“噠噠…”隨沙走出家門！轉(zhuǎn)頭望著那充滿回憶的屋檐，回憶好多，不免會有梨兒的身影。暗戀情長長，生活宜悅悅，我曾喜歡過你，開始但愿只是曾經(jīng)。中考結(jié)束后我就要回去廣東讀書了，梨兒！你現(xiàn)在還好嗎？
風(fēng)吹的瀟灑，嗖嗖冷意涵蓋了此境地，樹梢干枝枝，藤條回回蔓蔓，生氣煞煞。
在天地人間中，乃有神區(qū)、亡區(qū)、活區(qū)。亡活之區(qū)需有平衡之點(diǎn)，亡點(diǎn)設(shè)有少知危險，兩區(qū)各有各的愁頭，神因寥寥無幾而獲有欲之死。
“亡區(qū)有著另一板塊名為：白白嶇。顆顆體珠子置于此地。那里寂靜得沒安全感，孩子們別耍好奇，害死貓??！”施老師和藹可親地對著學(xué)童說。
施老師是個老鬼，屎愛屎愛幼兒院，畢竟人家是校長。
“相信施是嚴(yán)肅的，那就要乖！”“我有在聽，我們一起乖好不好”同學(xué)們聊的不亦樂乎。
“咚咚……”“請進(jìn)”施老師說。小小孩跑到施老師的旁邊，舉了舉手示意：機(jī)密。小小孩低了一下頭，又抬頭擔(dān)心地說：“施，君主召見，你帶我去好不好，我保護(hù)你?！薄靶⌒『C(jī)密啊！你少管，去找老師代課去?！笔├蠋熣f。
小小孩很照顧施老師，是他的手下。老骨頭也要秀，施老師快馬而至，成功抵達(dá)。馬還是很好騎的。
“咳咳！咳！”君主體弱，“飛耶！”鼓勵自己說。
亡區(qū)君主：“君召見各大臣是有要是商討，你們可有誰路過并看到白白嶇有亮麗的體珠子了，咳咳！霸祖，你來解釋?！?p> 霸祖：“那兒有魂走出來了，是我們亡區(qū)千千歷史走出來的第一魂，白白嶇擱置的生物本性是感情稀缺的，很可能給亡區(qū)帶來慘不忍睹的傷害，愿各大臣各發(fā)意見?！?p> “其死因居是COVID-19病毒，COVID-19病毒真是波及了不少人?。 薄半y搞誒！這怎么一會事還得知道個一二才好，建議觀看一下此體珠子在活區(qū)的記憶”“這，不正是挑選君主的要求之一嗎？”“對呀，無情兼并理性，為事可宜等?！薄斑蛇蛇伞薄鞍劝劝取薄按未未巍苯?jīng)過各種意見，最終得出結(jié)果。
霸祖：“聽命！決定使用唯一一瓶消憶水，刪除京隨沙先生的記憶，騙其年齡，在已有年齡上增添四歲，試圖培養(yǎng)其成為下任君主。等待更多命令，中之重：機(jī)密機(jī)密，不可泄露。”