第八章 十一年級(jí)下 第十五節(jié) 第十五周

　　2024.6.6

　　這一周已經(jīng)過半了，其實(shí)有很多事情發(fā)生，容我慢慢道來。

　　先說說上周末看的十二年級(jí)畢業(yè)項(xiàng)目，一共五個(gè)孩子，五個(gè)不同的項(xiàng)目，凸顯出五個(gè)孩子各自不同的個(gè)性。我曾經(jīng)想要就他們的項(xiàng)目說一說，寫一寫，后來并未曾動(dòng)筆，就在這里說一說吧！我看到了一些東西，很有意思！

　　第一個(gè)孩子做了一個(gè)開始沒有讓我看懂的項(xiàng)目，不光是我，還有很多像我一樣年齡的老師們，家長(zhǎng)們，他講完之后，一個(gè)老師站起來分享，說開始她完全不知道孩子你要表達(dá)什么，但是她聽完明白了，是有很多的創(chuàng)造力在里面。我聽完這個(gè)孩子的演講，我的感受是，現(xiàn)在的年輕一代，或者說現(xiàn)在的世界，很多的創(chuàng)意，什么都可以拿出來稱作藝術(shù)，因?yàn)橛腥诵蕾p，有人愿意去做，都可以被研究，至于是不是叫藝術(shù)也不盡然，但是至少整個(gè)世界是比以往更加開放，更加自由。而這個(gè)孩子就拿出了一種現(xiàn)象，進(jìn)行研究?？少F的是，他沒有從互聯(lián)網(wǎng)上找到這種所謂XX藝術(shù)的緣起，但他不著急，甚至大膽地進(jìn)行猜測(cè)，這種藝術(shù)從何而來，并且也自己揣度出了這種藝術(shù)的概念和定義，不被找不到而束縛，這就了不得。而后，他根據(jù)這種藝術(shù)的創(chuàng)作方式，自己嘗試去做了好些個(gè)這樣的藝術(shù)作品，有理論，有實(shí)踐，不錯(cuò)，現(xiàn)在的被傳統(tǒng)教育出來的孩子就是最不怕動(dòng)手做題，但是要實(shí)踐在生活中是比較難的。

　　第二個(gè)孩子是做了他們十二年級(jí)的記錄，一個(gè)是她生活的校園，逐漸擴(kuò)展到村子。她做了一些很有趣的視頻，好像那些景象是一部分一部分跳出來的。這個(gè)創(chuàng)意也不錯(cuò)，讓人覺得不可思議，而且選擇的音樂也非常地應(yīng)景；一個(gè)是這一年所有的體育比賽的高光時(shí)刻，她是喜歡攝影的，所以拍了很多難得的時(shí)刻；還有一個(gè)是這一年她們年級(jí)的所有活動(dòng)，有照片，有視頻，我印象比較深的是，視頻中有一個(gè)列表，上面列出她們做的所有事情，然后一個(gè)一個(gè)勾選，勾選了一個(gè)就展開其他圖片和視頻，也是一個(gè)很好的創(chuàng)意。最后有個(gè)總結(jié)說，因?yàn)椴灰粯?，所以記錄；每個(gè)人都不一樣，因?yàn)閷W(xué)校不一樣；教育方式不一樣，所以每個(gè)人不一樣……對(duì)于這個(gè)孩子，我其實(shí)是覺得她沒有發(fā)揮出她的能力，因?yàn)槲矣X得這些內(nèi)容對(duì)于她來說是手到擒來，沒有化多少功夫，深入度不夠，雖然她的導(dǎo)師仍然是我很欣賞的導(dǎo)師，不知道整個(gè)做的過程是如何的呢，也許有機(jī)會(huì)聊一聊可以看到整個(gè)過程。

　　第三個(gè)孩子做的是采訪，她采訪了十七個(gè)人，不同年齡段的人，聽他們的故事，錄他們的講述，整理他們的故事。我有幸和她的媽媽深入聊了一下，了解了她在其中的起起伏伏。這個(gè)項(xiàng)目是我最喜歡的，也是最觸動(dòng)我的。那十七個(gè)人物的故事，無一不是在告訴我們，誰都有夢(mèng)想，四十可以換工作，五十可以再追求，甚至六十可以重新再來。聽完她媽媽的分享，我突然覺得，這個(gè)孩子需要這個(gè)項(xiàng)目，而這個(gè)項(xiàng)目也成就了她和她的媽媽。所以，每個(gè)孩子的呈現(xiàn)都是不一樣，因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣，個(gè)體的需要也不一樣，甚至家庭也不一樣，所以我們是不能夠以某個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的呀，哪里都無法如此衡量。所以教育中想要通過統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來選拔出合適的人來，大概率是不準(zhǔn)確的，除非是在某個(gè)狹窄的范圍，才可以這樣去選拔的。所以，提醒我的是，如果我的孩子他有怎樣的表現(xiàn)都可，那就是他的狀態(tài)，而我不必羨慕其他人的成就。對(duì)于我自己也是如此，我也不必羨慕其他人的狀態(tài)，因?yàn)槊總€(gè)人狀況都不同，沒有可比性。這樣講的話，我讀書時(shí)對(duì)于讀書好的同學(xué)的羨慕，長(zhǎng)大后對(duì)我的好朋友的妒忌，都是不必要的，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)特的！

　　第四個(gè)孩子，做的是攝影，本來就是喜歡，而且擔(dān)任過一段時(shí)間攝影社的團(tuán)長(zhǎng)。有趣的是他把他學(xué)習(xí)攝影的過程與他成長(zhǎng)的過程聯(lián)系起來來介紹，還是挺好的。另外，就是他除了攝影本身，還有與世界的關(guān)系做了一定的聯(lián)系和思考，也拓寬了這個(gè)話題。我也認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，家就在附近。平時(shí)是個(gè)很靦腆的孩子，到了十二年級(jí)，整一個(gè)老板的模樣。怎么說呢？我仍然覺得他的項(xiàng)目不夠深，就我以為的他，會(huì)做出更加有深度的內(nèi)容來的。最后有一個(gè)家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)反饋說，他學(xué)習(xí)了二十年攝影，都沒有他學(xué)習(xí)四年攝影學(xué)到得多，很是驚訝。很有意思，我也是這兩年報(bào)了網(wǎng)上的攝影班學(xué)習(xí)了幾個(gè)月，自己在生活中也常常會(huì)練習(xí)，所以這個(gè)孩子講的東西我基本都是知道的，也許正因?yàn)槲抑?，所以我覺得，還可以做得更深一些，不知道是不是也是時(shí)間不夠的原因。

　　第五個(gè)孩子，平時(shí)接觸不多，是個(gè)做樂團(tuán)的，喜歡音樂，于是做了個(gè)錄音室。他的演講結(jié)束后，我特意去看了他搭建的錄音室，問了一些問題，我覺得這個(gè)孩子的回答還是比較專業(yè)的，可見他搭建的錄音室是他自己實(shí)踐出來的，并不是靠著別人。一個(gè)高三的學(xué)生，自己能做出一個(gè)錄音室來，嗯，還是不錯(cuò)的。碰巧我自己也是最近兩年學(xué)習(xí)了錄音，多少對(duì)于錄音設(shè)備有些了解。說說外圍的感受，首先我在問問題時(shí)，看到他的爸爸對(duì)他說的一些話，我覺得爸爸其實(shí)完全不太清楚兒子做的事情，所以可以反應(yīng)出一部分家長(zhǎng)其實(shí)不了解現(xiàn)在的高中孩子的；其次，我在錄音室里也待了小二十分鐘了，但是前后進(jìn)入錄音室觀看的家長(zhǎng)也并不多，所以可以反應(yīng)出“隔行如隔山”，真正對(duì)這個(gè)感興趣的家長(zhǎng)也不多，懂的家長(zhǎng)也不是很多的。其實(shí)這兩點(diǎn)都體現(xiàn)出，現(xiàn)在的成人對(duì)于高中的孩子，對(duì)于這些青春期的孩子們到底有多少的興趣，有多少的關(guān)注呢！

　　這一部分就分享到這兒。

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　　上周說到周末爸爸帶兒子去拜訪一個(gè)親戚，帶他看球星卡的一些操作過程。之前我和爸爸溝通要和兒子談一些關(guān)于未來的話題的。

　　等到爸爸回來，他告訴我，其實(shí)在火車上他本來想和兒子談，但兒子不愿意，只是在吃飯的時(shí)候聊了一會(huì)兒。結(jié)論是爸爸告訴兒子，想要去的學(xué)校就往死里考，兒子也點(diǎn)頭。僅此而已，好吧，與我預(yù)想的不一致。

　　后來爸爸告訴我說，當(dāng)拜訪的那個(gè)年輕人得知兒子的愿望就是開個(gè)店賣個(gè)球星卡，自己做個(gè)體育賽事解說員時(shí)表示兒子很幸福，他的意思是能做自己的夢(mèng)想就是幸福的。

　　兒子倒也告訴爸爸了，最近有一個(gè)體育賽事解說員的培訓(xùn)，他想?yún)⒓釉囈辉?。這個(gè)部分他之前告訴過我了，我表示支持。其實(shí)他喜歡，就自己去嘗試吧，敢于去嘗試，也是他的勇氣。

　　我和爸爸也溝通過，表示從現(xiàn)在到21歲之間這好幾年，都要支持兒子去做各種嘗試，從而能夠找到自己的熱愛和方向。

　　說到這里，想起前面說的第三個(gè)孩子的畢業(yè)項(xiàng)目里她談到她的思考，第一個(gè)思考給我印象最深，她的原話是“人可以沒有夢(mèng)想，但心里要有渴望”！這也是我覺得她從中獲得的非常深入的思考，我禁不住想點(diǎn)個(gè)贊給她。

　　所以，現(xiàn)在兒子有想要做體育項(xiàng)目解說員的渴望，為啥不支持呢？記得當(dāng)兒子告訴我他的想法后，有一次我說如果以后你成為名嘴了，有人采訪你說，你是怎么接觸到這一賽事的，你怎么說？?jī)鹤舆B忙說，我不接受采訪。好吧，仍然是不想站在聚光燈下，我知道，但是如果做解說員，也是必然要在解說中讓人聽到聲音，他必然也要展露出他自己的。既然他有這個(gè)渴望，他就一定會(huì)要克服他的困難的。我不著急，我在旁看著他慢慢前進(jìn)。

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　　再說說上周說起的爸爸的炸彈，因?yàn)閮鹤由鷼忾_始不讓我們參加周六的畢業(yè)演講，當(dāng)時(shí)爸爸沒有說什么，但是隔了一天爸爸就扔了個(gè)炸彈出來了：“我現(xiàn)在賺不到錢了，下學(xué)期交了學(xué)費(fèi)之后，就沒錢了，生活怎么辦？”“我建議還是這里的學(xué)不上了，太貴了，孩子都學(xué)不到東西，就是在玩，算了算了，找個(gè)補(bǔ)習(xí)班上就行了###@@@&&&……”還丟出了很多原因。

　　我開始一下子就呆住了，但是也沒有生氣，表示說如果你確實(shí)有困難，我去上班吧。而爸爸還沒好氣地說，你去上班能解決嗎？哼，看不起人嘛！我說其實(shí)我們的生活也可以再緊巴點(diǎn)，但是這兩年我是想要把孩子供養(yǎng)上大學(xué)的，無論什么困難我都會(huì)克服的。然后，我就真的開始想辦法，找出路，看看我可以做點(diǎn)什么，可以賺點(diǎn)錢支持一下家庭。

　　然后，我就開始想著現(xiàn)在可以請(qǐng)什么朋友幫忙的，我就開始行動(dòng)起來了，因?yàn)檎l知道何時(shí)會(huì)斷糧呢？

　　直到周末我們看了學(xué)校的畢業(yè)生的項(xiàng)目展，在看完展后，我們一起回家去，還沒有出校門，爸爸就有話說，我說等一下出了校門再說吧。一出校門，我就趕緊讓他說，因?yàn)槲铱闯鰜硭滩蛔∠胝f點(diǎn)啥，結(jié)果他說的是：我決定讓孩子在這個(gè)學(xué)校上到畢業(yè)。呵呵呵，我完全沒有想到~~~

　　然后，難道就沒有困難了么？其實(shí)還有的，還是大大的困難，只是爸爸覺得兒子不如他意的成長(zhǎng)，壓過了賺錢的辛苦，所以想要找到理由，何患無辭呢？

　　我了解我為啥砸鍋賣鐵也愿意支持孩子讀完，是因?yàn)槲矣X得這個(gè)學(xué)校好，是我滿意的，所以我可以克服很多困難來面對(duì)；而爸爸為啥有那么多障礙和困難，是因?yàn)樗麤]有看到價(jià)值，所以賺錢的辛苦就壓垮了他，讓他失去了信心。

　　而后，我又和孩子爸爸掰扯了好幾句，其實(shí)我很清楚我的想法，也沒有生氣，只是表達(dá)：一個(gè)一家之主，怎可以像小孩子過家家一樣，想支持就支持，不支持就走人呢？我也把我的所思所想和他溝通，因?yàn)楹⒆舆^一年就要回戶口所在地準(zhǔn)備高考，所以我僅有一年的時(shí)間工作，我考慮到用人單位通常也不是找臨時(shí)工，所以對(duì)他們也不太好，除非我去找那些臨時(shí)工的工作。所以，這一年還是不動(dòng)了吧。反正說到最后，爸爸也認(rèn)可了。

　　炸彈解除了，這個(gè)危機(jī)就是過了。爸爸的辛苦我依舊看到，也特別感謝他，感恩他，他如此努力的工作，他供給了這個(gè)孩子，他支持了我們走了一條不尋常的道路，盡管他自己不理解不支持這種教育方式，但是他卻支持了我們這么久，太不容易了！唯有感謝，加感恩！永遠(yuǎn)都是！?。?