周一。
去到學校，顧璃收齊歷史作業(yè)，拿著去老師辦公室交。
不恰巧，碰到了一個熟悉的學生在被三班的班主任訓。
“我都說過多少次了，你想做什么我不管你，但只是學校，你來這里是上學的，不是混日子的。課不聽，作業(yè)不寫，你告訴我，你到底想做什么？”
男生一個手插在褲袋里，一副吊兒郎當?shù)哪?，明顯一個字沒聽進去。
顧璃沒興趣聽老師訓學生，把作業(yè)放到歷史老師的桌...
周一。
去到學校，顧璃收齊歷史作業(yè)，拿著去老師辦公室交。
不恰巧，碰到了一個熟悉的學生在被三班的班主任訓。
“我都說過多少次了，你想做什么我不管你，但只是學校，你來這里是上學的，不是混日子的。課不聽，作業(yè)不寫，你告訴我，你到底想做什么？”
男生一個手插在褲袋里，一副吊兒郎當?shù)哪?，明顯一個字沒聽進去。
顧璃沒興趣聽老師訓學生，把作業(yè)放到歷史老師的桌...