第三章:夢(mèng)想從此踏上新征程
到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有這么多和我一樣的學(xué)生，他們不甘平庸，甚至不遠(yuǎn)千里從其他地方過(guò)來(lái)復(fù)讀，看到他們，我感到了同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)的驚喜之感，到了熟悉又陌生的教室，熟悉是因?yàn)槿ツ甑臅r(shí)候我看見(jiàn)和我現(xiàn)在一樣的懷揣著一顆炙熱的心的同學(xué)們?cè)谀抢锩婵嗫鄪^斗，那時(shí)的我還不懂他們?yōu)楹味鴬^斗，或許是為了一張名牌大學(xué)錄取通知書(shū)，亦或是為了某一個(gè)人……陌生是因?yàn)榈谝淮巫谶@個(gè)教室里，心里感到一陣發(fā)怵，我還失去了我的小V（那是本人對(duì)手機(jī)的愛(ài)稱??），因?yàn)楦改傅木壒?，他們覺(jué)得我沒(méi)考好都是手機(jī)惹的禍，這也可能是大多數(shù)家長(zhǎng)的感同身受吧，所以這次去學(xué)校說(shuō)什么也不讓我?guī)謾C(jī)。想想心里涼涼的，唉，既然都來(lái)了，這好好努力吧，手機(jī)是什么，那都不重要，（當(dāng)然那是假的）這也都是后話了。
復(fù)讀也是在和自己的內(nèi)心較量，你要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，要學(xué)會(huì)不在意別人的目光，剛?cè)?1班的時(shí)候，偌大的教室放眼望去就坐了寥寥六七個(gè)人，更沒(méi)有讓人學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，尤其是早操的時(shí)候我第一次明白了人少的尷尬，一個(gè)完整的隊(duì)形都湊不起來(lái)，在學(xué)校遇見(jiàn)之前熟悉的老師也只能尷尬的躲過(guò)去，害怕老師問(wèn)起，說(shuō)又來(lái)了，更多的是自己的心理壓力吧，上學(xué)第一天第一節(jié)課是語(yǔ)文，見(jiàn)到語(yǔ)文老師的第一眼，是一個(gè)看起來(lái)五十多歲很有文化素養(yǎng)的老師，第一節(jié)課他就把我們每個(gè)人都挨個(gè)認(rèn)識(shí)了一下，感覺(jué)他超級(jí)和藹的一個(gè)人，說(shuō)的話都流露出他自身的修養(yǎng)。第二節(jié)課是朱老師的英語(yǔ)課，可以說(shuō)是我的最愛(ài)，朱老師是一個(gè)逗比，說(shuō)話幽默有風(fēng)趣，學(xué)生們都超喜歡他，最后也愛(ài)屋及烏，英語(yǔ)課成為了我們的最愛(ài)和快樂(lè)的源泉。終于還是到了我的“恐怖課”，按著激動(dòng)且恐慌的心情，我迎來(lái)了我的英俊瀟灑的數(shù)學(xué)老師，看到他之后竟沒(méi)有之前的緊張與不安，反而有一種莫名的親切感，因?yàn)閺男?shù)學(xué)就是我的不擅長(zhǎng)，所以這種與生俱來(lái)的害怕是一時(shí)半會(huì)兒改不過(guò)來(lái)的，這與老師是誰(shuí)都沒(méi)有關(guān)系????，盡管他上課很認(rèn)真，但最令我印象深刻的還是他那整齊而又工整的板書(shū)，給人一種很想看完的沖動(dòng)，雖然吧有的知識(shí)點(diǎn)很難理解，但他還是會(huì)給我們不失耐心地解決，這讓我們這種“數(shù)學(xué)恐”有了喘口氣的機(jī)會(huì)。第一節(jié)數(shù)學(xué)課還算是比較滿意。接下來(lái)就是政史地三門(mén)小課，雖然吧我真心很喜歡，但是成績(jī)的現(xiàn)實(shí)總會(huì)向我潑一盆冷水，地理課是老班的課，所以課前三分鐘同學(xué)們也都及時(shí)進(jìn)入了預(yù)習(xí)的狀態(tài)，伴隨著上課鈴的響起老班面帶微笑走了進(jìn)來(lái)，先是說(shuō)了幾句給我們打氣的話，同學(xué)們聽(tīng)的也比較走心。接下來(lái)的是憨憨歷史老師，他一進(jìn)來(lái)就是一口流利的方言，讓我們感到了在校如家的感覺(jué)，一節(jié)歷史課在歡樂(lè)中完美結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間到了最后一節(jié)政治課，政治老師是一個(gè)有著圓圓的大眼睛，高高的個(gè)子的中年男人，他上來(lái)就在講臺(tái)上給我們鞠了一躬，讓我們有了慚愧的感覺(jué)，然后他告訴我們最深刻的一句話就是“你們不用覺(jué)得不好意思，既然第一次失敗了，那么我們這次來(lái)就只有兩個(gè)字糾錯(cuò)，堅(jiān)持下來(lái)你們就是勝利者”簡(jiǎn)單的幾句話，卻給了我們足夠的信心，一天下來(lái)我們也都熟悉了所有老師的教學(xué)方式，接下來(lái)就只差適應(yīng)了，畢竟每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式。在這里，我看到了未來(lái)的星光，前途一片光明。