安依和碩清會時不時對亦琳說:“加油！”，隔著過道的那個男生總是會發(fā)出嘲諷，鄙夷和不屑的聲音和眼神，對他的反應(yīng)亦琳都是一貫忽視，你要嫉妒就嫉妒吧！我就偏不搭理你，但因為總是能聽到他們組的組長站在自己旁邊的過道上對著他大聲的說:“沈靖赫，你到底交不交作業(yè)？”所以亦琳知道了他的名字——沈靖赫。
亦琳還知道他一直拖欠作業(yè)，上課一直睡覺，經(jīng)常被老師叫去后面站著，幾乎可以貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽了，又因為他自己不努力還嫉妒別人，自己不好還看不得別人好，在亦琳心里他儼然已經(jīng)是個壞學(xué)生。本著對他敬而遠之的想法，亦琳和沈靖赫并沒有什么交流，對他發(fā)出的嘲諷鄙夷聲都是習(xí)慣性的忽視。
07年快結(jié)束之前，亦琳知道了一個既是好消息又是壞消息的消息，于父母而言，是個好消息，因為那是他們所期盼的，于自己而言，是個壞消息，因為這個消息是媽媽懷孕了，亦琳即將成為姐姐，會有一個弟弟或妹妹。
計劃生育規(guī)定如果是農(nóng)村戶口，第一胎是女的，允許生第二胎。不巧，亦琳家全部符合。
知道這個消息還不是從父母的口中知道的，而是從很多阿姨的口中知道的，她們總是喜歡對亦琳說:“你媽媽肚子里有了小寶寶之后就不要你了?！?p> “以后你爸媽都不愛你了?！?p> “小寶寶會欺負你的?！薄?p> 知道這個消息后亦琳不是太開心也不是太生氣，對媽媽肚子里的那位更是一無所知，但聽阿姨們說得多了，小時候又還沒有什么辨別能力，更不會思考到深層，自己一通亂想之后，就認為阿姨她們說得對，亦琳開始討厭那個還未出生的小寶寶了。
是在上冊期末考之前知道的這個消息，亦琳每天開始無心向?qū)W，上課是好好坐著沒錯，但精神已經(jīng)游離到太平洋了，作業(yè)也不想做，而是到學(xué)校之后拿安依的作業(yè)抄。
老師也跟亦琳媽媽說了亦琳的狀態(tài)，媽媽回家后確實把亦琳批評了一頓，亦琳采取不聽取，不思考，不回應(yīng)的“三不”政策。
她自己也不清楚這樣子是在干嘛？是為了讓父母看到她的不認真學(xué)習(xí)多給我點關(guān)心嗎？還是為了讓他們不要生下小寶寶？亦琳自己也不知道。
亦琳抄安依和碩清作業(yè)的時候，前幾次他們也沒說什么，畢竟不知道發(fā)生了什么事？幾次過后，他們不讓亦琳抄了，認為亦琳應(yīng)該自己做，亦琳當(dāng)時一根筋，也生氣了，只想著:連你們也不要跟我做朋友了，所有人都不喜歡我。
那時候幼稚的認為誰不給我抄作業(yè)就不是自己的朋友了，后來幾天，亦琳把周圍都借了一遍，到最后，可笑的發(fā)現(xiàn)，沒有人愿意借給自己，那些平常至少有說有笑的同學(xué)都以各種理由“作業(yè)已經(jīng)交了?！薄拔易约阂矝]做?！薄拔也恍拍銢]做作業(yè)?！薄芙^了自己。
也許7歲的亦琳認為安依碩清還有他們所有人都不把自己當(dāng)朋友，不過后來她知道了，其他人善意還是惡意她不清楚，安依和碩清兩個人是覺得亦琳不能一直抄別人的作業(yè)，兩個人一商量就決定不給她抄了。
可笑的是，亦琳最后居然抄了沈靖赫的作業(yè)。當(dāng)亦琳沒有辦法了，坐回原位的時候，一旁睡了不久的沈靖赫抬起頭來，用充滿諷刺的語氣說:“怎么？平常不是跟他們關(guān)系挺好的？現(xiàn)在沒一個人愿意借你作業(yè)抄了？”
亦琳本來就覺得特別委屈了，被他這么一說，轉(zhuǎn)過來面對他，一直盯著他，他也和亦琳對視:“想跟我借作業(yè)嗎？告訴你，不可能，我好不容易才從班長那抄來的，怎么可能給你抄？”
亦琳不說話，一直盯著他，他接著說:“你看著我也沒用，你不是挺厲害的嘛？怎么連個作業(yè)都不會寫了?！?p> 突然，亦琳的眼眶瞬間濕了，最近的委屈一下子都涌上來，幾秒之內(nèi)，眼淚一滴一滴的下落，眼淚不可控制的流，徹底崩潰了。
沈靖赫似乎是被嚇到了，馬上著急的說:“蘇亦琳，你別哭了，別哭了，我給你作業(yè)抄，我今天抄了班長的，你放心，一定會全對的?！彼炎鳂I(yè)本放在了亦琳的手中。
亦琳沒說話，想忍住不哭，但眼淚就像決堤了一樣不停的流，滴在手里和他的作業(yè)本上。
安依剛從教室門口進來，看見亦琳面對沈靖赫坐著在不停的流眼淚，也是嚇到了，馬上走過來拿紙給亦琳擦眼淚，還一邊對沈靖赫說:“你是不是欺負亦琳了？你太過分了，我要告訴老師?！?p> 亦琳擦了擦眼淚，聽到沈靖赫說:“我就是說了一些難聽的話，還不給他抄作業(yè)而已，我沒有欺負她?！?p> “你！馬上向她道歉?！卑惨兰敝鵀槲掖驁蟛黄剑嗔绽死惨赖氖?“不是因為他，他還把作業(yè)本拿給我抄?！?p> 安依生氣的把他的作業(yè)本從亦琳手里拿過去還給他，看著那本作業(yè)本的表面已經(jīng)濕了一些，亦琳有點抱歉。
因為對自己的自暴自棄，所以期末考亦琳考出了一個自己預(yù)料之中，父母意料之外的成績，語文77分，數(shù)學(xué)82分。
媽媽知道亦琳的不努力不作為，但也沒想到會考這么差，所以亦琳再次被批評了一頓。
亦琳再次采取了“三不”政策，因為她不喜歡媽媽總是在不了解清楚的情況下就說她念叨她，甚至打她，亦琳也不喜歡媽媽總是自以為是的認為她的教育方式是正確的。
媽媽認為亦琳學(xué)習(xí)成績的下滑是因為花太多時間去學(xué)鋼琴和舞蹈的原因，因此在08年春節(jié)后亦琳再沒有去上鋼琴課，她是那么的喜歡鋼琴，而媽媽不讓她去的理由是:學(xué)費太貴，路途太遠，成績太差。
那時候的亦琳把前兩點都歸咎于是因為還未出生的小寶寶，因為他出生所以要花在他身上的錢多了，所以學(xué)費太貴只是一個借口，因為他要出生了，媽媽要養(yǎng)胎，沒辦法騎電動車載亦琳去學(xué)鋼琴，所以路途太遠也是一個借口，而成績太差確實是自己的錯。
在媽媽不讓亦琳去學(xué)鋼琴后，亦琳賭氣地跟她說:“那我也不學(xué)跳舞了”，媽媽也在氣頭上，馬上說:“不學(xué)正好，那就別去了?！?p> 爸爸在媽媽做出決定時也是采取“三不”政策:不決定，不理會，不阻止。
在媽媽發(fā)完脾氣后，爸爸會偷偷跟亦琳說:“你媽媽不能太生氣，所以你不要惹她生氣。”
亦琳總是生氣又無奈的想:你們沒有人問過我為什么不認真學(xué)習(xí)？為什么考得這么差？反而只會一直指責(zé)我，批評我。
大人啊大人，我們雖小，卻會用微薄的力量和笨拙的方式去反抗我們認為錯誤的一切。