我不介意

　　他把夢(mèng)想揣在兜里，好好收藏

　　——記

　　夢(mèng)想不滅，步履不停，試卷上每一筆，都是通往夢(mèng)想的一把鑰匙。

　　——《金榜題名祝你也祝我》

　　期中考。

　　第一天上午是語(yǔ)文生物歷史。

　　宋妤每次考試都會(huì)帶很多筆，其實(shí)每次一支筆都用不完，但是帶很多會(huì)有安全感。

　　這天是混考，就是說(shuō)不止有自己班的人。

　　也遇到了自己以前的好朋友，借出去了很多筆，誰(shuí)能知道一堆人真的是來(lái)考試的嗎？

　　筆都不帶？

　　看著自己筆袋漸漸消瘦，走上了“求助”的道路。

　　“沐哥，借支筆”

　　沐言不緊不慢的拿出筆來(lái)“考試連筆都不帶？小呆瓜”

　　“說(shuō)誰(shuí)呢？我就是好心腸把筆借人了”

　　沐言站起來(lái)敲了敲宋妤的腦袋，沐言比宋妤高一頭還多，宋妤抬頭看著他。

　　“干嘛”

　　“下次記得給自己留條后路”

　　宋妤不甘示弱“學(xué)學(xué)我，樂(lè)于助人”

　　宋妤借到了筆，但是放在桌上，沒(méi)有用它，只是很有安全感。

　　第二天第一場(chǎng)是英語(yǔ)。

　　宋妤來(lái)的很早，還想臨時(shí)抱佛腳。

　　看到沐言也來(lái)的很早。

　　“小沐子也來(lái)那么早？”

　　“昨天還沐哥今天就小沐子了？”

　　“昨天那不是有求于你嗎？”

　　“那妤姐”

　　宋妤立刻會(huì)意到了。

　　“說(shuō)吧，有求于我什么？”

　　“妤姐我們最后一篇作文我還沒(méi)背會(huì)”

　　考試前張麗押了四篇作文，說(shuō)來(lái)也是神了，每年都押四篇，一定會(huì)中，信張麗，保你作文不失分。

　　“等著，我給你拿”

　　宋妤拿出了白紙，上面密密麻麻全是單詞，是宋妤為了方便背誦整理在一起的。

　　拉出沐言前面的凳子，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著他要撕掉。

　　剪刀對(duì)著宋妤的手，似乎一使勁就會(huì)傷到，但是誰(shuí)那么傻，肯定不會(huì)犯那么低級(jí)的錯(cuò)誤。

　　眼看就要剪下去，宋妤沒(méi)來(lái)得及撤手，反倒先被沐言拽了去。

　　“干嘛，神經(jīng)病，吃我豆腐？”

　　“你那豆腐我才不稀罕吃呢！我是看你快剪到手了，救了你的手”

　　“我又沒(méi)有那么傻”

　　宋妤繼續(xù)剪掉了那篇作文，給了沐言“好好背，別辜負(fù)了我這100多個(gè)單詞”

　　沐言將紙條揣在兜里走到外面對(duì)著墻，拿出了作文，背了起來(lái)。

　　這是張麗的辦法，誰(shuí)背不出來(lái)就對(duì)著墻心無(wú)雜念使勁讀。

　　宋妤看了看他又看了看自己的手。

　　被吃豆腐了？好像沒(méi)有很抱怨。

　　他的手真的很大很溫暖，拉起來(lái)肯定很舒服，但是除了意外應(yīng)該是碰不到了。

　　宋妤將自己的手插進(jìn)兜里，這是習(xí)慣，不管多冷多熱，只要有兜，宋妤的手一定會(huì)在兜里。

　　走回自己座位，放好了那張紙，看了看他。

　　你好好追尋你的夢(mèng)想，我也是。

　　但是至此為止，宋妤還不想放棄沐言，一切還沒(méi)有定局，或許還可以逆轉(zhuǎn)。

　　他的目標(biāo)是年級(jí)前二，她的目標(biāo)是年級(jí)前十。

　　距離一步步拉進(jìn)，或許感情會(huì)升溫，或許他們會(huì)成為形影不離最好的伙伴。

　　但或許這些都只是或許…

　　不會(huì)成真…

　　她深深喜歡過(guò)他，他有沒(méi)有思念她一秒？

　　沒(méi)人知道。