這本書和我以往推薦的書籍不同的地方在于這本書是一本很多大學里面的教材書。
不僅僅是考試，這本書的背后也藏著我對藝術(shù)原有的情懷。
而我閱讀的是彭吉象《藝術(shù)學概論》的第四版，里面有不少關(guān)于前幾版的新的觀點涌出。
例如阿爾都塞提出的“多元決定論”—藝術(shù)起源的第六種看法，相比較在此前的“模仿說”、“游戲說”、“表現(xiàn)說”、“巫術(shù)說”和“勞動說”有了更新的突破，藝術(shù)起源的復雜化也因此有了更加符合當代的解釋。
藝術(shù)的反復定義與推敲，在研究藝術(shù)時也不僅僅是藝術(shù)家們單方面的研究，其中在藝術(shù)里包含的社會學、人類學、心理學等多科的相關(guān)知識才能更準確的探求到藝術(shù)的本質(zhì)。而這本《藝術(shù)學概論》作為教材書對于廣大讀者在探索藝術(shù)的時候我想是值得更多人去關(guān)注和了解的……
關(guān)于這本書對于我生活的改變，可以引用到一部電影來解說。
在我觀看電影《誤殺》時，里面的主人公運用了“蒙太奇”的手法來作案，而“蒙太奇”的含義就在我看的《藝術(shù)學概論》中的第八章第一小節(jié)里的電影藝術(shù)有做詳細的名詞解釋;
書中把“蒙太奇”的名詞解釋在技術(shù)層面、藝術(shù)層面和美學層面上都有各自的含義;
而當你了解了這個藝術(shù)專有名詞，這部電影里隱含帶過的細節(jié)會因為你對這個知識點的掌握而更加方便你對這部電影進行推理和在大腦里有更清晰的邏輯串聯(lián)，從而加深了電影欣賞時的愉悅感，這也恰恰是知識所帶來的不可替代的魅力。
讀《藝術(shù)概論》有感