“同學(xué)們，今天，咱們這個(gè)大家庭里，又增添了新的一員。她叫谷仙媛，請(qǐng)大家歡迎。今后，她將與大家一同學(xué)習(xí)和生活，希望大家能夠象兄弟姐妹一樣，關(guān)心她、幫助她，攜起手來，共同進(jìn)步?！备叨聦W(xué)期的第一天，度過了一個(gè)假期的高二六班六十名少男少女正襟危坐，等待著第一節(jié)課的開始，等待著他們的老師的出現(xiàn)。當(dāng)上課鈴聲響起后，老師楊英走了進(jìn)來，與她同來的，還有一個(gè)低眉順眼的女孩。
這種半路插班的情況時(shí)有發(fā)生，孟回程正在思考一個(gè)深?yuàn)W的問題，并沒有抬頭去望。
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“同學(xué)，我坐這里可以嗎？”一個(gè)又嗲又尖又細(xì)又甜、如輕風(fēng)細(xì)雨般的聲音傳入了他的耳中。
“嗯，可以。”這個(gè)座位是同學(xué)們怕?lián)頂D到他、影響他學(xué)習(xí)，一直為他空著的。其實(shí)，他并不介意別人的入座，也不分男女、不分美丑和學(xué)習(xí)好孬。
“那以后請(qǐng)多多關(guān)照啊！”聲音仍又嗲又尖又細(xì)又甜，如輕風(fēng)細(xì)雨一般。
“啊！”這個(gè)即將成為他同桌的女生奇特而動(dòng)聽的聲音引起了他的注意，他抬頭看了她一眼。
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這一眼，情定一生，這一眼，愛達(dá)六世，這一眼，生死相依、萬古不相離。
他瞬間地魂飛天外，思緒凝滯，世界不在他的眼中，學(xué)校不在他的眼中，教室不在他的眼中，同學(xué)不在他眼中，數(shù)理化、語史外也不在他的眼中，他的眼里只剩唯一，這個(gè)站在座位旁邊、即將成為他同桌的女孩。
他淪陷在了這一眼中。
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女孩漂亮至極，可沉魚，可落雁。但，這不是沉淪他的緣由。幾年來，他見過許多美艷的女人，她們并沒有激起他心中的漣漪。這緣由，只是，天定的緣分，這緣由，只是，他的一見鐘情，如果，非要說出個(gè)理由來，他只能說，這是他心的呼喚、情的渴望、意的偏執(zhí)。
他癡呆著，大腦一片空白，心卻狂跳著，血液沸騰著，身體顫抖著，言語停滯著，眼卻凝視著。
一刻永恒，這一刻，他冰封的情感，竟沖泄了堤壩，洶涌了起來。
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“我叫谷仙媛，很高興能成為你的同桌。”這個(gè)叫谷仙媛的女孩，并沒有理會(huì)他的失態(tài)，小心地放好了書本，坐了下來。
“谷仙媛，谷仙媛，好，好，我喜歡。”他剛從恍惚中恍惚過來，念叨著谷仙媛的名字，下意識(shí)地就把“我喜歡”這句話說了出來。
“什么？”谷仙媛聽清了他的胡說八道，但沒明白是什么意思。
“啊，啊，我是說呀，人如其名，好名字，嗯，谷仙媛，好名字?！彼幌伦臃磻?yīng)了過來，嚇出了一身冷汗，人也清醒了起來。
“咯咯咯，嗯，我是叫谷仙媛，你呢？”谷仙媛是個(gè)楚楚可憐、不茍言笑、很冷的美人，卻被他逗得笑了起來。
“我，我，我叫孟程回，啊，不對(duì)，我叫程回孟，不，孟回程，嗯，孟回程，是，是孟回程?！彼谝淮问Я朔酱纭?p> “咯咯咯，孟回程，好奇怪個(gè)名字。是不是你的爸爸媽媽有什么前世情結(jié)呀，給你起了這么個(gè)名字？”谷仙媛笑著問道。
“呵呵，呵呵?！彼敌χ?。
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“叮呤呤?！鄙险n鈴聲響了，兩人停止了第一次的交談。
谷仙媛開始認(rèn)真地聽課，他的心緒卻波瀾起伏，久久難平：“谷仙媛，嘿嘿，她叫谷仙媛，多好聽個(gè)名字呀，多美的一個(gè)人呀，多好聽的聲音呀！她與仙有緣，嗯，我現(xiàn)在飄飄欲仙，她就是與我有緣?。 ?p> “嗐，胡思亂想啥呢？上課了，聽講吧。”他想阻斷自己的凌亂，但心似荒原走馬，易放難收，他越想刻意地不再去想，卻越是不斷地涌現(xiàn)這個(gè)楚楚可憐、美麗動(dòng)人的女孩子：“她從哪來的呢，她為什么轉(zhuǎn)來呢，她今年多大了呢，她住哪里呢，她，處沒處對(duì)象呢？”。
“叮鈴鈴?！毕抡n鈴聲響了，他收回了思緒，想要和她說幾句話。她卻站了起來，走了。
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“唉！她怎么的就走了呢？”他的心突然地就涌出了無限的失落，仿佛所有的精氣神、情與愛都被一下子掏空了一般。
他放視出目光，追隨著她的身影，直到它消失在了門處，卻凝在了那里，不想收回：“她很快地就會(huì)回來的?！?p> 他在等著她回來，等得熱情似火，等得心急如焚。
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“怎么還不回來呀？快上課了吧。”他站起來，又坐下，坐下了，又站起來，心更亂了。
短短的課間十分鐘，他仿佛等了能有千年，經(jīng)歷了萬載的心途。
“她要是回來，我該和她說些什么呢？說些什么呢？”他不斷地坐下起來、坐下起來，嘴里磨磨唧唧地叨咕著。
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他怪異的舉動(dòng)引起了教室內(nèi)許多同學(xué)的注意，他們平時(shí)均以他為楷模，以為他這是一種新的健腦方法，也跟著做了起來。
于是，教室里充滿了怪異的氣氛，所有的人，都在坐下起來、坐下起來，嘴也叨咕著。
當(dāng)然，因?yàn)閯?dòng)作有形而叨咕無序，所以他們雖動(dòng)作一致，但嘴里的口訣卻各式各樣、千差萬別。
同學(xué)們學(xué)著，但孟回程卻并沒有管他們的模仿，更沒有對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，此時(shí)的他，頭腦里已一團(tuán)亂麻。
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在上課前一分鐘，谷仙媛回來了。千盼萬盼，終于把她盼回來了，孟回程想跟她說點(diǎn)什么，但想來想去，腦里一團(tuán)漿糊，竟什么也想不出來，于是，噶吧噶吧嘴，沒有發(fā)音，然后，一分鐘過去了，上課鈴聲響了。
“我怎么笨了呢，腦子不好使了？”孟回程嚇了一跳，“明明是有許多話想跟她說，怎么就想不起來說啥了呢？真慫，就說幾句話，能怎的？唉，剛剛為什么不說呢，哪怕說一句‘你回來了？’也好呀。嗯，那現(xiàn)在跟她說？對(duì)，就現(xiàn)在跟她說?！彼X子好象真的不好使了，低著頭，也沒看谷仙媛，小聲說了句：“你回來了？”
“嗯？”谷仙媛一愣。
孟回程的聲音很小，又低著頭，并沒看她，但這聲音明顯是對(duì)著她的，只是奇怪的是，她已經(jīng)坐這有一會(huì)了，他怎么才問出這么一句話呢？同桌之間，即使是異性，課時(shí)小聲地說幾句話原本也是沒什么的，但這話意整整延遲了好幾分鐘，就有些怪異了。
“你回來了？”孟回程仍是原來的狀態(tài)，還是剛剛的一句話，而且，臉憋得通紅，音也有點(diǎn)顫了、不通暢了。
“咯咯咯，我回來有一會(huì)了。你這人真逗?！惫认涉滦÷暤匦α讼?，不再搭理孟回程。
她還不太了解她的這個(gè)同桌，所以并不能分析出他有此行為的因源，是故意的逗笑，還是腦袋里缺了根弦而使他的生物鐘慢了。
而她也不想在這上糾結(jié)而浪費(fèi)時(shí)間，她是來學(xué)習(xí)的，且老師已經(jīng)在講課了，她便全心地去聽課了。
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可一個(gè)“真逗”兩字，卻在孟回程的心里塞進(jìn)了一根細(xì)線，隨著他的拉扯，而變成了亂麻了。
“她說我真逗，什么意思呢？是夸我還是笑我呢？”他想著：“真逗，有幽默的意思，那是夸我？不對(duì)，真逗也有可笑的意思，難道她說我可笑？嘻嘻，應(yīng)該是幽默的意思，不，唉，也很可能是可笑的意思?！?p> “是幽默的意思，是可笑的意思，是幽默，是可笑，幽默，可笑。幽默，可笑，唉，到底是夸我呀，還是笑我呀？”他真的想不明白了，他的頭腦里思緒萬千，卻理不出個(gè)頭緒來。
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“叮鈴鈴?！毕抡n鈴響了，他仍沒有回過神來，思緒中仍在整理著“幽默或可笑”這個(gè)簡(jiǎn)單卻長(zhǎng)長(zhǎng)的、紛亂的麻線。
“叮鈴鈴?！鄙险n鈴響了，他仍在想著。
“叮鈴鈴。”、“叮鈴鈴?！?、“叮鈴鈴。”，下課鈴響了，上課鈴響了，放學(xué)鈴響了，他持續(xù)地想著。
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“榜樣，放學(xué)了，在想什么奧義呢？再晚了，沒有飯吃了?！弊诿匣爻毯笞赖耐醴迮c孟回程平時(shí)來往較多，看到孟回程呆呆地坐在那里，笑著提醒孟回程。
“吃，不吃？幽默，可笑？吃，不吃？幽默，可笑？”孟回程沒有回答王峰，思緒中的那條線上，卻加上了“吃與不吃”兩個(gè)點(diǎn)，這兩個(gè)點(diǎn)的加入，使他原本就亂的思緒更亂了。
王峰沒弄懂孟回程是怎么回事，想了想，不想過多干撓孟回程，拿著飯盒走了。
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孟回程就這么坐著，呆呆的，谷仙媛來了，又走了，來了又走了，他沒敢看，沒敢瞧，他在沒弄清“幽默和可笑”之前，他沒有勇氣面對(duì)她。于是，一整個(gè)下午，他什么都沒做，就是在分辨幽默和可笑哪一個(gè)可能性更大。