果然，沒有出乎意料。新學期開始，梅兒被安排擔任一個六年級的班主任，說原來的班主任身體不好，只是繼續(xù)這個班級的語文老師，原來的數(shù)學老師，因為娃要上一年級，也是給予特別照顧，只任教一個班級的數(shù)學和科學，其實，這個老師是和媚媚副校長非常要好的一個人，很多方面也是類似。
在公布班主任名單時，梅兒哭了，她用一種很憤恨的眼神射向媚媚副校長和月月校長，她看到了媚媚副校長那副得意洋洋的神情，那副勝利者的模樣。
當就當，梅兒不是不肯當班主任，只是她也想能不當就不當，最好今年是不要當，因為她的大娃也是剛好上一年級，她對自己的娃也想多照顧一些，希望幫他養(yǎng)成學習的好習慣，爭取不會在學習上落差太大。還有，她的小娃才那么小，夜里都是自己帶著，可辛苦了。但是，學校是不會考慮這么多了，何況梅兒還是進城考試失敗回來的，又沒有出手拜訪，哭訴，不整她整誰呢。
沒事，梅兒接招就是。因為對這個班級一無所知，梅兒也不準備咨詢之前的班主任，她想自己慢慢了解學生，讓每個學生都有一個重新展示自己的過程。
她的一視同仁，她對家長的尊重，禮貌，很快，梅兒就得到了學生和家長的認可。很多需要家長幫忙的活動，他們都很積極參與。原來的班主任，多少有點嫉妒吧，雖然嘴上不說，可是能看得出。
有時，梅兒需要一些之前的材料，她也不是很樂意。天天自己的那點活干完，就在辦公室的躺椅上躺一躺，讓大家都知道她的虛弱。
本來也是安安穩(wěn)穩(wěn)的過著，梅兒就是想把她們平平安安的帶畢業(yè)就是了?？墒菍W校里的事情也是不少，多少會遇上與領(lǐng)導接觸的時候。六年級的娃，都在發(fā)育期，吃的飯量比較大。整個年級都在討論，自己的班級米飯不是很夠吃，希望學校能幫忙解決。
可是，學校里管后勤的那幾個男老師，好像沒事兒一樣，就知道讓班主任派學生自己去食堂取一些，可以用鐵盆去裝過來。
因為學生用餐是在教室里，食堂和教室要過一個大操場。如果天氣良好，還可以接受，若是遇上下大雨，這一盆飯裝過來，路上多少是要被雨淋到，而且也不衛(wèi)生。
那日，果然又遇上了這總情況，梅兒特別心疼學生，就在學校的群里at那個管事的老師：“某老師，能不能幫六年級的吃飯問題解決一下，孩子們不夠吃。”
“你讓學生去食堂拿，食堂里有飯的。”還是老樣子，梅兒私下已經(jīng)和這個老師當面說過幾次，也是這樣的回答。
“雨下這么大，飯打過來都有些淋雨，這樣的飯，如果是你的孩子，你會讓他吃嗎？”梅兒知道他的兒子也是剛上一年級，和梅兒的孩子一樣大，就是在不同的學校。
沒有等來回答，等來的是媚媚副校長打來的電話。
“梅兒，請馬上到副校長室來一趟，月月校長在這里等你?！?p> “我在這里給學生上課，能上完課再過去嗎?”梅兒還不知道出什么事了。
“先過來呢，讓學生自習呢。”媚媚副校長才不管學生呢。
梅兒安排了一下學生，讓他們自己先做作業(yè)，說老師去一下就回來的。她真是想錯了，這一去可是足足一個小時之久呀。
梅兒一路小跑到了副校長室，剛進門就看到月月校長坐在一張椅子上，手上拿著一張報紙，露出的部分可以看出今天的臉色很糟糕，陰沉沉的。
和她相對而坐的是媚媚副校長，自己在擺弄著電腦，一副很忙的樣子。梅兒看了下月月校長，沒有聲音，媚媚副校長對梅兒說：“坐下呢?！?p> 梅兒觀察了一下，今天待客很簡陋，一般時候，如果叫某個老師過來，基本是泡一杯茶在桌子上，順帶放一大包餐巾紙，今日全無。
梅兒就在沙發(fā)上坐下，這屁股還沒有坐好，月月校長就忍不住發(fā)射來了：“你什么意思？你在群里說這樣的話是什么意思？”
“我在群里就是說學生吃飯的事情呀，沒有什么意思?！泵穬褐涝略滦ｉL是要講這件事。
“你當我們領(lǐng)導是傻子嗎？看不懂你的話？就你關(guān)心學生，我們是不管學生的嗎？”月月校長開始咆哮。
“我沒有這個意思的，只是這事情幾乎是六年級每個班都存在，很需要學校幫忙解決呀。”梅兒覺得有點委屈的，為什么為了學生都要挨批。
“你還這樣想，要這樣，我們一起去局里說吧?！痹略滦ｉL有些不講道理呀，這和局里有什么關(guān)系。
“就這點事情還要去局里？”梅兒被說得莫名其妙。
“你也知道這點事，那你為什么不私下找那個老師，還要在群來說話?！痹略滦ｉL瞪著眼睛，恨不得咬梅兒一口。
“我們整個年級都有類似的問題，我也私下和這幾個男老師都說過了，他們就是和群里一樣的回答，讓學生去食堂打飯。我說要是天氣好還行，遇上大雨的日子，這飯真不能吃，即便一個撐傘，一個端盆，還是多少會淋到雨，冬天都是冰冷的飯，哪里適合孩子們吃?！泵穬喊颜鎸嵉南敕ㄓ謱υ略滦ｉL說一次。
“就你厲害。要知道這樣，我當初就該聽L學校貝貝老師的話，不應該接受你的。”月月開始后悔，而且還漏嘴說了之前的話。
“什么叫聽貝貝老師的話，不接受我？我來M學校是參加郊區(qū)考試，光明正大進來的，不是直接調(diào)過來的呀?！泵穬焊械轿又?，忍不住流淚了。
月月校長口中的貝貝老師，梅兒感覺是一個挺好的小伙子，他到底在她來之前和月月校長說了什么，為什么月月校長到今天才說出來？這著實嚇著梅兒，她和貝貝老師之間沒有矛盾，而且貝貝老師有點斯文，看上去很紳士，到底是出了什么狀況？
“你覺得我們學校不夠好，你現(xiàn)在也可以走！”月月校長又提了一壺，感覺是沒頭沒腦的事件。
“什么叫我覺得這里不好，我什么時候覺得這里不好？還有，我為什么要走?”梅兒是要被蒙圈了。但是她突然意識到話題的來源。
“就是因為我沒有考進城區(qū)學校嗎？誰能保證去參加考試就能考進的。再說，又不是我沒有努力，有些事情不是努力了就一定能行的。我沒有考進去，自然是要回來的，為什么要走啊？”梅兒想起了人家對她沒有考進城區(qū)小學后的一些閑言碎語，本來想當成沒有聽到就是了，現(xiàn)在倒是刺心臟來了。
“原來校長也是這樣想嗎？難怪有人說，如果要臉的話，沒有考出去，就自己找個學校調(diào)走，不至于回來這么丟人。”梅兒淚水嘩嘩流著，滿肚子的委屈。
這時，媚媚副校長就給她扔來一大包餐巾紙，斜著眼睛看著梅兒。梅兒不要用，自己用袖子擦，才不要她的假惺惺。
“有這回事啊？真是女人多，是非多?！痹略滦ｉL看梅兒流淚那么控制不住，就和媚媚副校長來了這么一句。
“人家學校出來參加考試，校長都是對他們說，如果考不上，學校永遠歡迎你回來。我們學校呢，不要說說歡迎了，還要這樣背后說我。我也知道自己沒有考上很丟人，但是也還是要繼續(xù)生活的呀，難道跑到樓頂跳下來嗎？二胎媽媽跳樓又不是沒有，我的神經(jīng)最近是很緊張的?！泵穬喝滩蛔】纯疵拿母毙ｉL。因為說這話的人，她就是其一。
梅兒是從另外一個對校長不滿的老師那里聽到的。據(jù)說月月校長對于自己看中的人是很講義氣的，這個學期，學校有個副校長的名額，她就極力把自己的“親姐妹”介紹上去，把本身另外一個管理德育的，很有希望當副校長的老師擠了出來。
這樣，學校里的領(lǐng)導就很好看了，關(guān)系也亂七八糟。那個新提拔的音音副校長，對梅兒還是比較客氣，她不參與批判梅兒，梅兒也覺得只有她是比較耿直一點。
而那個沒有上臺的嬈嬈德育主任就到處開始宣傳這個音音副校長的不足之處，本來和媚媚副校長并不是很友好，結(jié)果剎那就成了好朋友，到處聒噪。
其實她自己也做得不是很理想，說是德育主任，實際上還真差點“師德”的。梅兒知道她很辛苦，自己拉拔一個男孩長大，但是在學校和有婦之夫有點曖昧，也是不應該吧。她要找一個是應該，但是不應該和同事，還是有家庭的同事這樣瞎混吧。
就是她，又和比較要好的同事說起梅兒的事情，說著說著自然也就傳到梅兒本人的耳朵了。只是梅兒覺得沒有必要理會太多，不然只會自己傷心，讓某些人正中下懷。
可是這事情在月月校長這里變相的說出來，梅兒就忍不住把心里的想法說了出來。真是心酸無比。她知道媚媚副校長故作不知。
“有些事情，過去就過去了，你考上不上就是應該要回來的呀?！痹略滦ｉL感覺自己有些不是很有理，當初她確實沒有說過一句客氣話，估計覺得梅兒是能考出去的吧。
“不過，梅兒，我覺得你不要做出頭鳥，你也知道槍打出頭鳥?！痹略滦ｉL終于溫和了一些語氣，進入談話主題，“我知道你是很愛學生的，但是要注意方式，群里這么多雙眼睛看著，如果我不找你談話，他們會怎么想呢？我們領(lǐng)導以后怎么管理下屬呢？你要為我們想想呀?！?p> 據(jù)說月月校長喜歡軟硬皆施，本心還是善良的，只是有時候不分是非，聽從了手下人的建議，不管三七二十一就抓來罵人，似乎她培養(yǎng)的人是不可以受半點委屈。
如果反應過來，她自己也有不足之處時，又會轉(zhuǎn)角回鋒。梅兒感覺到了此時的月月校長和開始時是不同了。既然校長自己也說明白話了，梅兒總要給她面子，就承認自己不適合在群里發(fā)，以后不發(fā)就是了。
其實梅兒知道，如果不是在群里發(fā)，這事情依然會是原形。這次雖然她被批斗了，她得罪了領(lǐng)導，幾乎是所有的領(lǐng)導吧，他們是團結(jié)的，一個不行了，大家都是覺得梅兒不行了。
但是，學生的吃飯問題是跟著改善了不少，但愿這樣的付出是值得的。只有梅兒是犧牲品，沒有領(lǐng)導會喜歡她，大家都是覺得梅兒有病。梅兒就當有病吧，只要自己當一天班主任，就要為孩子們爭取一些正常的權(quán)利，給他們能給的愛，這是梅兒當老師，選擇教育最基本的職業(yè)底線。
梅兒為學生，真的是付出真心。這事差不多過去了，平息了一陣，另外一件事又來了。每年的六一兒童節(jié)，學生都會組織一些活動來慶祝。
梅兒給這些娃在小學里的最后一次六一節(jié)準備了美食分享會，期間有個游戲，讓學生說一說自己最想對誰說一句話。
其中有個女孩竟然對著鏡頭說：“我希望我們的體育老師不要那么怕數(shù)學老師?！?p> 梅兒自己忙，還不知道，這個視頻是發(fā)在家長群里，被數(shù)學老師看到了，結(jié)果數(shù)學老師立馬跑去找那個學生，還把那個學生的家長也打電話叫來，讓孩子說清楚，是什么意思。
好好的游戲就這樣被搞渾了，那個孩子很委屈，哭個不停，那個家長一直道歉。這個數(shù)學老師就是不領(lǐng)情，說這個孩子亂說話。
梅兒也覺得這女生為什么會這樣說呢。雖然她知道這個數(shù)學老師和這個體育老師有點搞不清楚，但是學生應該不知道的呀。
后來才了解到，這個數(shù)學老師經(jīng)常讓體育老師幫她改作業(yè)，甚至在體育課還上數(shù)學課，兩個人眉來眼去，打來打去，一點不注意行為，這些孩子都六年級了，能看不出來他們的行為嗎？
這事一出，很多老師也覺得他們自己應該注意分寸，不應該在孩子面前這樣不注意形象。
更糟糕的是，有些知道這個班級情況的同事告訴梅兒：“這個班級的孩子很皮的，家長也很狂，有幾個女生就是和數(shù)學老師對著干的，這是她自己在代班主任的那幾個月里惹出來的事。”
因為班主任去生孩子了，是數(shù)學老師幫忙代班主任，就已經(jīng)出問題了。后來班主任也有些力不從心，就索性說身體不好，讓校長找個替罪羊來幫忙。
原來的班主任，也是有大樹之人，校長多少也是給她面子的。這不，梅兒就是很好的替罪羊，誰知道她竟然把班級管理好了，出乎意料的把孩子們管好，畢業(yè)了出去。
只有在最后一次，畢業(yè)了，沒有給一個從來都是三好學生的女生評上三好學生，那個家長對梅兒很生氣，還說梅兒不公平，其實是這個女孩自己的成績不是很穩(wěn)定，因為提前考入了雙語中學，在最后一個月沒有好好讀書，浮躁了許多。
但是家長不覺得是孩子出問題，就是覺得梅兒對她的孩子不夠好，因為她是家委代表，可是梅兒沒有給她面子，在梅兒這里，她一開始就和大家說了，一視同仁，公平對待每個孩子。
這年，過得很辛苦，家里的娃要管，學校里還有一群如自己的娃一樣的學生。幸好都平平安安，畢業(yè)的畢業(yè)了。
而自己家的娃，因為識字量大，一去就被同學羨慕，老師也看到了他的優(yōu)勢，腦子轉(zhuǎn)彎也快。原本以為平平淡淡的娃，卻有了亮點。因為成績不錯，大家都把他當成學習的榜樣，梅兒也就寬心了許多。這是出乎意料的收獲，她的原本想法是能進入城區(qū)學校學習，能跟著班里的同學就很滿足了，沒想到有驚喜帶給她。
這是她發(fā)現(xiàn)自己付出的收獲之一，雖然自己的表現(xiàn)，學校的領(lǐng)導看不到，也不承認，但是自己的孩子能給家里帶來學習上的驚喜，比自己獲得榮譽還要開心。
梅兒想，既然自己只能這樣做一個普普通通的教師，那就讓自己的孩子好好表現(xiàn)吧，說不定還有母憑子貴之日呢。