第三百三十章 學(xué)宮基本竣工
吳駒并未把祭祀的事情放在心上，雖然覺得挺新奇，但這種事無疑沒什么好注意的，移動(dòng)九鼎的事倒是讓他隱隱覺得有些不對(duì)，但又說不上來哪里不對(duì)，干脆便拋諸腦后了。
又過了幾天，正是進(jìn)入五月下旬。
天氣是越來越炎熱了，立夏已過，是正兒八經(jīng)的入夏。
這一日，高德全來到吳府登門拜訪，主要目的便是告訴了吳駒一個(gè)好消息。
“青囊學(xué)宮的主體已經(jīng)竣工了，您隨時(shí)可以前往驗(yàn)收成果！”
“哦？”
吳駒聽聞大為感興趣，當(dāng)即決定和高德全一道前往吳家莊。
來到原本的施工場(chǎng)地前，只見圍墻和幕布已經(jīng)拆，學(xué)宮已經(jīng)矗立了起來！
看起來高德全動(dòng)作還是挺麻利的。
學(xué)宮占地五百畝，主要分為四個(gè)區(qū)域，便是教學(xué)樓，宿舍區(qū)，食堂，操場(chǎng)。
完全可以滿足學(xué)生們的日常生活了。
聽起來好像和學(xué)校差不多，但論起日常的課程，那就是天差地別了。
首先，入學(xué)之后的第一件事，便是識(shí)文斷字。
倘若已經(jīng)學(xué)會(huì)，那就直接進(jìn)入下一個(gè)階段。
學(xué)宮的課程中，基礎(chǔ)是六藝。
禮即禮法，有五禮，分別是吉禮、兇禮、軍禮、賓禮、嘉禮。
樂即樂舞，有六樂，乃是《云門大卷》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大濩》、《大武》六套樂舞，雖然現(xiàn)在很看重這個(gè)，但吳駒反倒將其視作六藝中最沒必要的一門。
射：箭術(shù)，有五射，分別為白矢、參連、剡注、襄尺、井儀，是五種不同的射術(shù)。
御：駕馭馬車和戰(zhàn)車。
書：識(shí)文斷字、通讀經(jīng)書，不過在吳駒這里不止是四書五經(jīng)，而是囊括百家學(xué)術(shù)。
數(shù)：算數(shù)。
除此之外還有很多其他課程，也就不一一贅述。
學(xué)成畢業(yè)后，便到了“選修”的時(shí)候。
成為醫(yī)者，便要選修醫(yī)術(shù)。
成為將領(lǐng)，便要選修兵法。
成為官吏，便要選修治國之術(shù)、為官之道。
每一個(gè)學(xué)生都有選擇自己未來道路的權(quán)利，無論在不在吳駒手下，都會(huì)有他們發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己力量的機(jī)會(huì)。
選修之后，等他們?cè)俣葘W(xué)成，就可以去實(shí)習(xí)。
醫(yī)者可以進(jìn)醫(yī)家，將領(lǐng)和官吏進(jìn)朝堂，就算當(dāng)個(gè)廚子也能進(jìn)現(xiàn)在秦國公認(rèn)的第一酒樓結(jié)海樓，總之，憑吳駒的身份地位，給他們的絕對(duì)是最好的渠道。
總之，從青囊學(xué)宮走出去的，不會(huì)，也不能有一個(gè)廢物！
考慮到這些這些學(xué)生多是孤兒，無父無母，若就這么放在學(xué)校里，他們怕是直到畢業(yè)都不認(rèn)識(shí)外面的世界，所以吳駒也在課余時(shí)間安排了很多課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。
這是防止培養(yǎng)出一群兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的書呆子或社恐人。
走進(jìn)學(xué)宮，吳駒在幾棟樓里看了一圈，頗為滿意。
和他心目中所想的樣子相差無幾。
教室很通透，對(duì)外的那一側(cè)都裝著透明锃亮的玻璃窗，這要是放在咸陽城內(nèi)，只怕要被人羨慕死。
吳駒現(xiàn)在對(duì)玻璃窗很是熱衷，不僅吳府、結(jié)海樓、青囊學(xué)宮，但凡是他名下的產(chǎn)業(yè)也都在逐步逐步的更換玻璃窗。
教室不錯(cuò)，就是現(xiàn)在還太空曠，桌椅板凳什么的全然沒有布置。
這個(gè)倒是小問題，吳駒到時(shí)讓家具公司的木匠和鐵匠直接定做出來就行。
“做的不錯(cuò)，賞你百金！施工隊(duì)一人發(fā)一貫，作為竣工的獎(jiǎng)勵(lì)！”吳駒拍著高德全的肩膀說道。
“多謝吳卿！吳卿大氣！”
高德全得了賞錢，頓時(shí)喜笑顏開。
吳駒見他這得意的樣子，心說還是得給個(gè)甜棗再給一記大棒，于是叮囑道：“接下來的事交給家具公司那邊做就行，你可以退場(chǎng)了，造紙廠那邊的事情切記不要出差錯(cuò)，不然我唯你是問！”
“是！”高德全收起笑臉，正色說道。
吳駒又回頭看了一眼，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這才是莘莘學(xué)子讀書的地方嘛！
估計(jì)再過不久，山莊的學(xué)生就能搬到這里學(xué)習(xí)了。
眼瞅著學(xué)宮完工，吳駒不能再當(dāng)甩手掌柜了。
師資、教材、日?；锸?、教職工，多的是吳駒要解決的事情。
后三者倒是好說，不過請(qǐng)老師這件事，吳駒得好好考慮一下。
越是往深處思考，吳駒就覺得自己越是欠考慮。
還是得細(xì)細(xì)斟酌。
教書育人這件事，可馬虎不得！
……
次日，吳駒又從老于那接到了另一則消息。
手槍已經(jīng)完工了！