第54章 主科考試

　　下午，夏立準(zhǔn)備參加主科考試。

　　今天中午就不挑選幸運(yùn)觀眾進(jìn)行公開決斗了，上次毆打洪瑞光得到的四萬多銅元，還夠用幾天的。

　　隨著夏立的實(shí)戰(zhàn)排名越升越高，這條挖礦之路也快要走到頭了。

　　就剩最后一點(diǎn)礦了，早挖晚挖都沒差。

　　下午的第一門《體測(cè)》和第二門《源力》，是一起考的，在強(qiáng)身館進(jìn)行。

　　在學(xué)校的安排下，1班、2班和3班，第一批來到強(qiáng)身館。

　　夏立站在2班學(xué)生的隊(duì)伍里，一眼就瞥見了1班隊(duì)伍最前面的彭易。

　　彭易也在看他。

　　兩人目光對(duì)視，沒有火花。

　　彭易噔噔噔大步走了過來，臉上并沒有上次相遇時(shí)的和煦笑容，大約是沈青雁不在旁邊的緣故。

　　“夏立，上午考得不錯(cuò)啊?！迸硪紫乳_口了。

　　“你知道成績(jī)了？”夏立看彭易的表情，就知道自己考得不差，至少不比彭易低多少，不然彭易不會(huì)是這么凝重的表情。

　　彭易淡淡說道：“三常太簡(jiǎn)單了，下午的三門主科，才是真正拉開差距的時(shí)候，你……青雁！”

　　彭易看到沈青雁走過來，臉上淡淡的表情頓時(shí)換作和煦的笑容，令人如沐春風(fēng)：“恭喜你啊青雁，這次三常考得那么好！”

　　夏立：……

　　哨音響起，第一門《體測(cè)》和第二門《源力》的考試，同時(shí)開始了。

　　強(qiáng)身館內(nèi)有十位老師，都握持著源能探測(cè)器。接下來每10個(gè)學(xué)生一組，分組輪流進(jìn)行測(cè)試。

　　三主科的考試，不用擔(dān)心題目泄露，也不用擔(dān)心有人偷看其他考生。

　　因?yàn)榭匆矝]用。

　　1班先開始，一組學(xué)生走到舉重區(qū)，發(fā)力舉起杠鈴。

　　杠鈴上面都銘刻重力符文，表面上看很單薄，實(shí)際上重的嚇?biāo)廊恕?p>　　舉杠鈴，并不要求把杠鈴舉過頭頂，只要能把杠鈴提起，過膝蓋就行了。

　　對(duì)技巧的要求不高，重點(diǎn)是測(cè)試身體強(qiáng)度。

　　在提起杠鈴的那一刻，學(xué)員的氣息爆發(fā)，源能探測(cè)器會(huì)記錄下相對(duì)準(zhǔn)確的數(shù)值，最終以源能探測(cè)器的數(shù)值進(jìn)行打分。

　　據(jù)說真正的高考，是不使用源能探測(cè)器的，而是結(jié)合考生舉重、拳力、跑速、閃避等等全項(xiàng)目的實(shí)際成績(jī)來計(jì)算屬性值。

　　那樣進(jìn)行的項(xiàng)目就多了，耗時(shí)也長(zhǎng)，一般的學(xué)校不會(huì)做這種費(fèi)力不討好的事情。

　　就跟公元時(shí)代的模擬考試一樣，不會(huì)像高考那樣采用電腦閱卷，沒有試評(píng)，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案修正，沒有流水化閱卷，沒有雙軌三層審閱等等。

　　一句話，不會(huì)費(fèi)力摳細(xì)節(jié)，沒那么正式。

　　1班不愧是整體水平最高的班級(jí)，前面10人，源能探測(cè)器報(bào)出的三維屬性之和，都超過了20點(diǎn)，平均單項(xiàng)屬性在7點(diǎn)左右。

　　這樣的屬性，基礎(chǔ)100分應(yīng)該能拿到80+。

　　他們的源力，跟身體強(qiáng)度單項(xiàng)屬性相當(dāng)，所以《源力》成績(jī)跟《體測(cè)》成績(jī)，一般都比較接近。唯一有可能偏科的是《實(shí)戰(zhàn)》，有時(shí)候善于修煉源力的人，未必是實(shí)戰(zhàn)高手。

　　很快，彭易的《體測(cè)》成績(jī)出來了。

　　“力量18，敏捷24，體質(zhì)21，源力22！”一名老師高聲報(bào)出了屬性，隨后換算了一下，“彭易，《體測(cè)》得分121.5，源力得分122！”

　　強(qiáng)身館內(nèi)，頓時(shí)有一陣嗡嗡聲響起。

　　“好厲害，單科附加分居然拿了20多分！”

　　“彭易又進(jìn)步了，這次很有可能突破650分大關(guān)啊……”

　　“這成績(jī)，西京大學(xué)是不是有希望？”

　　眾人的議論聲，彭易恍若未聞，神色一臉平靜淡然，離開了測(cè)試區(qū)。

　　不過在離開之前，彭易瞥了夏立一眼，眼神中的意味，不言自明。

　　1班的學(xué)員在全部測(cè)試結(jié)束之后，站在強(qiáng)身館一側(cè)，觀看2班的測(cè)試。

　　這些1班的學(xué)員，大都是抱著手臂站著，臉上的神色矜持，似乎高人一等。

　　從夏立的方向，能聽到1班學(xué)員模糊的議論，議論的主題是2班學(xué)員的測(cè)試成績(jī)。

　　“……剛剛2班的那個(gè)人，源力屬性只有2.7，得分40，笑死個(gè)人?！?p>　　“這算什么，我還見了一個(gè)2.1的?！?p>　　“真不知道這些廢材為什么還報(bào)戰(zhàn)斗班，修煉兩年才這個(gè)水平，應(yīng)該早就知道自己不是這塊料，還不如轉(zhuǎn)到文化班去做后勤?！?p>　　“……”

　　2班等待區(qū)，同學(xué)們的臉色都不太好看。

　　鄭桐低聲說道：“1班的學(xué)員，大部分都出身富裕家庭，平時(shí)吃用都比我們高檔，有這樣的成績(jī)也不奇怪?！?p>　　呂玉明輕哼一聲：“學(xué)校也夠偏心，給1班配的都是最好的老師?？上ЫA不在，咱們班最優(yōu)秀的人，就只有班長(zhǎng)一個(gè)了……”

　　說到這里，呂玉明忽然想起了什么，看向夏立：

　　“夏立，你要是有哪一門成績(jī)超過彭易，我就服你?！?p>　　夏立歪了歪腦袋，頭上飄起了三個(gè)大大的問號(hào)：“你服不服我，跟我有什么關(guān)系？”

　　呂玉明被堵得氣息一滯。

　　夏立笑著說：“這樣啊，要是我有一門成績(jī)超過彭易，你蹲下給大家唱一句《征服》怎樣？”

　　“好，可是我不會(huì)唱?！眳斡衩髡\(chéng)懇地說道，“要不你教我一句，只要你贏了我肯定唱?！?p>　　夏立瞥了呂玉明一眼，好你個(gè)呂玉明，看上去是個(gè)實(shí)心的，居然也學(xué)會(huì)套路了。

　　莫非是被我劈過一刀，劈得開竅了不成。

　　不過，這種膚淺的套路，想要套路智力+12的我，還未夠班。

　　“下一組準(zhǔn)備！”

　　夏立跟著隊(duì)伍走上前去，十人擺成了一個(gè)橫排，各自面對(duì)一名老師。

　　對(duì)了，腳底下還有杠鈴。

　　這種杠鈴的重量，全靠上面銘刻的“重力符文”進(jìn)行調(diào)節(jié)。學(xué)生不會(huì)操作，只能請(qǐng)監(jiān)考老師幫忙。

　　負(fù)責(zé)夏立的普丑男老師，仔細(xì)瞄了夏立一眼：“你要多少重量？”

　　“先來兩噸吧?！?p>　　23點(diǎn)力量，搬起兩噸重的杠鈴并不難。

　　夏立并不打算玩韜光養(yǎng)晦，扮豬吃虎那一套。

　　自己有多少實(shí)力，都展現(xiàn)出來，只要藏一兩手底牌，以防萬一就行了。

　　更何況，夏立鉚足了勁，要考超一流大學(xué)呢，當(dāng)然要展示自己的天賦異稟，進(jìn)步神速。