第二十三章 接地氣的李先生

　　凌先生，將寫好的班干表也貼在了墻上，緊鄰值日表。

　　接著，又拿出了一張課程表，依次貼在了班干表旁邊，讓學(xué)生們下課后將課表抄到自己的本子上。

　　正說(shuō)著，同桌夏梅遞給她一張課程表卡片，上面還印著個(gè)哆啦A夢(mèng)。

　　夏梅見她一直盯著卡片不接，就靠過(guò)來(lái)輕聲給她解釋：“我姑姑特意托人從上海給我買的書包，這個(gè)課程表卡片是免費(fèi)送的，有兩張，我特意給你準(zhǔn)備的。你看，我的書包上面也有叮當(dāng)貓，好看吧~”。

　　她順著夏梅的方向看過(guò)去，是一個(gè)新式的雙肩書包，原來(lái)她的同桌不僅是學(xué)霸，還是個(gè)富二代啊，她笑著接過(guò)了卡片。

　　這久違的課程表卡片，好久不見了啊~

　　?

　　正好這時(shí)下課鈴聲響起，她倆就結(jié)伴去抄課表了。

　　簡(jiǎn)單抄好課表后，她們就回來(lái)準(zhǔn)備謄寫到卡片上。

　　夏梅一看到鐘魚的字，立刻就放棄了自己動(dòng)手，將卡片遞過(guò)來(lái)，請(qǐng)她一塊寫了。

　　作為回報(bào)，待鐘魚的卡片寫好后，特意拿過(guò)去用熒光筆在上面畫了幾朵花。

　　鐘魚好笑的將卡片鄭重地放在了文具盒里。

　　“妹妹，你有了課表，往后每節(jié)課上啥得提醒哥哥??！”，她哥探著腦袋，和她商量著。

　　正說(shuō)著，數(shù)學(xué)老師伴著鈴聲走進(jìn)了教室。

　　?

　　教室里突然一片安靜，不是因?yàn)檫@數(shù)學(xué)老師太嚴(yán)肅，而是因?yàn)檫@數(shù)學(xué)老師實(shí)在太接地氣。

　　只見他上身穿著背心，下身穿著短褲，腳上趿拉著雙拖鞋，手里捧著個(gè)特大號(hào)的搪瓷缸杯子。

　　每走幾步，就端起瓷缸杯子喝上一口，那悠閑的樣子，手里如果再拿個(gè)大蒲扇，活脫脫村里散步的老大爺。

　　?

　　“小朋友們好呀，我是你們的數(shù)學(xué)老師，李先生！”，邊說(shuō)邊放下了搪瓷缸杯子。

　　意外的，班級(jí)里突然爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，后面她哥甚至扯著嗓子喊了一句“李先生，我想死你啦！”。

　　一說(shuō)完，班級(jí)里此起彼伏傳來(lái)了“想死你了”這句話！

　　?

　　事實(shí)證明，她哥的眼光不錯(cuò)，一節(jié)課下來(lái)，她也“愛”上了這位接地氣的四十多歲的李先生。不僅課堂淺顯易懂，為人也平易近人，幽默風(fēng)趣，難怪如此招人喜歡！

　　?

　　接著就到了大課間活動(dòng)時(shí)間，沒有特殊意外，周一一般是升旗儀式。

　　果然，喇叭里傳來(lái)了熟悉的升旗儀式旋律，夏梅立刻組織他們?cè)诎嗉?jí)門口排隊(duì)。

　　鐘魚發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的學(xué)生都在門口整著隊(duì)，有的是班主任負(fù)責(zé)，有的是任課老師。人聲鼎沸，熙熙攘攘，一片混亂。

　　接著，一個(gè)個(gè)班按著順序排著隊(duì)繞過(guò)梧桐樹，來(lái)到了國(guó)旗臺(tái)前。

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　　下面就是莊嚴(yán)的升旗儀式。

　　一個(gè)個(gè)站的筆直，左手貼著褲縫，右手敬著禮，嘴里大聲地唱著國(guó)歌，

　　“起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)進(jìn)！”

　　沐浴在陽(yáng)光下，大聲唱著國(guó)歌，看著國(guó)旗緩緩上升，這一刻，鐘魚深深感受到了身為中華兒女的驕傲。

　　國(guó)旗升完后，是陳校長(zhǎng)的發(fā)言時(shí)間，大致是勉勵(lì)孩子們“為中華之崛起而讀書”。