高文的成長與蛻變，馬丁全部看在眼里也記在心上。
單純以練習(xí)賽的表現(xiàn)來看，高文已經(jīng)超過迪朱利奧，甚至和布萊默、麥克唐納德相比，也能夠稍稍占據(jù)上風(fēng)。
不過，練習(xí)賽和實(shí)戰(zhàn)還是有明顯區(qū)別，高文需要更多實(shí)戰(zhàn)的打磨與鍛煉，才能夠?qū)⒕毩?xí)場的表現(xiàn)真正演變?yōu)樽约旱膶?shí)力。
當(dāng)然，馬丁也愿意給高文更多機(jī)會。
假設(shè)，本場比賽是主場作戰(zhàn)，那么面對強(qiáng)敵，馬丁就敢于出奇制勝，直接把高文提到第三單打或者第四單打的位置，殺俄克拉荷馬大學(xué)一個措手不及，也許能夠徹底打亂對方布局，取得奇效。
但是，現(xiàn)在主動權(quán)掌握在對方手中，馬丁在安排出場順序的時(shí)候，需要考量的問題就更多了。
“格蘭特，你怎么看？”
馬丁需要一點(diǎn)點(diǎn)客觀意見，幫助自己理清思緒，碰撞出更多火花，助理教練無疑就是最好的商討對象。
格蘭特也正在研究俄克拉荷馬大學(xué)的球員資料，聽到馬丁的提問，也沒有心急火燎地迫切表達(dá)意見，而是認(rèn)真想了想。
“教練，高文的進(jìn)步，我們都看在眼里，我愿意相信高文擁有更廣闊的發(fā)展?jié)摿Γ坏?，我們看到的東西，對方也能夠看到，即使沒有我們了解得清楚，也應(yīng)該不會一無所知?！?p> “更何況，高文和麥克唐納德本來就是新面孔，他們不會掉以輕心的?！?p> 這也是馬丁最為糾結(jié)的部分。
探聽情報(bào)是每一支球隊(duì)都會做的事情，知己知彼、百戰(zhàn)不殆，大一新生們作為新鮮面孔肯定是重點(diǎn)。
而且，不同于其他競技項(xiàng)目，網(wǎng)球的年齡與經(jīng)驗(yàn)并不是那么重要，十五歲、十六歲涌現(xiàn)的天才球員數(shù)不勝數(shù)，拉斐爾-納達(dá)爾贏得第一座大滿貫冠軍的時(shí)候才十九歲。換而言之，小看大一新生是要吃苦頭的。
對于教練來說，他們最不喜歡的就是未知對手，恨不得在比賽之前，就將大一新生里里外外地研究一個透，提前將意外扼殺在萌芽階段。
馬丁能夠察覺到格蘭特的話里有話，順勢詢問了一句，“你的意思是……”
“他們現(xiàn)在肯定也在思考著，我們會如何排兵布陣，我們會如何發(fā)揮優(yōu)勢，比如說，讓高文成為奇兵，挑戰(zhàn)他們更強(qiáng)的球員，挑戰(zhàn)成功是意外收獲、挑戰(zhàn)失敗也沒有損失，畢竟高文本來就是我們的六號單打?！?p> 格蘭特提出了自己的猜測，馬丁的思緒順著格蘭特的話語延伸展開，自然而然就想到，“那么他們也會避開鋒芒，形成錯位？”
格蘭特輕笑了起來，“教練，對于尼克，你應(yīng)該比我了解?！?p> 尼克-考威爾（Nick-Crowell），俄克拉荷馬大學(xué)捷足者隊(duì)的主教練，和馬丁一樣，也在這個位置上呆了很多年，雖然俄克拉荷馬大學(xué)是大十二聯(lián)盟的成員，與加州大學(xué)洛杉磯分校不在一個聯(lián)盟里面，常規(guī)賽碰面次數(shù)并不多，但兩支球隊(duì)都是強(qiáng)者，在全美冠軍賽里沒有少交手。
馬丁輕輕抬了抬下頜，抬手摸了摸自己下頜肉乎乎的脖子肉，“尼克肯定會反其道而行，希望搶先我們一步?！?p> “除非……除非我們敢把高文提升到一號單打的位置，否則變陣的意義其實(shí)不大，我們變他們也在變?！瘪R丁終于整理出了一個清晰思路，抓住了關(guān)鍵。
格蘭特輕輕頜首表示贊同，然后勸告了一句，“可是，教練，我們也沒有必要一開始就給高文如此大的壓力，如果我們將他提升到第三單打的位置，對位他們的第三單打，一旦高文能夠取勝，也許我們就能夠早早拿到四場單打的勝利了?！?p> 即使高文遺憾地沒有能夠勝利，布萊默、麥克唐納德、迪朱利奧換位到后面三個單打位置也能夠占據(jù)優(yōu)勢，這就是最簡單的田忌賽馬策略；而且因?yàn)楦呶木邆湟欢_擊力，第三單打的對位還未必就是提前丟白旗呢。
馬丁沒有回應(yīng)，而是默默地沉浸在自己的思緒里。
格蘭特也就沒有再多說什么，畢竟馬丁才是主教練。
那么，馬丁有如此魄力嗎？
同樣的問題，尼克-考威爾也正在思考。
“以比利那家伙的性格，有什么不可能？”考威爾扯了扯嘴角，“不要忘記了，上賽季全美冠軍賽的十六強(qiáng)戰(zhàn)，他就直接把布萊默拉到第一單打的位置，把所有人都嚇了一跳?！?p> 盡管面前坐著其他人，但考威爾并沒有希望得到回應(yīng)的意思，又緊接著說道。
“現(xiàn)在的問題在于，這位大一新生的實(shí)力到底什么水準(zhǔn)？”
在考威爾看來，如果高文的實(shí)力水準(zhǔn)走兩個極端的話，馬丁就敢于冒險(xiǎn)——
極端的意思是，要么真正具備了強(qiáng)大實(shí)力，能夠爆冷掀翻捷足者隊(duì)的前兩號單打；要么就是煙霧彈，目前的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期，于是當(dāng)作棄子來廢掉捷足者隊(duì)的前兩號單打。
但如果高文的實(shí)力“不上不下”，擁有一定水準(zhǔn)卻還沒有迎來突破，那么馬丁應(yīng)該就不會冒冒失失地改變對陣布局，畢竟改變對陣的效果也不明顯，反而可能打亂自己的優(yōu)勢。
可惜，目前為止高文只有兩場完整的比賽，他們收集到的資料也非常有限，于是排兵布陣也就演變成為心理戰(zhàn)。
叩。叩。叩。
考威爾的指甲輕輕敲打著桌面，發(fā)出悶悶的聲響，即使是在夜深人靜的私底下會議里，他也依舊西裝革履，甚至就連領(lǐng)帶也沒有解開，一絲不茍的形象顯示出掌握全局的上位者氣魄，擊打桌面的聲響也就帶著一股肅穆。
熙熙攘攘地，并不寬敞的會議室里坐著四個人，但其他三個人都沒有說話，只是注視著考威爾一個人。
“比利是一只狐貍。”
“如果他小小地做出一個調(diào)整，用那個大一新生來沖擊我們的第三單打的話？”
不會太冒險(xiǎn)，也不會太保守，一招妙棋就能夠打亂部署，然后雙方的實(shí)力對比平衡就可能被打破。
“但是，我們也做出同樣的調(diào)整，第三單打和第六單打調(diào)換位置呢？”
考威爾依舊在自言自語，但說完之后，他也需要一點(diǎn)回應(yīng)，抬起頭看向周圍的三個人，用眼神投去詢問的視線。
會議室里，終于有人打破沉默，小心翼翼地提出一個想法，“教練，有沒有一種可能，棕熊隊(duì)什么都不會調(diào)整，以不變應(yīng)萬變？”