“咚咚咚”

　　耳畔傳來(lái)的敲打聲將酣睡的周一從夢(mèng)中驚起。

　　“頭好痛啊…”周一揉了揉太陽(yáng)穴，嘴里嘟囔著。隨即緩緩的睜開(kāi)雙眼，看了一眼周遭。

　　“這里是哪？”周一瞪大了雙眼，呆呆的看著眼前的一切，立馬精神了起來(lái)，嘴里不由自主地呢喃著。

　　“這里是哪？這里當(dāng)然是學(xué)校了，不然你以為是在哪？在你家嗎？”一位手里拿著課本的中年人，佇立在周一的面前對(duì)其說(shuō)道。

　　“張老師？你不是死了嗎？”看著眼前的中年人，周一傻眼了。

　　眼前這位儒雅的中年人，周一并不陌生，是自己高中時(shí)期的班主任張澤遠(yuǎn)。但是周一明明清楚的記得他在去年的時(shí)候就已經(jīng)去世了啊！當(dāng)時(shí)不少同學(xué)都來(lái)參加了他的葬禮。

　　看著眼前的張澤遠(yuǎn)，周一有些呆滯。

　　“怎么回事？誰(shuí)死了？”張澤遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)周一的話(huà)，臉都綠了，但也沒(méi)生氣。反而把手放在周一的額頭上摸了摸，隨后一本正經(jīng)的說(shuō)道：“這也沒(méi)發(fā)燒啊，怎么說(shuō)上胡話(huà)了呢？”

　　班級(jí)里的同學(xué)被張澤遠(yuǎn)的玩笑逗得嘿嘿直樂(lè)，但此刻的周一卻驚訝得根本笑不出來(lái)。

　　周一看著眼前的班主任，還有周?chē)切┦煜さ耐昂糜?，以及黑板上醒目的高考倒?jì)時(shí)…

　　這一切是多么的熟悉。這一瞬間，周一心中感慨萬(wàn)千。

　　“這是夢(mèng)嗎？不！這不是夢(mèng)…”周一立馬否定了這個(gè)想法。

　　因?yàn)閯偛艔念~頭上傳來(lái)的溫度，使得周一明白，自己并不是在做夢(mèng)。因?yàn)樽约哼€有感覺(jué)，還有知覺(jué)。而班主任張澤遠(yuǎn)也是一個(gè)活生生的人，因?yàn)樗谢钊瞬庞械捏w溫，可是眼前的一切又該怎么解釋呢？

　　“我仿佛懂了，又仿佛沒(méi)懂…我咋有點(diǎn)不理解呢…”此時(shí)的周一感覺(jué)自己的大腦CPU燒了。這也難怪，這么駭人聽(tīng)聞的事，仿佛只有電視劇跟小說(shuō)里才會(huì)出現(xiàn)吧？

　　“要是有同學(xué)困的話(huà)，就拿著書(shū)去窗戶(hù)那聽(tīng)一會(huì)課。離高考就剩97天了，大家都打起精神來(lái)！”班主任張澤遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)了一聲便站回講臺(tái)，準(zhǔn)備開(kāi)始繼續(xù)講課。

　　“記??！高考是你們唯一一次，改變自己乃至你們?nèi)颐\(yùn)的機(jī)會(huì)！在你們當(dāng)中有的人可能會(huì)借此一飛沖天，扶搖直上。而有的人恐怕只會(huì)庸庸碌碌，難有所為。但是，無(wú)論你們最后成功了也好，失敗了也罷，只要你們努力拼搏過(guò)，認(rèn)真的求索與奮斗過(guò)，只要你們對(duì)得起自己，那就足夠了！”張澤遠(yuǎn)站在講臺(tái)上，環(huán)視了一圈座位上的學(xué)生。這一刻，他的眼神十分明亮，仿佛從中迸發(fā)出了光芒一般。這光芒中參雜著希望與寄托。

　　周一聽(tīng)見(jiàn)班主任慷慨激昂的講話(huà)，愣住了神。雖然自己還沒(méi)搞清楚現(xiàn)在的狀況，但是張澤遠(yuǎn)的一番話(huà)，的確很激奮人心。就連自己這個(gè)高考邊緣人物都很受鼓舞，更別提周?chē)切┳巫尾痪氲妮份穼W(xué)子們了。每個(gè)人都十分的激動(dòng)。

　　片刻過(guò)后，周一緩了緩神，隨手拿起自己桌上的幾本書(shū)，便向窗戶(hù)旁的那一排空課桌走去。

　　這排空課桌是班主任張澤遠(yuǎn)特意為上課時(shí)犯困的同學(xué)準(zhǔn)備的。

　　高三的快節(jié)奏生活就是這樣的，吃飯一般都是在十分鐘內(nèi)解決，每天睡覺(jué)也就是5個(gè)小時(shí)左右吧，剩下的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)。大家每天都是在與時(shí)間賽跑。分秒必爭(zhēng)，分秒必奪。所以在上課的時(shí)候，有人犯困也是常事。

　　坐在椅子上，周一猛的咬了一下自己的舌尖。舌尖上傳來(lái)的疼痛感，以及口腔內(nèi)咸腥的血味讓周一再次把“做夢(mèng)”這個(gè)猜測(cè)給否定了。

　　“演戲？”旋即周一又搖了搖頭，這更不現(xiàn)實(shí)！先不提包括自己在內(nèi)的所有人都變年輕了，就光張澤遠(yuǎn)死而復(fù)生這件事就離譜！

　　除非這個(gè)劇組的導(dǎo)演跟閻王爺有親戚！

　　“難道自己穿越了？似乎只有這一個(gè)可能了吧？”周一最后結(jié)合眼前的一切，只能給出這個(gè)答案了。

　　“眾所周知，能穿越的人都不簡(jiǎn)單！”周一雖然還沒(méi)弄清楚眼前的一切，但是一聯(lián)想到自己竟然穿越了，便又開(kāi)始激動(dòng)了起來(lái)。

　　畢竟在之前那個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，那些穿越電影，穿越小說(shuō)遍地都是。就連周一自己之前有一段時(shí)間也十分的迷戀那些東西。

　　畢竟大部分人的生活并不是十分的盡人意，如果可以選擇重新開(kāi)始的話(huà)，周一覺(jué)得很多人都會(huì)毫不猶豫的選擇重新開(kāi)始另一段新生活…

　　“……正所謂，外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣。人體的力量要想完美的發(fā)揮出來(lái)，依靠的是筋的強(qiáng)度，而非肌肉的爆發(fā)。這是很多人的一個(gè)誤區(qū)！就像起重機(jī)，馬達(dá)功率達(dá)到了，要想吊起重物就取決于鋼絲繩的強(qiáng)度。一根不堅(jiān)韌，且又細(xì)小的繩子是無(wú)法吊起重物的。而骨骼則是基礎(chǔ)，承擔(dān)負(fù)荷，就像起重機(jī)的支架，如果弱的話(huà)整個(gè)起重機(jī)就會(huì)崩塌。至于外皮的堅(jiān)韌程度則決定你有多抗打……”張澤遠(yuǎn)站在講臺(tái)上高談闊論的講課聲將周一飛至天外的思緒拉了回來(lái)。

　　“什么情況？老張啥時(shí)候改當(dāng)神棍教人武術(shù)了？”周一聽(tīng)到班主任張澤遠(yuǎn)的授課內(nèi)容，又變得一頭霧水。

　　既來(lái)之，則安之。

　　周一沒(méi)有多想其它，隨手抄起自己手邊的課本翻看起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)上面印著“樁功”二字。翻至封面，上面僅寫(xiě)著一個(gè)字“武”。

　　“武？什么意思？”周一不停的翻看起那本書(shū)來(lái)，似乎是希望這本書(shū)可以為自己解答疑惑。

　　“老師，那肌肉的作用是什么？難道不是肌肉的結(jié)實(shí)程度決定了抗擊打能力嗎？”

　　周一尋聲向其望去，提問(wèn)的人叫高博。是班里的學(xué)委，人還不錯(cuò)，與自己的關(guān)系也很好。就是有點(diǎn)中二，據(jù)說(shuō)他大學(xué)畢業(yè)后去了一家小公司，每次老同學(xué)們有機(jī)會(huì)聚在一起的時(shí)候，他都會(huì)跟大家吐槽；說(shuō)他每天都過(guò)著社畜般的生活。

　　張澤遠(yuǎn)推了推眼鏡說(shuō)道：“肌肉的作用其實(shí)也有很多，它的確可以阻止力量傳播，起到抗擊打；保護(hù)臟器的作用?？蛇@也只針對(duì)非武者而言，武者一旦淬煉完皮膚之后，皮膚就是自身最強(qiáng)大的保護(hù)罩。手槍的子彈都無(wú)法穿破一位高階武者的皮膚，子彈擊中的位置頂多只會(huì)留下一道白印或者腫一下而已……”

　　“其實(shí)肌肉對(duì)武道修行者來(lái)說(shuō)，能起到的作用并不是很大。對(duì)高階武者來(lái)說(shuō)，更是微乎其微。你們見(jiàn)過(guò)哪個(gè)高階武者有一身夸張的肌肉?。俊?p>　　張澤遠(yuǎn)解答完高博的問(wèn)題后，便繼續(xù)一如既往的開(kāi)始授課。其中仍有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的提問(wèn)一些問(wèn)題。

　　“什么是武者？武術(shù)家嗎？子彈都打不穿武者的皮膚？”周一被張澤遠(yuǎn)剛才說(shuō)的話(huà)所震驚，以至于后來(lái)，大家問(wèn)了什么，張澤遠(yuǎn)又講了什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　他清楚的記得在前世是絕對(duì)沒(méi)有張澤遠(yuǎn)所說(shuō)的武者這類(lèi)人。至于子彈都打不穿一個(gè)人的皮膚更令周一覺(jué)得是無(wú)稽之談，荒謬的很。

　　這也難怪，如此駭人聽(tīng)聞的事情。無(wú)論是誰(shuí)都很難一下子接受或理解。

　　“武者…”周一叨念著這個(gè)陌生的新詞語(yǔ)，目光隨著思緒飄向了窗外。周一看著外面的天空，愣住了神。

　　至此，周一方才確定；自己真的是穿越了！

　　廢話(huà)！天空都不一樣了！能不是穿越嗎？

　　周一現(xiàn)在的腦袋亂的就像漿糊一樣，看著窗外的天空喃喃道：“這…這還是地球了嗎？”

　　……

　　“這周日，全體高三學(xué)生都要去市中心醫(yī)院進(jìn)行體檢。我想大家都知道這次體檢意味著什么吧，我就不做過(guò)多強(qiáng)調(diào)了?！彪S著下課鈴聲響起，班主任張澤遠(yuǎn)宣布了周末體檢后便離開(kāi)了講臺(tái)向教室外走去。

　　“靠！體檢！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”

　　張澤遠(yuǎn)的話(huà)音剛落，高博激動(dòng)的喊叫聲就傳了過(guò)來(lái)。就連張澤遠(yuǎn)離去時(shí)的步伐都明顯的頓了一下，旋即無(wú)奈的搖搖頭，抬腿走出了教室。

　　周一無(wú)奈的看了一眼興奮的快要返祖的高博?！斑@二貨…要不咋說(shuō)你將來(lái)是社畜呢…真有這個(gè)潛質(zhì)啊…打小我就看你能成大事！”

　　在前世的地球，歷屆高三學(xué)生高考前也都會(huì)體檢。周一覺(jué)得這沒(méi)什么好稀奇的。

　　一是為了檢查，你有沒(méi)有什么傳染性的疾病。例如乙肝這種，如果有的話(huà)，就不能繼續(xù)參加高考了。二是檢查你是否患有某些先天性的疾病，就比如，如果你有先天性的心臟病就不能報(bào)考航天大學(xué)，或者雙眼高度近視不能報(bào)考軍事大學(xué)等等。

　　“你說(shuō)，咱們學(xué)校今年會(huì)出現(xiàn)幾名準(zhǔn)武者？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)超凡者和傳說(shuō)中的念師？”坐在前面的孫梓良似乎也起了興致，回過(guò)頭來(lái)跟剛回到座位的周一八卦起這些來(lái)。

　　“準(zhǔn)武者？超凡者？念師？”周一甩了甩漿糊般的腦袋，在心里叫罵道：“這都是什么跟什么?。课夷闹罆?huì)有幾名？我還想問(wèn)你今年是哪年呢？米國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)呢？”

　　“嗯，我覺(jué)得……應(yīng)該跟去年差不多吧?！敝芤浑S口搪塞了一句，便繼續(xù)在心里合計(jì)著自己該怎么去了解這個(gè)世界，而不被大家當(dāng)成精神病……

　　“我聽(tīng)說(shuō)，去年咱們學(xué)校近2000人一共才體檢出七名準(zhǔn)武者，還有一名超凡者。真羨慕?。　睂O梓良一邊說(shuō)著，一邊流露出滿(mǎn)臉的向往。

　　“嘿嘿，我跟你們說(shuō)，去年的那名超凡者是我表姐?！?p>　　“你表姐？你要是有這表姐你能現(xiàn)在才說(shuō)？就你這揍性都得寫(xiě)在腦門(mén)上吧！”

　　“你們知道什么??？那是因?yàn)槲冶斫愀嬖V我要低調(diào)！你們懂什么??？”

　　“我要是也能成為超凡者就好了……”

　　“我沒(méi)你那么貪心，我能成為準(zhǔn)武者就知足了?！?p>　　……

　　“真是誠(chéng)不欺我??！原來(lái)穿越是真的……”周一看著周?chē)瑢W(xué)們七嘴八舌；不亦樂(lè)乎的閑聊著這些。在心里好一陣無(wú)語(yǔ)：“雖然你們說(shuō)的話(huà)都是中文，但是我怎么一句都聽(tīng)不懂呢…”