“?。俊彼@訝的說。
大爺說：“是這樣沒錯(cuò)?！?p> 他鄭重點(diǎn)點(diǎn)頭，思索一會，提筆寫道：
“明日
是蟬于葉叢間嘻鬧？
才將萬物迎來盛夏。
亦或清水蕩漾，
破碎了鮮亮魚影？
才使生靈忽感夏日已臨。/
倘若一切歸為永恒，
我期盼著一直停留。
然而我已停下腳步，
眼前之景卻連連變幻。/
明日，
終有來臨的時(shí)刻。
當(dāng)曙光訴我現(xiàn)在成為過去，
過去遂成泡影?！?p> 大爺眼神專注，說道：“我想再買一首。這一首詩歌任何方面都隨便你寫?！?p> “好的?！彼貜?fù)說。
恰好此時(shí)，一篇來于地球的作品被我收到了，我即刻用直接傳輸?shù)姆绞絺鞯剿哪X中。事實(shí)上，傳輸有兩種方式。其一為融合傳輸，同字面意思一樣，會讓接受者以為這是自已寫的作品；另一種方式就是上述的直接傳輸，它會讓接受者有一種感覺，清晰覺的那篇作品不應(yīng)該屬于他。
那篇作品名為《面朝大海，春暖花開》。作者筆名海子，名字為查海生。
他眼睛略過迷茫，好以抄寫一般寫下：
“面朝大海，春暖花開
從明天起，做一個(gè)幸福的人
喂馬、劈柴，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開
從明天起，和每一個(gè)親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個(gè)人
給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字
陌生人，我也為你祝福
愿你有一個(gè)燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海，春暖花開”
大爺凝視著這張紙，過了良久悠悠嘆氣，笑了笑，臉上的皺紋更加明顯。
“真好啊。”大爺說。大爺搖了搖頭，問：“年輕人，你的名字是什么？”
“李知行?！彼f。
我第一次知道原來他的名字是李知行。我莫名聯(lián)想起一個(gè)詞——“知行合一。”
大爺用歷經(jīng)滄桑的語氣說：“年輕人，去投稿吧。錢我給你，詩我就不要了。我能幫你試投一下‘晨光’嗎？它適合新人?！?p> 李知行愣愣看著大爺，一幅處于茫然中的模樣。在迷迷糊糊中又與大爺交談了幾句，收拾完東西回到了家。
“面朝大海，春暖花開？”他邊嘀咕著，邊用力開看門。“可是，為什么我覺的這不是我寫的?！?p> 他閉門進(jìn)家，脫下鞋子，猛然擺出一幅想起了什么事情的模樣。他拍拍腦袋說：“是了，我房間那么雜亂，總得好好理理才是?！?p>