第三章 九年級 第十六節(jié) 第八周，隨筆

　　2021.10.24

　　這一周回來基本相安無事，因為周六參加飛盤比賽，周日參加籃球比賽。比賽的地點都離家三個多小時的路程，于是兒子自己安排好了先后去兩個同學家住，正好也是一個和同學們相處的機會吧。

　　周五，我給兒子做了漢堡。從上次他嚷嚷著要吃漢堡，點外賣，我就想也許我自己能做，那多方便啊，還省錢。

　　周五下午四五點鐘終于回來了，說“媽媽，我馬上走，去同學家?！碑斘医o他端著漢堡，他看到一下子眼睛都亮了，嘴巴都笑得合不攏了。

　　他一邊吃著，我問，“怎么樣？牛排還行么？”

　　兒子立刻緊張地問“很貴嗎？媽媽！”

　　“不貴，一個漢堡一共也就十塊錢吧，當然沒有加上媽媽的手工。加上媽媽的那是無價之寶！”

　　兒子放松了，“好吃，雖然和外面不一樣，但還是很好吃。我每周都想吃，行么？我周五回家就想吃這些，否則我就又想點外賣了。”

　　“行！”好吧，就喜歡吃西餐的家伙！

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　　周日晚，兒子原來說五點半回到家的，六點半才回到家。

　　原來打車的時候，因為支付寶連著爸爸的賬號等等原因沒有打成車，最后公交加上走路多了一個小時。我下樓給兒子開門的時候，看到他聽著音樂，還是蠻高興地回來了。

　　上著樓梯，就問，吃啥，我告訴了他，他好像有些小失望，“就這些？”

　　最后坐到桌邊的時候，他說“我還以為有生煎呢！”生煎包是他目前的最愛。

　　吃飯的過程中，我問他，晚飯還行么？他說，還行！

　　兒子說，打球蠻開心的，就是回來不太開心。

　　我理解，路上發(fā)生的事情確實讓人惱火，先是打上了車，后來司機說不知道他的位置，又取消了，而他自己選擇了坐公交。包括到了路口，雖然我讓他再打車，他說他還是走路回來。

　　整個情緒狀況應該說還是不錯的，沒有因為晚飯沒有他原來以為的好吃的生煎包而生氣，也沒有因為打車沒打上，而大發(fā)雷霆，反而情緒上比較穩(wěn)定，而且很清晰地表達出他的心情。

　　不錯，兒子，有進步！

　　然后，我說到不知道晚上去宿舍，老師讓不讓進，因為擔心他下午做的核酸檢測結果沒有出來。

　　兒子一下子惱了，“要是老師不讓我進，這周我就不去上學了！”

　　我說，我就是擔心結果沒那么快出來，所以讓你周六去查。

　　他沒好氣地說：我周六怎么查？我們飛盤比賽，從上午八點，一直到下午六點，八點多才回去。那么晚了怎么查？而且住的地方離醫(yī)院還有段距離。

　　我只是平和地說，是這樣啊。

　　兒子接著說“我能查了就不錯了，差點都不查了。”

　　我說，“這就是目前的狀況，有同學發(fā)燒，擔心會有疫情，學校有這個要求?！?p>　　然后，他就去理東西，準備去學校。

　　中間，他還說“媽媽，我給你看樣東西?！?p>　　原來，是給我看他在飛盤比賽中得的獎品，因為他獲得了全場表現(xiàn)最佳球員，其實他挺高興的，但是他通常表現(xiàn)得很平淡，我也表現(xiàn)得很平淡，可能還在剛才的事情里沒有出來。

　　我只是問“咋得了兩個飛盤？”

　　他說，兩個隊各給了一個。

　　我知道，他很高興，他一直想要一個專業(yè)的飛盤，這次得了兩個。

　　后來才了解到，是當天進行了四場比賽，其中有兩場他都得到了最佳球員，所以得了兩個飛盤。

　　然后，他就急沖沖地走了。

　　我說，這次沒輪上聊天，只好下周了。

　　兒子說，下周六吧。因為周日還有籃球比賽。

　　下樓的時候，我沒有送下樓，他自己走了，走的時候情緒還平穩(wěn)，和我說拜拜。

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　　關于核酸檢測的事情，我一直心里惦記著。

　　本來擔心他的結果沒有出來，被攔在宿舍門口，后來不得不回家，然后他又會大鬧一通的。

　　但后來，我想，如果確實被攔也是好事，因為有些規(guī)則就是需要遵守的。

　　我可以理解你要打飛盤比賽，沒能及時去檢測。但是學校要求看到檢測陰性結果再進學校，也是非常合理的，也是必須遵守的。

　　如果擔心孩子心里不舒服，就幫助他把一切障礙掃除，不讓他看到界限，甚至受一點委屈，那他到社會上，將來是要跌大跟頭的。小時候有點不舒服不要緊，很快會過去；但等到成人再受，可能就更難以很快過去。

　　就好像小時候讓孩子打點架沒什么問題，打就打了，打完了繼續(xù)是朋友。但是如果小時候從來沒打過架，到了大再起沖突，那會有更大的問題，一方面力量大了，后果會嚴重多了；另一方面，因為大了之后有自尊心吶，面子吶，人更難過去。所以有些東西，是需要從小到大慢慢地去經歷的。

　　想到這兒，既然是兒子需要經歷的小小的挫折，那么我就準備應對吧。無非就是鬧唄，說難聽的話唄，我就去接納和引導吧。我做好了這樣的思想準備。

　　結果，兒子進入到宿舍了，沒有被攔回來。

　　我又想，不是老師放他一馬，讓他進去的吧。如果是這樣，對他不好呢。但我也只能接受。

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　　第二天，就是今天早上，看到家長群里，有家長發(fā)飆，因為孩子沒有做，結果今天上午沒讓進入學校。家長很惱火，于是在群里問“要求驗核酸有根據(jù)么？”“沒有根據(jù)又要求，學校要組織驗，不能這樣折騰人吧”最后上升到“學校是這樣處理，確實讓我有點失望?！焙髞碛泻芏嗉议L出來說話，有表示理解當媽的生氣和著急的，有從個人理解學校的難處的，還有最后轉移到全國疫情狀況的。（這個家長群體還是蠻不錯的，有理解接納的，有提供思考的，還有轉移話題的。）

　　我還是給這個學校點贊的，有立場，堅定！

　　這樣兒子就能看到如果不做核酸檢測的自然后果，這遠遠比我用說教有效得多！

　　兒子，你要學的還多著呢！加油吧！

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　　再整理一下。

　　通常，我聽到因為什么什么，特別是我覺得不合適的理由，就不上學了，我通常是立刻拍案叫起的?！澳窃趺葱心?？核酸就是需要每個人都要測的呀......”尤其是非常正當?shù)睦碛?，我會聲音越來越大，好好地說教一通。

　　然后兒子的反應可想而知，喚起他斗爭的欲望，必須和這個說教的媽媽戰(zhàn)斗到底！

　　結果，我是越說越氣，因為兒子就是蠻不講理，就是不聽我的，我說得那么正確，他怎么還可以因為這個原因不上學呢？

　　然后，是兩敗俱傷！

　　最后一定是兒子“砰”地一下關上了門，我可能坐在外面大哭一場！

　　然后，這件事情還會發(fā)酵，不知道在什么時候還會出來鬧騰一場，甚至多次。

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　　但這次，我沒有，當我聽到那個沒有道理的話的時候，我確實頓了一下，但是沒有那么大的情緒。

　　也許他是今天回來不順利，導致一些情緒的擠壓，然后這個事情就有了一個引發(fā)的作用。

　　其實，從我的過往和他斗爭的經歷中，我知道，我所說的所謂正確的道理，他完全都懂，他知道要打掃自己的房間，他知道吃了飯要洗碗，他知道需要做核酸檢測，他其實啥都知道，尤其知道怎么做是大家期待的。

　　但是，他就是需要有情緒需要發(fā)出來，于是就是要不講理。

　　這個時候，如果我要和他頂著，他一定會頂著。

　　其實，是我需要看到他的難處，理解他的不容易，我需要看到事情的更多的面向，要去理解和接納他。

　　所以，下次類似的事情發(fā)生的話，我仍然需要等一等，不著急反應，不著急跳腳，耐心一點，先弄清楚情況再說。

　　然后，我可以溫柔地指出他的不容易，表明媽媽看到了他，理解了他。

　　然后堅定地執(zhí)行規(guī)則，或者和他一起承擔自然的后果。

　　就像這次，如果他被攔回來，我會和他一起承擔的。

　　好吧，且聽聽他這周末回來就這個問題，他是否會有所表達。