第三十一章 魔咒課（求票票，求打賞）
一會(huì)的時(shí)間，學(xué)生們都陸陸續(xù)續(xù)地到了，雖然是開學(xué)第一天，卻也沒有遲到的。
這節(jié)課是拉文克勞和格蘭芬多一起上。
小天狼星剛剛進(jìn)來，目光就落在了他的身上，高昂著頭，眼中盡是挑釁，詹姆落在斯內(nèi)普臉上的目光中，也夾雜了太多的不善，盧平和彼得倒是沒有什么表示，一個(gè)老老實(shí)實(shí)，一個(gè)畏畏縮縮。
看來，“劫掠者”已經(jīng)算是初步組成了？斯內(nèi)普看著有意無意湊在一起的四人，心里確認(rèn)了這個(gè)想法，臉上卻是不動(dòng)聲色。
“?！！鄙险n的鈴聲響起，弗立維魔杖一揮，身軀直接飄了起來，站在了半空中，快速地點(diǎn)了下名字，發(fā)現(xiàn)沒有缺席后，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“同學(xué)們好，從今天開始，我們將要來學(xué)習(xí)下，魔咒，這一必要的課程！”尖細(xì)而又帶著和藹的聲音響起，弗立維開始了他的教課。
“任何人都知道，巫師可以施展魔法，那么什么是魔法？”弗立維問了這么一個(gè)問題。
他的話音剛落，莉莉就舉起了手。
“哦？伊萬斯小姐？”弗立維示意莉莉回答。
“利用魔力干擾自然，這就是魔法！”莉莉簡潔地回答，俏臉上盡是自信。
弗立維臉上明顯有了一絲詫異，不由得問了一句：“可以問一句，你是從哪里知道的么，伊萬斯小姐？”
“怎么了，教授，是我說的不對(duì)么？”莉莉小臉上有了一絲不安，“是西弗教我的?！?p> “不不不，不要誤會(huì)，事實(shí)上，你說的非常好，可以說，不能再好了！”弗立維看出了莉莉的慌張，笑著安慰著，“不過，這種說法有些太過于深?yuàn)W了。我想，其實(shí)，你也是不太理解的，對(duì)么？”
莉莉悄悄松了一口氣，小臉微紅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那么，斯內(nèi)普先生？”弗立維看向了斯內(nèi)普，“既然是你教的伊萬斯小姐，那么，就由你來解釋一下，可以么？”
“當(dāng)然可以，教授！”斯內(nèi)普站了起來，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，略微想了一下，隨后開始回答：“在遠(yuǎn)古時(shí)期，人類并不是大地上的主宰，那時(shí)候，人類還很弱小，無論是天災(zāi)，疾病，亦或是戰(zhàn)爭，都會(huì)輕易地剝奪人類的生命。”
“后來，人類想盡辦法，得到了一種特殊的力量，可以讓人類掌握自然中的一部分，例如，我們熟悉的四大元素——地、水、火、風(fēng)，以及演化出來的，雷，云等，這部分力量就是最初的魔法，我們稱呼為遠(yuǎn)古魔法。”
“再后來，大巫師梅林將這種魔法加以完善并運(yùn)用于戰(zhàn)爭，為英國的皇室立下了赫赫戰(zhàn)功，這種魔法被稱為古代魔法。”
“無論是遠(yuǎn)古魔法，還是古代魔法，在后來的幾次巫師戰(zhàn)爭中都漸漸遺失了，遺留下來的殘缺的傳承，經(jīng)過一些偉大的巫師的補(bǔ)充，完善，最終演變成了現(xiàn)代魔法，也就是我們所學(xué)習(xí)的魔法。值得一提的是，創(chuàng)建霍格沃茨的四大巨頭就是這些巫師中的佼佼者?！?p> “現(xiàn)代魔法也不是一蹴而就，而是經(jīng)過了幾代人的努力，加以完善，改變，最終變成了我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的魔法。我們經(jīng)常掛在嘴邊的魔法，通常指的就是現(xiàn)代魔法?！?p> “現(xiàn)代魔法其實(shí)只是一個(gè)統(tǒng)稱而已，其實(shí)是由多個(gè)學(xué)科共同組成，魔藥學(xué)，煉金學(xué)，魔咒學(xué)，神奇生物學(xué)，神奇植物學(xué)，占卜學(xué)等等都是其中的重要組成部分?！?p> “在大類上區(qū)分的話，還有著白魔法，黑魔法和中立魔法三種區(qū)分方式......”
看著斯內(nèi)普侃侃而談的樣子，學(xué)生們看著他的眼神都變了，不由得多了幾分尊敬之意，哪怕是劫掠者四人組也是這樣，莉莉更是眼中充滿了崇拜與自豪。
斯內(nèi)普前后大概講了十分鐘，才將自己的想法大概地講述了一邊。
“斯內(nèi)普先生?！备チ⒕S贊賞地看著斯內(nèi)普。
“教授！”斯內(nèi)普應(yīng)了一聲，平靜地看著他。
“拉文克勞有你這樣的學(xué)生，我感到很榮幸！”弗立維的臉上也多了一絲驕傲的神色，“你的總結(jié)，可不是簡簡單單預(yù)習(xí)就可以完成的了！真的，非常好，連我也不能比你說得更好了！”
“我想，毫無疑問，你為拉文克勞爭取到了加分，二十分，這是我可以為你加的最高的分?jǐn)?shù)！”弗立維高聲說著，“請(qǐng)?jiān)彛n堂上最多只能給學(xué)生加這么多分，否則，更高的分?jǐn)?shù)，我也愿意為你加上，毫無挑剔的回答！”
說罷，弗立維帶頭鼓起了掌，學(xué)生們一邊驚嘆著，一邊隨同弗立維，為斯內(nèi)普送去了掌聲。
“非常好，其實(shí)，你們并不需要知道得這么清楚！”弗立維歡快地說著，“不過，斯內(nèi)普先生為我們帶來了這么優(yōu)秀的解答，或許，你們的筆記上應(yīng)該有著這些內(nèi)容。”
說著，他手中的魔杖再次一揮，黑板上就寫滿了密密麻麻的文字，仔細(xì)一看，正是剛剛斯內(nèi)普所說的內(nèi)容，其中還有著一小部分做了補(bǔ)充。
斯內(nèi)普看了下，很是滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗暗贊嘆著，果然不愧是弗立維，哪怕是自己覺得自己的回答已經(jīng)足夠完美了，在弗立維那里還是有些不足。
不能驕傲??！斯內(nèi)普暗暗提醒著自己。
接下來的時(shí)間里，弗立維開始真正的講起了魔咒的理論知識(shí)，這也是在斯內(nèi)普的預(yù)料之內(nèi)。魔咒畢竟是一個(gè)對(duì)理論知識(shí)要求相當(dāng)高的學(xué)科，雖然無論是電影中還是原著中，魔咒都好像是學(xué)習(xí)起來很容易，實(shí)際上，并沒有那么簡單。
一個(gè)最簡單的例子，漂浮咒，這是魔咒課本中的第二個(gè)咒語，哈利·波特他們卻是在萬圣節(jié)那一天才真正地第一次實(shí)際操作。
按照弗立維的講解，一個(gè)魔咒在施放上有著三要素，即目標(biāo)，手勢(shì)，咒語，除了目標(biāo)之外，無論是手勢(shì)還是咒語中，都是需要注意細(xì)節(jié)的。
一節(jié)課的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，幾乎都被弗立維用來講解幾個(gè)基本的手勢(shì)了，剩余的時(shí)間里，就在課堂上解決了一些學(xué)生們的問題。
雖然已經(jīng)不只看過一次了，但是弗立維的講解仍舊帶給了斯內(nèi)普不少的啟發(fā)，按照斯內(nèi)普自己的預(yù)估，一些原本自己始終施展不出來的魔法，現(xiàn)在已經(jīng)可以嘗試了。
或許，自己應(yīng)該找下弗立維教授，試試能不能開一下小灶？斯內(nèi)普暗暗考慮著這種做法的成功率......