第四十四章 新的風(fēng)向標(biāo)
隨著明德學(xué)校的錄取率曝光，很多之前對(duì)明德學(xué)校持懷疑態(tài)度的人，開始改變了自己的想法。
一些家長(zhǎng)們已經(jīng)計(jì)劃將來一定要讓孩子上明德學(xué)校。
那些曾經(jīng)質(zhì)疑林峰的教學(xué)模式的教育專家們，一個(gè)個(gè)都被打了臉。
剛剛分?jǐn)?shù)出來那段時(shí)間，他們還各種冷嘲熱諷，沒想到反轉(zhuǎn)來的這么快！
磚家們連夜刪除了自己的動(dòng)態(tài)，裝死了。
一些好事的網(wǎng)友紛紛前往磚家們社交網(wǎng)站的個(gè)人主頁，進(jìn)行鞭尸。
“這不是之前說明德學(xué)校誤人子弟的教育專家嗎？怎么，之前的長(zhǎng)篇大論全刪了？”
“人家明德學(xué)校的重點(diǎn)錄取率全市第一，被打臉了吧？”
“對(duì)于不同于自己的想法就直接否定，這就是所謂的專家科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度嗎？”
……
另一邊，支持林峰的專家終于揚(yáng)眉吐氣了一回。
他們之前一直被一些“懂哥”說教，現(xiàn)在事實(shí)擺在眼前，懂哥們也無話可說了。
而被系統(tǒng)派遣來的優(yōu)秀教師，也終于可以抬起頭了。
很快，一些記者和主播開始盯上了明德學(xué)校。
拿錄取通知書的當(dāng)天，一群記者和主播已經(jīng)圍在了明德學(xué)校門口。
林峰恰好到學(xué)?？纯?，結(jié)果就遇到了這群人。
“快看，是林峰！”
“臥槽，真的！”
“咱們來的真巧，快上去采訪?。 ?p> 大家一窩蜂地朝著林峰涌來。
林峰沒有拒絕。
他也正想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)說兩句。
“林峰先生，打擾一下，請(qǐng)問您對(duì)貴校今年取得的成績(jī)做何感想？”
林峰點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“滿意，十分滿意！不僅僅是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)，而是我看到他們真正去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，去思考。這才是最重要的?！?p> 眾人鼓掌！
“林峰先生，明德學(xué)?，F(xiàn)在是天都重點(diǎn)錄取率最高的學(xué)校，入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是不是會(huì)提高，比如分?jǐn)?shù)，學(xué)費(fèi)什么的？”
林峰搖搖頭，說：“不會(huì)，我們依舊歡迎所有愿意選擇明德學(xué)校的學(xué)生就讀，學(xué)費(fèi)依然按照之前的標(biāo)準(zhǔn)！”
屏幕前的家長(zhǎng)們聽到這里，眼前一亮。
“什么？還是一樣不要求成績(jī)，也不提高學(xué)費(fèi)！”
“趕緊報(bào)名了，機(jī)會(huì)難得?。 ?p> “臥槽，這一點(diǎn)門檻都沒有，怕是要擠破頭了！”
“可惡啊，我們天都以外的其他地區(qū)肯定沒戲了！”
“可以換個(gè)思路，要是高中招滿了，咱們讓孩子從初中開始上啊…”
……
這時(shí)，又有記者提問：“明德學(xué)校的成功，無疑證明了您的教學(xué)理念是非常先進(jìn)的。預(yù)測(cè)接下來會(huì)有很多學(xué)生和家長(zhǎng)前來報(bào)名，但是學(xué)校的名額始終有限，您覺得應(yīng)該如何處理呢？”
林峰思考了一下，隨后回答道：“你說得對(duì)，我們學(xué)校招生人數(shù)始終有限。既然我們明德學(xué)校的教學(xué)模式已經(jīng)取得了成功，那么是不是可以讓其他學(xué)校也跟進(jìn)模仿我們的教學(xué)模式呢？我相信其他學(xué)校也可以像我們明德學(xué)校一樣！”
網(wǎng)友們聽到這里討論開來了。
“是啊，之前大家都在向天都一中往死里學(xué)，一個(gè)比一個(gè)魔怔，簡(jiǎn)直瘋狂?，F(xiàn)在林峰證明了輕松的教學(xué)也能成功，肯定會(huì)有人學(xué)習(xí)明德學(xué)校的教學(xué)模式?！?p> “如果學(xué)校都能科學(xué)地教學(xué)，每天給一定的休息時(shí)間，那么就算不去明德學(xué)校也行??！”
“是啊，就是不知道那些學(xué)校愿不愿意放棄之前的模式。”
“肯定會(huì)的，明德學(xué)校已經(jīng)帶了個(gè)好頭，不出意料其他學(xué)?？倳?huì)有人模仿的?！?p> 眾人很期待。
這時(shí)，又有人說：“可是，明德學(xué)校的成功似乎很難復(fù)制，有先進(jìn)的教學(xué)理論不夠，還得有相應(yīng)的硬件設(shè)施…”
林峰點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“說的有道理。不過，有一些學(xué)校明明有很好的條件，卻只是當(dāng)個(gè)擺設(shè)。比如某中學(xué)，號(hào)稱天都最好的中學(xué)，收著最貴的學(xué)費(fèi)，建規(guī)模龐大的圖書館，體育館，而學(xué)生每天待的地方只有宿舍，教室和食堂三點(diǎn)一線。”
大家當(dāng)然知道林峰說的是哪個(gè)學(xué)校，就差指名道姓了，能夠號(hào)稱天都最好的中學(xué)的也就只有天都一中。
林峰繼續(xù)說：“這些條件富裕的學(xué)校，應(yīng)該率先實(shí)行科學(xué)的教育模式。當(dāng)然了，對(duì)于條件有限的學(xué)校，我們鋒芒集團(tuán)，會(huì)進(jìn)行一定的資助?！?p> 此話一出，眾人嘩然。
“臥槽，說的是真的嗎？”
“這倒是符合林峰的人設(shè)，真是愛死這個(gè)男人了！”
“鋒芒集團(tuán)旗下的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)在這么賺錢，回報(bào)社會(huì)也算是正常?！?p> “希望林總能說到做到！”
……
在場(chǎng)的記者對(duì)林峰表示敬佩。
“林峰先生果然是個(gè)有格局的人！”
眾人看時(shí)間也差不多了，也就散去了。
正如林峰所說，明德學(xué)校的成功，很快引起了其他學(xué)校教育工作者的反思。
他們說實(shí)在的也不愿意看著學(xué)生們每天廢寢忘食地刷題。
于是，一些學(xué)校開始試圖模仿明德學(xué)校的教學(xué)模式。
林峰對(duì)于這些學(xué)校，也給予了一定的幫助，同時(shí)，明德學(xué)校也歡迎其他學(xué)校的教師來“取經(jīng)”。
天都一中校長(zhǎng)辦公室，李老師有一次走了進(jìn)來。
“勞校長(zhǎng)，現(xiàn)在好多學(xué)校都前往明德學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了，咱們是不是…”
勞畢登臉色難看。
以往，都是別的學(xué)校來天都一中學(xué)習(xí)的，讓他去學(xué)習(xí)別的學(xué)校的教學(xué)方法，對(duì)他來說太丟人了！
不過，勞畢登還是保持理智的。
既然明德學(xué)校能成功，說明確實(shí)有可取之處，他知道閉門造車終究會(huì)跟不上步伐被淘汰，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好吧。”
不久，明德學(xué)校的教學(xué)模式終于被徹底認(rèn)可，成為了所有學(xué)校學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
大家開始適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生減負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好等等。
一些條件比較簡(jiǎn)陋的學(xué)校，在林峰的幫助下開始計(jì)劃興建體育館，圖書館，實(shí)驗(yàn)室等等。
同時(shí)，增加了一些職業(yè)規(guī)劃的課程，還有設(shè)立了心里輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
這對(duì)所有學(xué)生來說都是一個(gè)好消息。
“林總永遠(yuǎn)的神！”
眾人一致驚呼。