9.3

　　步入九月份，天氣也不再那么炎熱了。

　　按理說(shuō)九月一是該開(kāi)學(xué)了的，但我們現(xiàn)在還是在上網(wǎng)課，學(xué)校方面給出的答復(fù)是，防疫工作還是要做好的。

　　在這段日子中，我新結(jié)交了一個(gè)朋友，他是個(gè)男生，技術(shù)方面也很不錯(cuò)，很多時(shí)候我都喜歡跟他一起聊天，討論個(gè)技術(shù)什么的。

　　好像男生技術(shù)好的真的很多啊。

　　他十六歲在同學(xué)打王者排位賽的時(shí)候用爆破把教室wifi密碼改了，把WiFi線程占滿教室WiFi，零點(diǎn)幾KB慢的同學(xué)想撞墻。

　　這都是他的光榮事跡，對(duì)此，我只能鼓掌以示敬佩，這么搞事情真乃吾輩之楷模。

　　所以，我稍微有點(diǎn)不地道的從他手里坑了億點(diǎn)資源出來(lái)。

　　也不知道是不是共同的特性，貌似許多技術(shù)遠(yuǎn)超同齡人的男生，在學(xué)習(xí)方面都不咋地。

　　前兩天我想到一個(gè)問(wèn)題，越來(lái)越多的孩子比我們更早的接觸到計(jì)算機(jī)。

　　拿我舉例，我初三的時(shí)候才開(kāi)始研究這些東西，那時(shí)候我對(duì)于電腦的概念非常模糊只知道能打游戲。

　　不知道編程是什么，更不知道漏洞是什么，也不知道前端，爬蟲(chóng)，滲透等技術(shù)。

　　這是我那時(shí)候從未聽(tīng)人提起也因?yàn)楦改覆蛔屌鍪謾C(jī)電腦而沒(méi)有辦法知道的東西。

　　反觀現(xiàn)在，二一年了，十一歲的孩子有的都已經(jīng)會(huì)編程了，起點(diǎn)太高，這是時(shí)代賦予他們的優(yōu)勢(shì)。

　　同時(shí)，不知道大家都有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)可能性，二十年，甚至三十年后，這些技術(shù)，就像我們現(xiàn)在的主科，雖然不是人人都會(huì)，但人人都學(xué)。

　　這可能是一個(gè)好事，也可能不是一個(gè)好事。

　　你可能變成最值錢(qián)的那個(gè)，也可能變成…最不值錢(qián)的那個(gè)。

　　不排除，類(lèi)似人工智能代替一些人類(lèi)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　最近防沉迷逐漸出現(xiàn)在許多游戲當(dāng)中，那些游戲的評(píng)分迅速下降，但其實(shí)“防沉迷”什么也沒(méi)防住。

　　誰(shuí)不知道利用一下其他有利條件呢。

　　但不得不說(shuō)，這是個(gè)“兩全其美”的辦法。

　　既給了所有抵制游戲的人一個(gè)心里安慰，同時(shí)，又因?yàn)榉莱撩云鋵?shí)并沒(méi)有防住什么所以…并不耽誤游戲的開(kāi)發(fā)商賺錢(qián)。

　　雖然底下謾罵聲一片，但捫心自問(wèn)，防沉迷真的防住了么…