第十四章 好像沒(méi)必要的科普告一段落

　　總之，關(guān)于魔力的情況，任義行在一年半之前就已經(jīng)了解了，作為據(jù)說(shuō)是非常適應(yīng)魔力的體質(zhì)，早在一年前就學(xué)會(huì)了氣定神閑大火球。

　　到現(xiàn)在還是只會(huì)氣定神閑大火球......

　　這里我要先強(qiáng)調(diào)一下，并不是任義行懶到連學(xué)習(xí)魔法操控都不愿意，他只是不能而已。

　　應(yīng)該說(shuō)是一種潛意識(shí)的感覺(jué)吧，在他接觸魔力的時(shí)候，全身的細(xì)胞都在隱隱發(fā)出危險(xiǎn)的信號(hào)，只是這種信號(hào)太過(guò)隱晦，只能感受到微微的不適。當(dāng)時(shí)認(rèn)為是適應(yīng)魔力的不良反應(yīng)，直到這種感覺(jué)逐漸增長(zhǎng)，終于在學(xué)會(huì)觀想后達(dá)到峰值，仿佛全身都在反抗著的嘔吐感促使著任義行停下觀想。于是，任義行便不再學(xué)習(xí)有關(guān)魔力運(yùn)用方面的知識(shí)。

　　最終的結(jié)果就是一年了任義行還是只會(huì)氣定神閑大火球。

　　而且有時(shí)還會(huì)因?yàn)橄胪轮荒芊懦鲆粓F(tuán)淡紅色煙霧出來(lái)。（我上一章是不是說(shuō)過(guò)不黑任義行來(lái)著？忘了吧。）

　　任義行看了看從投影儀中出來(lái)依然吐著黑煙的黑老師，和滿臉高興的核彈少女：她可太想著有一天能炸個(gè)大的了。不由得發(fā)出了一聲感嘆。

　　“真好?！?p>　　不過(guò)離下課還早，在黑老師的‘武力威懾’下，核彈少女苦著臉保證自己一定會(huì)老老實(shí)實(shí)的訓(xùn)練精準(zhǔn)度；一年級(jí)的所有學(xué)生再次進(jìn)入了投影儀。

　　“好，重新開(kāi)始訓(xùn)練吧，規(guī)則還是一樣：10次機(jī)會(huì)，命中得分60以上合格。今天下課之前還是不能達(dá)標(biāo)的，將會(huì)扣除一定量的學(xué)分。希望同學(xué)們重視！”黑老師板起臉說(shuō)到。

　　靶場(chǎng)再次發(fā)出了噼噼啪啪的聲音。

　　當(dāng)然，熱鬧是他們的，和我任某人沒(méi)有關(guān)系。

　　“大哥，你怎么不去訓(xùn)練??？”已經(jīng)完美達(dá)成任務(wù)目標(biāo)拿到滿分的管樂(lè)笛，一臉輕松的搓搓手朝著任義行說(shuō)到。

　　“啊，如果我說(shuō)我去年就已經(jīng)完成這個(gè)訓(xùn)練了，所以現(xiàn)在不是很想訓(xùn)練你信嗎？”任義行板著臉說(shuō)到。

　　“大哥威武！”（小弟臉）

　　不過(guò)仔細(xì)一看好像只有管樂(lè)笛一個(gè)人完成了訓(xùn)練呢。任義行沒(méi)有理會(huì)管樂(lè)笛，而是看了看同班的那些演帝特工們正在努力偽裝成‘我剛剛學(xué)會(huì)沒(méi)試過(guò)啊，所以怎么搓火球在線等挺急的’這種不夠熟練的樣子。

　　其實(shí)偽裝的都挺好的，不仔細(xì)關(guān)注的話這些特工基本和周?chē)瑢W(xué)的畫(huà)風(fēng)融為一體，只不過(guò)當(dāng)你帶上類似審判的眼神給別人挑刺的時(shí)候，無(wú)論對(duì)方做什么你都會(huì)覺(jué)得有問(wèn)題。

　　所以管樂(lè)笛是怎么當(dāng)上特工的，這簡(jiǎn)直是特工的恥辱啊。你看他還在滿臉傻樂(lè)的和老師說(shuō)自己初中就可以八百米外一個(gè)大火球崩掉異教徒的腦殼。

　　不會(huì)是之前死機(jī)重啟的時(shí)候，一不小心玩脫了，腦子都玩廢了吧？話說(shuō)回來(lái)好像好幾章都沒(méi)有管樂(lè)笛的內(nèi)心獨(dú)白了。

　　任義行很擔(dān)心小弟的心理安全。

　　任義行又看了看演帝特工們，想起自己好像有個(gè)碟中諜的任務(wù)。

　　“啊，真是麻煩?！比瘟x行想著只要出力小一點(diǎn)，做個(gè)小火球應(yīng)該也能勉強(qiáng)完成一下訓(xùn)練，這樣應(yīng)該能忽悠著那些特工自己算是同類吧，反正已經(jīng)有管樂(lè)笛這個(gè)特工之恥，再多一個(gè)也不是不行。

　　......

　　觀想的原理是對(duì)物質(zhì)的理解和分析，首先將身體中部分脂肪燃燒為觀想引子，帶動(dòng)空氣中的魔力進(jìn)行模擬變化，帶入公式CXHYOZ+O2→CO2+H2O；促使變化穩(wěn)定，從體外形成燃燒的火焰。當(dāng)然這只是方便使用的代入而已，并不是在空中生成脂肪燃燒，是直接產(chǎn)生燃燒這個(gè)反應(yīng)。

　　其實(shí)說(shuō)白了這整個(gè)過(guò)程都是由空氣中的魔力主導(dǎo)的，和觀想者沒(méi)有決定性的關(guān)系，只是這么說(shuō)看起來(lái)會(huì)更高大尚一點(diǎn)而已。

　　在激情澎湃的旁白下，任義行惱火的搓了兩個(gè)乒乓球大小的火焰出來(lái)。正當(dāng)他準(zhǔn)備搓第三個(gè)火球時(shí)，一股強(qiáng)烈的嘔吐感從身上各個(gè)地方傳來(lái)，集中在腦海中引爆。

　　觀想被打斷，生成了一半的火球，以及先前生成的兩個(gè)火焰，迅速的還原成淡紅色的魔力煙霧消散開(kāi)。

　　整個(gè)胃部都像是要翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一樣的惡心感讓任義行不由得彎下了腰。

　　反胃感變強(qiáng)了？任義行連忙停止觀想，先前的反胃感頓時(shí)如同無(wú)源之水一般消散一空。

　　萬(wàn)幸的是，連火球都沒(méi)搓成的這一幕沒(méi)有被其他人看到。

　　但是被一直負(fù)責(zé)監(jiān)控任義行的副校長(zhǎng)看見(jiàn)了。

　　看見(jiàn)了但是又完全沒(méi)看見(jiàn)。

　　任義行可能不是狗，副校長(zhǎng)可能不是人。

　　這件事比較嚴(yán)重，可能對(duì)于任義行來(lái)講只是自己變得比以前更菜，但是對(duì)于某些人來(lái)講，這代表著一個(gè)信號(hào)。

　　不過(guò)現(xiàn)在還不急。副校長(zhǎng)抹去了剛才的監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)，裝作無(wú)事發(fā)生的樣子。

　　...

　　他得去找校長(zhǎng)聊聊了。

　　由于不及格就要被扣學(xué)分，扣學(xué)分就會(huì)影響期末成績(jī)，期末成績(jī)不及格就要補(bǔ)考，補(bǔ)考沒(méi)過(guò)就又要重修，所以任義行深吸一口氣，搓出一顆眼珠大小的火球，以每命中一次才搓下一個(gè)火球的速度，一顆一顆的命中標(biāo)靶，完成了任務(wù)。

　　即使如此，也還是被一陣又一陣的反胃感折磨到臉色發(fā)白，詐一看就好像腎虛了一樣。

　　總之，下午的課程就這樣過(guò)去吧，任義行看著身旁滿臉關(guān)心的問(wèn)自己要不要吃點(diǎn)他從老家?guī)?lái)的腎寶片的管樂(lè)笛，不知為何有一股濃濃的挫敗感油然而生。

　　論整活還是你比較會(huì)啊?。?！吃我鈦合金電鉆?。?p>　　主角團(tuán)的日常還是應(yīng)該豐富多彩一點(diǎn)啊。（旁白感嘆）

　　而另一邊，副校長(zhǎng)總算是在校長(zhǎng)的黃金廁所里的黃金馬桶上找到了校長(zhǎng)。

　　很多學(xué)生之間一直有流傳，關(guān)于校長(zhǎng)每天都會(huì)抽出20分鐘的時(shí)間，坐在他特別定制的馬桶上思考人生的事情，甚至還有一些目擊報(bào)告，有人親眼看見(jiàn)校長(zhǎng)的那座宛如童話故事般的黃金房屋，但是他認(rèn)為那座屋子是喜好土豪風(fēng)格的校長(zhǎng)用以監(jiān)視學(xué)院的地方。

　　在此副校長(zhǎng)可以證實(shí)，校長(zhǎng)只是喜歡坐在黃金馬桶上，滿足自己奇怪的惡趣味，順帶著回憶曾經(jīng)拖把沾shift，宛如呂布在世的青春歲月。畢竟隨著身體被魔力改造的幅度越來(lái)越大，早在幾十年前校長(zhǎng)就沒(méi)有排泄這種功能了。

　　“你說(shuō)，我要不要用魔力制造一些屎在馬桶里，這樣沖水的時(shí)候是不是更有感覺(jué)？”校長(zhǎng)抬起頭嚴(yán)肅的對(duì)著打開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)的副校長(zhǎng)說(shuō)到。

　　原先憂心忡忡的副校長(zhǎng)臉色一下子變的鐵青：“老大，求求了，正常一點(diǎn)?！备毙ｉL(zhǎng)后退兩步說(shuō)到。

　　校長(zhǎng)揮了揮手，從黃金馬桶上站了起來(lái)，就好像剛才無(wú)事發(fā)生一般說(shuō)到：“你這個(gè)懶鬼突然來(lái)找我，什么事，說(shuō)吧?！?p>　　“實(shí)驗(yàn)可能失敗了，但是目前來(lái)看并沒(méi)有完全失敗?！?p>　　“他身上的反噬效果更嚴(yán)重了？”校長(zhǎng)皺了皺眉頭，又再次舒展開(kāi)：“先前就已經(jīng)出現(xiàn)反噬情況，再嚴(yán)重也不會(huì)讓事情變得更壞，剩下的你自己決定，不用小心翼翼的怕我下令把他揚(yáng)了，言柒，我知道你和那小子關(guān)系好?！?p>　　“是?！备毙ｉL(zhǎng)如釋重負(fù)般點(diǎn)點(diǎn)頭，朝著門(mén)外走去。

　　“多謝?！备毙ｉL(zhǎng)低聲說(shuō)了一句，便離開(kāi)了黃金廁所。

　　順便把黃金廁所的門(mén)也關(guān)上了。

　　...

　　看著自己空空的黃金馬桶，思索良久的校長(zhǎng)，最終還是保持住了自己的節(jié)操。

　　“果然還是自然排放才有感覺(jué)...”校長(zhǎng)砸吧砸吧嘴按下了沖水鍵。