卷上的題目，他也沒什么拓展題給我們做。跟高一班主任一比，差太多了。
所以我們班數(shù)學一直倒數(shù)，很多原因真的是跟這個老師不敬業(yè)有關。他其實可以好好講課的，但是他就想混日子，人又懶。高中不好好備課，想讓學生理解的透徹，那肯定有問題。他經常不舉一反三。講課時，明顯感受得到。
班級數(shù)學一直倒數(shù)，班主任都看不下去了，班主任是教英語的。跟數(shù)學老師商量，把晚自習抽出一節(jié)課，專門上數(shù)學，如果數(shù)學老師愿意，班主任還愿意把英語的時間留給數(shù)學老師?？墒菙?shù)學老師不太愿意，他是個年輕的小伙子，可能有更大的理想，并不想每日現(xiàn)在一尺講臺上。
最后，班主任跟他商量了很久，說不會耽誤他太長時間，只一個月，就一個月的時間，抓一下班級的數(shù)學。數(shù)學老師這才愿意。那一個月的時間，他備課和講題，明顯比以前好了很多，熟練度也上來了，講課也不怎么出現(xiàn)狀況了。每天晚上晚自習，帶我們做一個小練習，就幾道題，做完他講錯題。
那段時間，他好像蒼老了一些，因為他以前是光鮮亮麗的感覺，面龐干凈，突然胡子沒有刮來上課，就感覺變化特別大。晚自習時能看出他很疲憊。
那段期間他一定是把百分之九十九的精力放在了備課、練課、選題和改作業(yè)上了。那一個月，大家都很配合他，最起碼教室很安靜，聽到的都是刷刷的寫字聲，沒有人會刻意說話。因為班主任給我們做過思想工作。大家也想好好學習數(shù)學。
那段期間后的考試，我們班的數(shù)學成績取得了很大的進步。班上出現(xiàn)了滿分的情況，我就是其中之一。數(shù)學進步了，大家都很開心。
但是數(shù)學老師又回到了以前那個吊兒郎當?shù)臉幼印?p> 每個人都是有潛力的數(shù)學老師看我們進步了，他也很開心，其實他如果能好好地工作，他也是個很有潛力的好老師。我們也是很有潛力的學生?？上?，他不想，他就想像現(xiàn)在這樣混混。
我們班數(shù)學成績這么差，真的跟老師有很大的關系。
化學老師是個女生，她個子不高，還有點胖，看上去很和善，我們應該是她帶的第一屆學生，最多是第二屆。她上課經常會臉紅，但是她講起課來，卻毫不含糊，從講課到練習，都能感受到她的用心。她晚自習會答疑，問她問題，她當堂就能解決。
我這次數(shù)學沒有及格，化學進步飛快，數(shù)學老師，你是不是該反省反省？再這樣下去，我們班的數(shù)學就沒有指望了。
這次考試，我的總分進步了一點點，排名也進步了一點。我的內心還是很高興的。因為前段時間真的一直在承受成績下降的苦悶中。
這次舍友有幾個沒有考好。當室友超過我時，我心里確實不舒服，但是這次，看到她們那么難過，我也很難過。