第五章 十年級 第二節(jié) 第一周，續(xù)

　　2022.9.3

　　原本想著前一篇寫了那么多，這第一周也沒有什么好寫的吧。

　　結(jié)果，還是不行，還是有事情發(fā)生，而且也很重要，表明了兒子當(dāng)下的狀態(tài)，于是再寫個“續(xù)”。

　　昨天，又是因為家務(wù)事，因為兒子洗碗前把剩的菜倒入便池里，是我讓他倒的，但是他把一小部分倒到外面了，要打掃。（我們來這邊租的房子都沒有坐便器，都是蹲的，一方面我覺得還挺干凈的，另一方面不想再花錢花時間裝修了，就沒有安裝新的。）

　　我看到了，準(zhǔn)備收拾干凈，但是去敲了兒子的房門，告訴他這件事情。

　　然后，我第二次又去跟了一句：這次媽媽幫助你收拾，下回你要自己收拾干凈。

　　兒子非常不耐煩地回到：“知道了，知道了！”一聽就是極不耐煩的聲音。

　　我收拾完之后，想不過，又去敲兒子的房門，想告訴他不能這樣不耐煩，結(jié)果引起了他巨大的反應(yīng)?！拔疫@周本來就累死了，嗓子又疼，不想說話，你不是都說了兩遍了嗎？你還說！”

　　我說，“我就說了兩句啊？”

　　兒子又啰里啰嗦地說上了一大堆。

　　當(dāng)他聽到我說他很不耐煩地回答我，他說“你都知道我不耐煩了，你覺得你再說我不是會更煩嗎？你就是故意來惹事的吧？”然后就越發(fā)地啰嗦了，都停不下來。

　　我說，“既然你嗓子不好，那就不說了！”

　　兒子一邊嗓子不舒服，一邊仍然不停地說，“我已經(jīng)停不下來了”，然后繼續(xù)啰嗦著。

　　于是我只好協(xié)助他停止了，我說，“好，你停不下來，你就繼續(xù)說吧，再見！”

　　然后，我就離開了門口，再走得更遠(yuǎn)一些，把外面的門也關(guān)上。

　　我聽到他又接著說了一句，終于停下來了！

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　　天哪，終于停下來了，謝天謝地！

　　這個孩子如今是如此地啰嗦，雖然很煩我啰嗦，但是自己也習(xí)得了這樣的模式，是我?guī)Ыo他的嗎？

　　大概率是的吧，那我就更要改變一下自己啰嗦的習(xí)慣了！

　　回顧整個過程，就是在兒子不耐煩的時候，表明了他已經(jīng)有了情緒了，這個時候，也是在氣頭上，還是不要和他說任何東西，還是要在他能心平氣和的時候再說。

　　所以，還是我耐不住性子，還是有想說的話想告訴他，想教育他不要那樣對待媽媽，但時機(jī)選擇的不對，于是，就變成了剛才的場景！

　　不要和兒子的情緒對抗！這一點(diǎn)還是我目前最需要做的！

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　　今天開家長會，一個家長分享說，當(dāng)她和她兒子有對抗時，她仍然做好在生活起居上照顧好兒子的事情，她說這樣繼續(xù)做，是能讓孩子感受到的。

　　而我覺得，兒子在我照顧他的生活起居方面這里不滿意，那里也不滿意，我愿意繼續(xù)做，但是總不讓他滿意，我也挺挫敗的。也許后面的話應(yīng)該說，即使不滿意，還是盡力去做，孩子也是能感受到的吧。

　　另一個點(diǎn)，就是剛才碰到孩子班上同學(xué)的媽媽，就聊了幾句，也是男孩，也談到她兒子對家里的飯菜也不滿意，看來不滿意是通病，只是我們家兒子的反應(yīng)更加火爆些。我也稍許有點(diǎn)兒放松。

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　　最近讀《青少年教育》的書，書中寫道：在青春期開始的時候，女孩和男孩外在的行為中有些東西令他們的父母和老師很困惑，和他們以前的性格相矛盾：十幾歲孩子那些粗野無禮的行為（尤其是男孩子，女孩子不同）……

　　我之前看過這本書，也看到過這里，但是那時候沒有深切的體會，現(xiàn)在我特別有深切的體會，我前面的文章里寫過，我吃驚地看到這個孩子像一個粗野的大人似的；當(dāng)我分享給資深的老師時，老師說，這是這個年齡段孩子的很正常的反應(yīng)。

　　好吧！我得釋然，就是這個樣子的。

　　只是，我這個兒子比別的孩子的心智發(fā)展地晚一些，現(xiàn)在他已經(jīng)15歲7個月了，是才出現(xiàn)十四，十五歲孩子剛?cè)肭啻浩诘哪訂?？甭管了，就這樣吧，反正現(xiàn)在更加清楚了。