“白航，黃老師也應該將開設尖子班的事情告訴你了吧？”
這時，方校長也是開口問了一句。
“嗯?！?p> 白航點了點頭。
“我們二中歷來尖子班人數(shù)只有20個，不多不少。并且，名額并不是固定的，而是實行淘汰制?！?p> “這也就意味著，即便你進入了尖子班，也并不代表你接下來就一直能待在那里。底下還有很多學生眼巴巴地盼著你占據(jù)的這個名額呢?！?p> “一旦你的成績被其他人超過的話，那么就會被淘汰出尖子班，回到普通班里?！?p> 方校長一本正經地說道。
“這么可啪嗎？”
白航咋舌。
方校長繼續(xù)說道：“當然，以你現(xiàn)在展現(xiàn)出來的煉金術水平，想要進入尖子班是沒問題的事情?！?p> “不過，正因為此，你更應該繼續(xù)努力。煉金術修練一途道阻且長，不進則退，很多人可能在一開始取得了不錯的成就，可在后續(xù)的修煉過程中卻出現(xiàn)了懶怠、放棄的念頭?！?p> 白航點頭道：“我會注意的，謝謝校長?！?p> 最后，方校長說了一番激勵的話語。
而汪國源隊長也是邀請白航有空到警衛(wèi)局做客。
當然……后者還是可以免了吧。
“呼——接下來的時間，專心修煉就好了！”
離開校長室之后，白航也是長長地吐出了一口濁氣！
尖子班的事情暫時放到一邊。
他目前要注意的，還是學期末的期末考核。
……
深夜。
外環(huán)郊外的某處廢棄的樓房之內，傳來一陣古怪的聲音。
數(shù)道鬼鬼祟祟的人影，正聚集在一起，仿佛在密謀著什么。
“合適的‘人柱’有沒有找到？”
一道沙啞的聲音響起。
在四面漏風的爛尾樓內久久傳蕩，顯得十分陰森恐怖。
開口的，正是為首的那名身穿黑色長袍的中年男子。
“回大人，現(xiàn)在鳴城的警衛(wèi)局和煉金術師協(xié)會，已經察覺到我們的行動了?！?p> “這一段時間，我們都不太敢輕舉妄動?！?p> 一名身穿灰色袍子的男子回復道。
“一群飯桶！”
聞言，黑袍男子不由得呵斥了一聲，嚇得下方一眾灰袍人都是噤若寒蟬。
“實驗品已經死了兩只?！?p> “如果你們再不找到合適的‘人柱’，那就由你們來充當‘人柱’吧?！?p> 黑袍男子忽地惡狠狠地說道。
“是?。 ?p> 十幾個灰袍人都是臉色大變，仿佛是聽見了什么恐怖的事情一樣。
人柱，即是在【人體煉成】中稱謂的活人祭品。
不論是煉成“人造人”，還是“合成獸”，都要用到所謂的人柱。
一直以來，致力于研究【人體煉成】煉金術的血輪組織，都在暗地里尋找合適的人柱人選，以便進行實驗研究。
而合適的人選，一般都是具有強大精神力的煉金術師。
天賦越高、段位越高的煉金術師，自然就能夠煉成更為強大的人造人或合成獸。
正因為血輪組織經常會有目的性地拐騙擄掠煉金術師。
所以，警衛(wèi)局和煉金術師協(xié)會，也一直視他們?yōu)楹樗瞳F、異端邪教。
一旦發(fā)現(xiàn)，必然是要不計一切代價將這顆毒瘤鏟除的！
等到這些灰袍人都離開之后，黑袍男子佩戴的特制耳機卻是突然響起了一陣“嘀嘀”聲。
聽到這聲音，黑袍男子也是一改之前頤指氣使的態(tài)度，而變得恭敬無比：
“執(zhí)事大人，請問您有什么吩咐？”
“鳴城那邊的計劃進展得如何？”
對面?zhèn)鱽砹艘坏览淠穆曇簟?p> “目前進展得十分順利，不論是當?shù)氐木l(wèi)局還是煉金術師協(xié)會，都已經被我們隨機釋放出的合成獸給轉移了注意?！?p> “而我手下的教徒們已經在鳴城各地設下了據(jù)點，只需要準備足夠的人柱祭品，賢者之石煉成陣便可以開啟?！?p> 黑袍男子不敢怠慢地說道。
對面的聲音頓了頓，才是緩緩地開口道：
“很好，一切小心為上，切記不可掉以輕心。事成之后，我會向‘貪婪’大人推薦你的，到時候你能夠得到的，可不僅僅只是個執(zhí)事的身份，而且還能夠給你傳授更高級的【人體煉成陣】?！?p> “是！多謝大人，我愿意為組織獻出我的心臟！”
聽到這里，黑袍男子也是忍不住情緒激動了起來，右手握拳，狠狠地敲在了自己的左胸心臟位置。
“為組織獻出心臟！”
對面的聲音也陡然變得銳利而狂熱起來，情緒激昂地答復了一句。
通話就此結束，黑袍男子扭頭看向窗外，看向不遠處平靜如常的街道巷口，露出了一抹意味深長的笑容。
……
時間過得飛快，轉眼間便過了兩個多月的時間。
酷熱夏季的到來，也預示著期末考試的到來！
白航也是迅速地進入了備考狀態(tài)。
前三天進行的是各類文化課程知識的筆試考試，占最終期末考試成績的40%。
第一科，數(shù)理化綜合。
考試內容其實和前世的高中數(shù)理化知識差不多，作為曾經的高三理科生，白航做起這些高一題目還是不成問題的。
第二科，基礎煉金術課。
其考試的內容，離不開初階煉金術修煉的三大階段，具體考究不同元素的單質塑形原理與運用。
第三科，妖魔課。
則是考究學生對各種常見妖魔的識別，以及應對對策。
不過，在白航看來，妖魔課終究是局限于紙上談兵而已。
第四科，歷史課。
主要考究的還是兩千年前，靈氣復蘇后的煉金術與科技發(fā)展歷史。
第五科、第六科。
魔藥課、魔具課也只是考究了相關的基礎知識。
對于大部分學生來說，魔藥和魔具算是一種“奢侈品”，尤其是后者，目前能夠接觸的機會少之又少。
前三天的理論知識考試結束后。
就到了第四天的元素能力測驗、精神力測試，以及煉金術實踐課考試了。
這三項考試的分數(shù)則占最終期末考試成績的60%。
這一天，高一年級10個班級，將近200多名學生再次乘坐上了校車，前往了市煉金術師協(xié)會。
……