第七十九章 馬華
紅星小學(xué)，那不是和三大爺同一個(gè)學(xué)校么。
想快速拉進(jìn)人的關(guān)系，特別是陌生女孩子。
找到你們都認(rèn)識的人。
這樣可以讓對方有一種安全感。
從而消除彼此間的距離。
這是何雨柱聽一位自詡情圣的室友說的。
“好巧阿，我們大院里三大爺也是你們學(xué)校的。”
“叫閻埠貴，不知道冉老師認(rèn)識嗎？”
說完何雨柱偷偷觀察著冉老師的表情。
果然聽到三大爺?shù)拿趾蟆?p> 冉老師先是微微一怔，然后表情明顯放松了一些。
文藝女青年么，又是歸國華僑。
對于這種偶遇橋段還是有一定向往的。
何雨柱猜想著冉老師的心里活動。
歸國后，圖書館，他碰倒了她。
交談后，發(fā)現(xiàn)彼此竟有相熟的人。
這不就是緣份么。
想著想著何雨柱感覺有些惡心。
有種想吐的感覺。
“何雨柱，你沒事吧”
看到何雨柱的樣子。
原本想回答認(rèn)識的冉老師關(guān)切的問了句。
“沒事，就是不知怎么的突然有點(diǎn)不舒服?！?p> “我找個(gè)地方坐下休息一會就好了?！?p> 何雨柱說道。
“到那邊去吧，我?guī)氵^去。”
冉老師邊說邊示意何雨柱跟上。
“我沒事了，多謝你了，冉老師?！?p> 樣子何雨柱還是要做一下的。
看到何雨柱不像說假話的樣子。
冉老師也松了口氣。
這時(shí)看到何雨柱手中的書。
一臉驚奇的問：
“你不是廚子嗎，還懂俄文?！?p> 何雨柱隨意的說道：
“之前廠里有毛子技術(shù)員來幫忙建設(shè)?！?p> “我技術(shù)好，被派去給他們做飯?！?p> “時(shí)間久了，就跟著學(xué)了些?！?p> “沒想到何雨柱你還挺上進(jìn)的。”
冉老師夸了夸何雨柱。
“冉老師，你叫我何師傅或者柱子就行了，認(rèn)識我的人都這么叫我?！?p> 感覺聽著自己全名很不習(xí)慣的何雨柱說。
“這么說也行，那我就叫你何師傅好了?！?p> 冉老師倒是挺落落大方的。
“冉老師你就這么叫就成。”
想著自己還在上班時(shí)間。
何雨柱站起來說：
“我還有事，冉老師我就先回去了，有緣再見了?！?p> “好的，再見?！?p> 何雨柱沒想到會在圖書館碰到冉秋葉。
邊騎車邊想：
這位現(xiàn)在已經(jīng)在當(dāng)老師了么。
不知道有沒有教棒梗。
自己小學(xué)的時(shí)候語文老師是一年級一直到五年級。
數(shù)學(xué)老師倒是換了2-3個(gè)。
想著想著就很快到了軋鋼廠。
來到張主任辦公室。
把寫好的單子遞給了他。
張主任臉上滿是不解：
“柱子，你這是弄啥呢?！?p> “弄調(diào)料，能上咱們廠菜的口感更上一層樓?！?p> “主任，您每樣就先給我弄10斤就行?！?p> 聽何雨柱這么一說。
張主任果然拒絕。
“傻柱，你要說每樣弄個(gè)10斤倒是沒問題?！?p> “但你這個(gè)先弄個(gè)10斤，那后面呢?！?p> “而且你這個(gè)還是在調(diào)試中吧?！?p> “后面還要用多少？”
“你看你這還是四樣，糧食不是這么浪費(fèi)的?！?p> 何雨柱聽張主任這么一說。
明白自己有些想當(dāng)然了。
這正值困難時(shí)期。
就算自己成功弄出了味精。
也不可能大規(guī)模的制作。
這年頭糧食還是很精貴的。
昨天李主任估計(jì)也是被自己畫的餅上頭了。
想到這，何雨柱就有點(diǎn)想笑。
李主任想給自己畫餅，結(jié)果吃了自己給他畫的餅。
一時(shí)間何雨柱也沒想到啥辦法。
就說：
“主任，您就幫我每樣弄10斤好了?！?p> “沒有下次了吧?！?p> 張主任有些不放心的問。
“沒有了，就這一次，以后再想其他辦法?！?p> 何雨柱想著大不了從空間里面弄出糧食出來偷偷研究。
最多以后當(dāng)個(gè)稀有調(diào)料。
做招待餐用。
回到廚房后。
何雨柱拿起書仔細(xì)的研究了起來。
這時(shí)已經(jīng)有人提出改良味精的制作方法了。
用糧食作為原料。
書中明確描述了其想法：
用玉米淀粉、大米、小麥淀粉、甘薯淀粉。
通過微生物發(fā)酵、提取、精制。
看到這，何雨柱就想了起來。
這好像是65年后味精的制作方法。
現(xiàn)在因?yàn)闂l件所限，沒有做過實(shí)驗(yàn)。
看到這，何雨柱有些傻眼了。
這淀粉自己倒是會弄。
這東西要是純手工弄，那個(gè)就太麻煩了。
程度都要經(jīng)過不少道。
洗滌、磨碎、.篩分、分離、清洗、脫水。
目前也就只能少量制作了。
這麻煩的程序自己肯定不去弄。
前面重的就交給馬華。
當(dāng)作對他考驗(yàn)。
自己雖然有收他為徒的想法。
但該走程序還是得有的。
架子該擺還是要擺。
后面篩分之類的細(xì)活就交給劉嵐了。
徒弟么，使喚就是了。
“劉嵐，你去倉庫把這些東西領(lǐng)來?！?p> 何雨柱把單子遞給了劉嵐。
過了一會。
劉嵐把東西領(lǐng)來了。
“師傅，您弄這些東西干什么?！?p> 劉嵐開口問了問。
“做一些研究，也不知道能不能成?！?p> “別愣著了，先把這些洗干凈?！?p> 何雨柱先是對劉嵐說了一下，然后就朝邊上喊了一下：
“那個(gè)誰，馬華，你也過來幫下忙?！?p> 沒想到何雨柱會叫自己。
馬華一下沒反應(yīng)過來。
還是旁邊人推了他一下，才趕忙過來幫忙。
之后有幾個(gè)人在議論：
“你們說何師傅是不是在考驗(yàn)馬華?！?p> “現(xiàn)在還不好說，看忙后何師傅態(tài)度?！?p> 廚房有人還是能看出來何雨柱有沒有收徒打算的。
“怎么說？”
有人不解的問道：
“你們看那胖子，獻(xiàn)了幾次殷勤了?！?p> “何師傅叫他幫忙也不含糊。”
“事后就隨手指點(diǎn)他幾下?！?p> “找你幫忙，給你好處，這不很明顯嗎？”
“這就表明不想和你扯上關(guān)系?！?p> 廚房的人一想也是。
看到馬華過來了。
何雨柱對他交代著：
“把這些洗干凈后，紅薯切成塊?！?p> “之后找個(gè)棍子，棒子之類把它打成粉?！?p> “明白了嗎？”
“知道了何師傅。”
吩咐完馬華又對劉嵐說：
“你去找個(gè)平搖篩，等馬華打好后進(jìn)行篩分。”
“篩分過程中要加水洗滌?！?p> “......”
“最后進(jìn)行脫水?！?p> 看劉嵐有些迷糊，何雨柱讓她拿個(gè)本子把過程記下來。
“有什么不懂的就過來問?！?p> “還有如果你一個(gè)人忙不過來的話，就叫馬華幫你?！?p> 何雨柱說完就去休息了。