徐言，桑木天，黃躍霖，姚曉桐，四人均進(jìn)入復(fù)試。其中徐言，姚曉桐兩人最好，都排在前五十，徐言是第43，姚曉桐則排在39，桑木天則都排在147，至于黃躍霖，已經(jīng)在二百以后了，但慶幸的是全部都晉級(jí)。四人參加考試，全部都進(jìn)入復(fù)試。這是一個(gè)好的訊號(hào)，一個(gè)好的開始。然而對(duì)于他們四個(gè)人來講，同樣也是另一個(gè)巨大挑戰(zhàn)的開始，因?yàn)榻酉聛淼牟糠謱⒏悠D難，300進(jìn)80，接近1:4的復(fù)試淘汰率，形勢(shì)很不妙。
金職院的考生們都回來了，據(jù)他們自己所述，都很理想，除了個(gè)別不太有信心，其他都是信誓旦旦的。加上麗水，溫州等傳來的喜報(bào)，班里一下子變得躁動(dòng)起來。
顧孟海，姚敏，倪鵬都聽了蔡麗娟的話，抓住像廣廈，衢州等尚未截止報(bào)名的救命稻草，準(zhǔn)備殊死一搏。
就如蔡麗娟所言：你不去嘗試的話永遠(yuǎn)就沒有機(jī)會(huì)，你去嘗試的話說不定還有成功的可能。零和百分之百之間有好多種可能，而嘗試卻是里面唯一的選擇。
如此一來，像徐言，姚曉桐幾個(gè)進(jìn)入杭職復(fù)試的自然而然都成了本次自主招生的重中點(diǎn)對(duì)象，成了小浣熊眼里的爭(zhēng)取。
一時(shí)間，所有的目光，鼓勵(lì)都接踵而來，向著徐言，姚曉桐幾個(gè)。
為了更大幾率的通過復(fù)試，小浣熊特意聯(lián)系了上一屆同樣通過自主招生進(jìn)入杭職的學(xué)生，對(duì)去年的復(fù)試進(jìn)行了詳細(xì)的回憶以及對(duì)今年復(fù)試的預(yù)測(cè)。
據(jù)了解，上一屆的復(fù)試有兩部分，一部分是學(xué)校老師的面試，還有一部分是器械組裝。這一點(diǎn)和今年一樣，不會(huì)改變。
因?yàn)樗膫€(gè)人報(bào)考的都是機(jī)械類別的專業(yè)，因此分析起來非常方便。
根據(jù)分析，對(duì)癥下藥。先是器械組裝，去年組裝的是一臺(tái)電扇，今年不太可能重復(fù)。但也不會(huì)差到哪里，畢竟都是普高里出來的學(xué)生，都是些毫無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，不可能真的搬臺(tái)機(jī)器上來考試。
既然電扇已經(jīng)測(cè)試過了，那就不太可能再來一次。但就金職院的例子來說，并沒有那么多的學(xué)校會(huì)像天高這樣重視自主招生，換言之即使拿去年底考題重新再考一次，也未必都做得出來。
于是乎，小浣熊堅(jiān)定了一個(gè)信念：越不可能的事情越可能發(fā)生。
于是，他刻意將家里的電扇搬了過來，作為考題讓徐言，黃躍霖等四個(gè)進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)來操作，練習(xí)。
面對(duì)小浣熊的執(zhí)著和敬業(yè)，徐言，黃躍霖等四人積極配合著，盡管內(nèi)心還是有些排斥著。
除電扇之外，小浣熊還找來了可拆卸的自行車，雨傘架，課桌椅等，甚至他還將自己辦公室的書架都貢獻(xiàn)了出來，讓四人輪流著拆裝。都說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，難道全班四五十人的大腦還抵不過杭職幾個(gè)老師的測(cè)驗(yàn)？可謂人定勝天啊。
對(duì)了，還有孔明鎖，這個(gè)通用技術(shù)里面的入門，是最復(fù)雜卻也是最基本的測(cè)驗(yàn)之一。傳說它是三國(guó)時(shí)期諸葛孔明根據(jù)八卦玄學(xué)的原理發(fā)明的一種玩具，曾廣泛流傳于民間?？酌麈i對(duì)放松身心，開發(fā)大腦，靈活手指均有好處，它看上去簡(jiǎn)單，但其實(shí)其中的奧妙無窮，不得要領(lǐng)，很難完成拼合。
每年都準(zhǔn)備孔明鎖，盡管每年都考不到。或許就像隔壁蕭金峰說的那樣：通用老師最后的尊嚴(yán)，就是孔明鎖。如果小浣熊不是通用老師，或許他就不會(huì)要求大家會(huì)裝孔明鎖，因?yàn)榭歼@東西的概率實(shí)在太小了。
器械組裝部分準(zhǔn)備妥當(dāng)，接下來就是面試部分了。都沒有面試過的經(jīng)歷，因此實(shí)驗(yàn)起來比較復(fù)雜。為了讓補(bǔ)習(xí)更加科學(xué)，小浣熊特意聯(lián)系了九班的蕭金峰，十四班的尚可為，將三個(gè)班將要參加面試的同學(xué)聚集在一起，合力培訓(xùn)。
為了讓這次的補(bǔ)習(xí)更加科學(xué)，合理化，他們特地請(qǐng)來了團(tuán)支部的洪蕓老師。洪蕓老師是天高唯一一位專業(yè)的心理學(xué)老師，同樣也是唯一一位非師范院校畢業(yè)的老師。除此之外，她曾經(jīng)擔(dān)任過酒店的禮儀培訓(xùn)師，有著豐富的禮儀培訓(xùn)經(jīng)歷。
請(qǐng)洪蕓老師來幫忙，那是最正確不過的了。只是強(qiáng)如洪蕓老師，也有為難的時(shí)候，因?yàn)閰⒓优嘤?xùn)的同學(xué)過于繁雜，因?yàn)樗麄冃枰獞?yīng)對(duì)各種不同院校的面試考核。
這樣看來，光給他們做簡(jiǎn)單的禮儀培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的了。然而情況非常緊急，能夠給大家準(zhǔn)備的時(shí)間只有短短一個(gè)下午，要交的東西很多，可是能交的東西卻很少。好在洪蕓老師足夠?qū)I(yè)，直接從最基本的面試細(xì)節(jié)入手。從最開始進(jìn)門，坐姿，站姿，講話，直到離開等細(xì)節(jié)。
首先是進(jìn)門：小心謹(jǐn)慎，不要錯(cuò)過任何一個(gè)有可能是考試的環(huán)節(jié)，比如地上橫躺著的掃把，簸箕都是考驗(yàn)大家素質(zhì)的道具，越是簡(jiǎn)單越容易疏忽；其次是坐姿，拉開椅子坐下，不能坐滿整個(gè)椅面，雙腿放松自然，不能翹二郎腿；還有站姿，要挺胸抬頭，不能勾著，不能抖動(dòng)手腳，更不能四處張望；講話時(shí)聲音要響亮清脆，口齒清晰，不能講方言；離開時(shí)要主動(dòng)向老師鞠躬再見，有坐椅子的要將椅子復(fù)位，出門記得關(guān)門，而且必須輕聲……
這些個(gè)細(xì)節(jié)，看似平常無奇，但是細(xì)細(xì)想來確實(shí)非常有用，都是平常時(shí)間容易忽略的。都說細(xì)節(jié)決定成敗，很多時(shí)候讓人失敗的不在于大環(huán)節(jié)，往往就是那一個(gè)個(gè)不起眼的小細(xì)節(jié)。
萬事俱備，只欠東風(fēng)。這個(gè)東風(fēng)不是別的，就是實(shí)戰(zhàn)。
洪蕓老師培訓(xùn)的面試細(xì)節(jié)很有用，但如果僅僅只是口頭覺得而實(shí)際不操作，那并沒有什么效果。洪蕓知道，小浣熊知道，參加培訓(xùn)的同學(xué)自然也知道。
于是，在洪蕓老師的建議下，小浣熊決定趁熱打鐵，趁著這個(gè)細(xì)節(jié)還在腦海里，小浣熊決定當(dāng)著全班同學(xué)的面給他們四個(gè)來一個(gè)實(shí)打?qū)嵉拿嬖嚳己恕?p>