每一張圖都有五道題，全都不單是記憶題，需要用到大腦很多功能才能解答。
林凡選擇了最穩(wěn)妥的答題方式：
只有自己有把握的題，他才會(huì)做，而不確定的，他絕對(duì)不會(huì)去蒙。
因?yàn)?，錯(cuò)一題扣一分，而每一題，除了F是跳過外，一共有五個(gè)選項(xiàng)，卻只有一個(gè)正確。
這代表著，如果蒙的話，加分的概率百分之二十，扣分的概率百分之八十。
兩張圖片一共帶來了十道題，林凡有把握的有八道，全都正確，加了八分，兩道沒把握的，選擇了跳過。
十道題結(jié)束后，他看向了分?jǐn)?shù)。
他的總排名在七千多名上，雖然沒有上一輪好，但也還在萬名之內(nèi)。
百人小組內(nèi)，他依舊排在第一名，只要保持住，就能晉級(jí)下一輪。
很快，投影顯示出了第三幅圖下的問題。
第三幅圖是一張背影照片，一個(gè)剛剛洗完澡，頭發(fā)還濕漉漉的少女，穿著一身看起來非?？蓯鄣模瑴\藍(lán)色的連衣裙，后面的位置，還有一朵漂亮的蝴蝶結(jié)。
她赤著雙腳站著，不遠(yuǎn)處的茶幾下，藏著一只拖鞋。
客廳內(nèi)的電視，正播放著什么，遙控器則在沙發(fā)的扶手上。
遠(yuǎn)處擺放著一架風(fēng)扇，電源線半插著，快要掉下來的樣子。
陽臺(tái)上，有四個(gè)衣架，其中一個(gè)空蕩蕩的掛在那里。
墻面上，是一個(gè)倒掛著的鐘表。
【題11：少女此刻面臨什么處境？】
【A：頭發(fā)沒吹干，容易感冒的處境?！?p> 【B：愛看的劇錯(cuò)過了，有些傷心的處境?！?p> 【C：拖鞋有一只找不到，煩惱的處境?！?p> 【D：爸媽不在家，孤獨(dú)的處境?！?p> 【E：危險(xiǎn)的處境?！?p> 【F：跳過！（不加分，不減分。）】
看著這一個(gè)個(gè)選項(xiàng)，林凡楞住了。
單看選項(xiàng)，好像每一個(gè)都有可能，因?yàn)樗浀脠D片里，好像是有衣架上少了一件衣服的情況。
也記得少女赤腳，一只拖鞋在茶幾下的狀況，甚至，他還記得，那是一只右腳的拖鞋。
“沒有連衣裙穿反的選項(xiàng)？”
林凡沉吟了片刻，最終選擇了E。
一開始，他記這張圖片的時(shí)候，并沒有往這方面想。
但選擇題里給了這個(gè)選項(xiàng)，意味著有這種可能性。
那危險(xiǎn)從哪來？
半插著的風(fēng)扇電源？
還是容易被吹感冒的狀況？
都不是！
從圖內(nèi)的信息，他懷疑，圖中的少女，是一個(gè)盲人少女。
連衣裙反穿、電源沒插好、衣服少一件、拖鞋丟一只、墻上倒掛著的鐘等等，雖然不能直接證明她是盲人。
但反推她是盲人，完全能立得住腳。
于是，林凡進(jìn)行了一個(gè)逆向思考。
誰在拍照？
如果真是一個(gè)盲人少女，家里的其他人，在發(fā)現(xiàn)這一切混亂之后，不會(huì)替她收拾好嗎？
答案是，有壞人潛入了獨(dú)居盲人少女的家里，偷偷拍了一張她反穿衣服的照片！
選E，少女處在危險(xiǎn)的環(huán)境下！
【回答正確，加一分！】
……
……
中心廣場上，所有都盯著天空中的題，給出了各自的判斷。
在現(xiàn)實(shí)中的投影里，雖然看不到各個(gè)參賽者的狀況，但卻能夠看清題目。
甚至，十張圖片，就這樣大喇喇的展示了出來，供人們觀看。
“應(yīng)該選A吧，我覺得她可能會(huì)感冒……”
“不對(duì)，應(yīng)該選B，電視機(jī)開始，還放著什么，肯定是少女錯(cuò)過了想看的劇……”
“胡說，你們看她腳上，不穿鞋，而一只拖鞋在茶幾下，明顯她丟了一只拖鞋，處在煩惱的處境，所以選C！”
當(dāng)這一題時(shí)間結(jié)束后，投影給出了正確答案。
【題11正確答案：E】
“??？怎么是E呢？”
在場不少居民，都發(fā)出了茫然的聲音。
他們跟神域里答題的人不同，里面的人是一次性記憶，然后進(jìn)行回答，而他們是能看到圖，也能看到題。
“照片里，明明是一副很祥和的景象??？！”
“我知道了，肯定是那個(gè)風(fēng)扇電源的原因……”
廣場中心，一位一階神選者老師也有些困惑，不知道正確答案為何是E。
在他想來，電源線沒插好，頂多引起火災(zāi)，少女是可以逃走的呀？！
一旁，姬校長淡淡說了一句，給出了答案：“盲人少女，誰給拍的照片？”
此言一出，眾多老師仔細(xì)一想，漸漸找到了更多細(xì)節(jié)，頓時(shí)恍然大悟。
“原來如此，不愧是姬校長，厲害??！”
同時(shí)，有人驚呼道：“林凡這一題答對(duì)了，我看到他的積分變成了9分！”
……
……
林凡承認(rèn)，他有些小看天下人了。
50道題，他已經(jīng)做了49道，除了一開始的幾道題，能對(duì)三四道之外，后面幾幅圖，他已經(jīng)記得不多了，正確率變低，甚至還錯(cuò)了兩道，被扣了兩分。
于是，在第50道題來臨之際，他的積分是29分，總排名357723，與5千萬參賽者總數(shù)來看，還在前列，卻跌出了一萬名很遠(yuǎn)。
最重要的是，他們這個(gè)小組，竟然藏龍臥虎，原本處在第一名位置上的他，竟然成了第十名。
甚至，第十一名的分?jǐn)?shù)，與他一樣，都是29分，這意味著，最后一題，誰贏誰晉級(jí)。
“果然，這些從小到大都在專項(xiàng)訓(xùn)練的人，記憶力簡直可怕，他們應(yīng)該都會(huì)圖像聯(lián)想記憶法吧？！”
他在上學(xué)的時(shí)候，知道有這么一種記憶方式，效率是死記硬背的百倍不止，就是把信息用一種編故事的方式串聯(lián)起來。
他家里人替他報(bào)班學(xué)過，但因?yàn)樗旧碛洃浟μ熨x挺好，覺得這種方式于他而言是雞肋，就沒繼續(xù)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，他是純靠天賦，而別人不僅有天賦，還有后天訓(xùn)練，記憶力這一塊，比他強(qiáng)得人有很多！
……
不僅是他，此刻，現(xiàn)實(shí)中的居民，全都揪心了起來。
“林凡運(yùn)氣太差了，遇上了死亡小組，他們組的人，最少有十個(gè)是其他城池希望班的學(xué)生！”
“是啊，他第一輪表現(xiàn)那么好，第二輪就被淘汰，太遺憾了啊！”
這一屆，數(shù)千學(xué)生中，被第一輪淘汰的占據(jù)了一大半，剩下的差不多有數(shù)百名學(xué)生已經(jīng)確定通過了第二輪。
甚至，大部分學(xué)生積分還沒有林凡高，但組內(nèi)其他對(duì)手一般，導(dǎo)致他們小組內(nèi)排在前十，順利晉級(jí)。
反觀林凡，積分29，總排名都在三十多萬名上，橘城內(nèi)部排名更是77名，在他前后的，很多人都已經(jīng)確定晉級(jí)了，但他卻在淘汰的邊緣。
“希望他最后一題能夠答對(duì)吧……”