“你好，我是新一中的學生，今天縣圖書館在這里組織了一個活動，免費幫助小學生促進口語的，有興趣了解一下嗎？”
經(jīng)過剛才最開始那對夫婦的表現(xiàn)，齊明知道在對話開始時，就一定要讓家長信任自己，要不然別人都懶的理會自己。
還好新一中學生名義在本地還是非常好使的，這對夫婦聽齊明講完，腳步就停了下來。
“促進口語？什么意思啊？怎么個促進法呢？”其中小孩的媽媽的問道，一邊用疑惑的眼神看著齊明。
“姐，是這樣的，就是我和你家孩子用英語進行交談，然后我會引導他用英語進行問候，這個完全就是免費，而且就是現(xiàn)在進行就可以的，你可以讓姐夫先去選書，我們?nèi)齻€可以直接開始對話?！?p> 說完齊明就微笑的看著大姐，大姐和老公商量了一會，覺得可以試試，反正是免費的可以體驗一下，聊幾句又耽誤不了什么時間。
見小學生的父母同意了，齊明微蹲下去，和小學生打了個招呼：
“hello 小同學，你好！我們等下就開始用英語對話，不會說的也沒關(guān)系的，哥哥會教你的”
“hello， good afternoon ，what is your name，please?”拍了拍小學生示意開始，齊明就開始和小學生對話了。
因為是很基礎(chǔ)的口語，雖然小學生說的有點磕碰但也能接話：
“my name、 my name is 張平”
在之后幾分鐘，齊明就和小學生張平進行了很基本的英語的口語交談，對于不會說的場景句子，齊明也會教張平說，張媽媽就在一直旁邊看著，而張爸爸則是進去給兒子買輔導書去了。
看著自己兒子的口語從磕磕碰碰慢慢變的流利起來，不僅將在學校學的知識應用到實際上，還學到不少新句子，張媽媽覺得自己答應讓兒子參加活動是非常正確的。
齊明則是一心兩用，一邊和張平聊天，一邊卻在心里和系統(tǒng)交流：
“系統(tǒng)現(xiàn)在他們兩個有沒有覺得我英語很厲害”
【宿主目前還沒有達到迪化標準】
終于在聊到了三分鐘的時候，系統(tǒng)提示可以了，齊明長呼了一口氣，停了下來，和張媽媽說差不多可以了，讓她回家多讓孩子自己訓練一下。
張媽媽感謝了齊明一下，就帶著孩子進書店找孩子他爸去了。齊明則是準備去隔壁超市買點水和金嗓子喉片，按照每個人三分鐘的標準，他怕自己的喉嚨頂不住。
拔起腿剛準備走的時候，齊明就聽見后面有人叫他，“同學、同學，等一下，你不是在搞什么口語活動嗎？讓我孩子也報名參加一下吧”
回過頭一看，原來是最開始小胖子那家人，就是不知道他們在門口看了多久，齊明只能先放下買水，先把這家人應付完再說。
從這家人開始，書店流量像是打開了什么開關(guān)一樣，來書店買書的人越來越多了，這些人走進書店的時候都會看一下齊明這邊，看熱鬧是全人類的愛好。
世界上就是這樣，多的越多，少的越少。開始只是一家人圍著看，后面就圍了好幾家了準備參加活動的，齊明應付完小胖子一家，只能停下來和吃瓜群眾說道：
“各位家長，咱們這樣一個個等的話沒必要，咱們一起來怎么樣，反正都是聊天，大家一起來聊的話學習效果要更好一點?！饼R明頓了頓，咳了一聲，“大家稍微等我一下，我去買點水和金嗓子喉片”
“不用了，同學！你這免費幫我們教育孩子，那能讓你自己破費買水了，你等一下我去給你買”看齊明要走的樣子，圍觀的一個家長主動提出去給他買水。
沒辦法，別人都這樣說了，齊明也不好拒絕，只能和人了說了句謝謝。拿出手機看了一下，差不多兩點多了，是時候正式開始計劃了。
把場上小學生們按照大概年紀分成幾個小組站成一排，齊明開始啟動迪化卡了。
【叮，宿主已啟用初級迪化卡】
【當前未選定職業(yè)技能】
【請宿主選擇職業(yè)技能】
【已選擇職業(yè)技能：英語】
【卡片正式生效，剩余時間：23:59:59】
心中給自己打了一下氣，齊明正式開始計劃了，針對年紀偏小的他會使用比較簡單的句子交流，而對年紀較高的則是交流常用d 英語句子，當然是僅限于小學水平的，高了齊明他自己也不會了。
拿起家長們給他買的水，喝了一口直接一瓶灌下去了，和小學生說話實在是太費口舌了，齊明想了想決定讓這些孩子自己內(nèi)部對話，自己可以站旁邊輔導，等他們有不會的再教他們。
這樣不僅能他自己的時間，還能讓更多孩子加入活動中，同時也意味著他能歸攏更多的迪化目標。
就這樣教導小學生們到書店下班，六點了不管是學生還是他這個老師都要回去吃飯了，其實身邊留存的人數(shù)這個點已經(jīng)不多了，于是齊明吃了片金嗓子喉片轉(zhuǎn)身和場上的家長說道：
“各位，這已經(jīng)到飯點了，你們先回家吃飯吧，我七點鐘還會過來，大家有認識適齡的孩子也都可以一起叫過來學習”
“那我們先帶著孩子回去了，齊老師你今天辛苦了，我家就在附近要不要去我家吃個飯”
“對對，齊老師我家也在附近，而且我家今天在家煲了雞，你今天這么辛苦，要不去我那里去喝點雞湯補補”
看到各位家長這么熱情，齊明內(nèi)心還是蠻有成就感的，但又有點羞愧，因為自己是帶著目的過來，最后謝過這些家長的好意，和自己的學生告別，就騎上自己自行車回家吃飯了。
騎過一個轉(zhuǎn)角，齊明就停了下車，他想看看自己忙了一個下午的成果，
【叮，宿主目前迪化人數(shù)37】
【當前迪化卡剩余時間：20：48：47】
37個人啊勉強還行，但是自己目標人數(shù)要100個啊，減去37個人還需要63個人，目前時間只剩一個晚上和明天上午了。
晚上再來兩個小時，然后去公園看看打電話的效果怎么樣吧，明天的時間怎么利用晚上再想想吧，想完就騎著自行車繼續(xù)上路了。
回到店里，他嘟嘟的又灌了一杯水下肚，心想還好讓家長買了盒金嗓子喉片，要不然自己這嗓子真的要壞掉了。
到吃飯的時候，溫紅英開始審問兒子了，在兒子回來的時候她就覺得不對勁了，一回來就狂喝水，聲音突然的就沙啞了，明明早上都是正常的。
“你今天干什么去了，把自己搞成這樣子”溫紅英給兒子夾了塊肉，“都馬上要分班考試沒事就別出去玩了，靜下心來在家認真看會書，不要以為自己進重點班就放松下來了”
“媽，我知道的，我今天是去給人指導英語去了”齊明沒打算隱瞞自己給人指導口語的事，畢竟一個縣城說大也不大，遇見熟人的概率還是挺大，自己又不是做見不得人的事，也不怕讓人知道。
見老媽一臉不信的樣子，只能又接著說，“我不是英語差嗎？但我英語對付小學生還是不成問題的，所以我就在華新書店找小學生練口語呢？當然我是打著指導別人的旗號去的”
聽兒子說完，溫紅英雖然覺得兒子一個高中生去和小學生對練怪怪的，但見兒子出去是為了提高自己英語口語，她也就沒說什么了，就是讓他注意保護嗓子。
吃完飯，齊明先回家里拿了頂帽子，等下指導完小學生他還要接著去公園打電話裝13呢，這事聽敗人品的，戴個帽子保護一下隱私比較好，也不知道晚上打電話能迪化幾個人？