這兩天塵塵都帶傷回家,前天是石頭砸手,昨天是摔倒膝蓋磨破,手在學(xué)校處理過(guò)了,班級(jí)有醫(yī)藥箱,同學(xué)還幫他兩次碘伏消毒貼了創(chuàng)可貼,昨天把爸爸海釣的儲(chǔ)備拿過(guò)來(lái),口里念叨著找個(gè)大的(磨破的面積不小,最厲害處磨破了皮,出了血)……我一句話沒(méi)說(shuō),他問(wèn):媽媽?zhuān)悴恍奶鄞髢鹤訂??我說(shuō):大兒子這么皮,讓人操碎了心,煩……他求抱抱,拒絕洗澡,我讓他洗漱上小床上鋪趕緊九點(diǎn)了睡覺(jué)。感覺(jué)又回到他幼兒園中班時(shí)候,每天回家都帶傷,活潑愛(ài)動(dòng)的孩子,磨破了褲子鞋子是正常的,衣服抽線臟了是正常的,手破膝蓋磨破也是家常便飯,別人受過(guò)的傷可能是因?yàn)闆_突或意外,他都是“自找的”[捂臉],許多時(shí)候我也在是否教育之間徘徊,“出格”可能意味著挑戰(zhàn)與試探,管的太多是否限制個(gè)性發(fā)展或過(guò)早磨光棱角,是否破壞好奇心、探索欲和觸感等,畢竟許多時(shí)候孩子都全面多方位發(fā)展,不是因?yàn)樗焐鷷?huì)如何,而是后天不停在碰撞每個(gè)人與事邊界上下橫跳,許多規(guī)則的指定是為了打破了重建,有特權(quán)和上層建筑者成了大家對(duì)權(quán)利欲望等追求動(dòng)力……我們第一次做父母,他第一次做孩子,誰(shuí)也不能代表權(quán)威或絕對(duì)正確,而父母給孩子最大的自由支持應(yīng)該是信任與避風(fēng)港了吧,每一個(gè)思想自由精神獨(dú)立的人,都在追求保留態(tài)度,無(wú)論是對(duì)制度還是權(quán)威,無(wú)論是對(duì)框架還是時(shí)空、科學(xué)等,人類(lèi)的進(jìn)步也是因?yàn)橄乱淮宦?tīng)上一代的話,在公知的基礎(chǔ)上提出質(zhì)疑和論證觀點(diǎn)。許多時(shí)候,事情都是兩面的,甚至多面的,用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,用兩分法甚至多維度來(lái)評(píng)價(jià),你會(huì)覺(jué)得世界更豐富多彩和多維度闡釋的不同意義。許多事情都是有代價(jià)的,給孩子一定的試錯(cuò)機(jī)會(huì),幫助他去讓這個(gè)試錯(cuò)成本趨于最小化,或許,這就是我們作為父母和長(zhǎng)輩最好的示范意義。每個(gè)生命都是獨(dú)立的個(gè)體,看到這種差異化,尊重這份獨(dú)一無(wú)二的不同,給予信任與支持,甚至不干涉,不表態(tài),或許是我們必修課之一。教學(xué)相長(zhǎng),因材施教,有教無(wú)類(lèi),一直在路上。
我身邊經(jīng)常有一些爸爸和爺爺們總覺(jué)得培養(yǎng)一個(gè)和三個(gè)孩子沒(méi)啥不同,估計(jì)是和對(duì)家庭的壓力與責(zé)任承擔(dān)不同相關(guān),我只能說(shuō)在某些方面還是“稚嫩”了,教過(guò)中小學(xué)生和幼兒園的都知道,一個(gè)孩子的培養(yǎng)最難的是0-6和7-9歲,三歲看大,七歲看老,你對(duì)這個(gè)孩子傾注多少心力和精力、財(cái)力和物力,你就會(huì)懂的投資不求回報(bào)的意義,還要看你對(duì)這個(gè)孩子將來(lái)成人的定為,為家里還是為國(guó)家培養(yǎng)人才,為國(guó)內(nèi)還是國(guó)際培養(yǎng)人才,培養(yǎng)體力勞動(dòng)者還是腦力勞動(dòng)者,你希望他成為什么樣子,他想成為什么樣子,你是否接受意外或落差……我覺(jué)得,一個(gè)已經(jīng)是我的極限,我實(shí)在背負(fù)不起太多的人生課題重任,我把自己照顧好,還要把孩子、父母、愛(ài)人、父母照顧好,還要不辜負(fù)恩師良友教誨和個(gè)人使命價(jià)值,在這段短暫的人生旅途一一實(shí)現(xiàn),真的是巨大挑戰(zhàn)。人生永不設(shè)限,這句話,不僅僅是對(duì)孩子,也是對(duì)我們自己,希望這一路走來(lái),無(wú)論是此時(shí)此刻還是壽終正寢,我都可以永不妥協(xié)也永不后悔?;蛟S,這才是活出真是自我最美好的樣子。
我顯然低估了早晨做韭菜哈餅和熬排骨湯的難度,尤其早晨常用做哈餅的鍋總是調(diào)試不好,多功能用品總是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,小主一早起來(lái)給我臉色看,起晚了,餓,坐在客廳飯桌前生悶氣,沖我喊:媽媽?zhuān)唿c(diǎn)十九了,什么時(shí)候好……我還在和面,我說(shuō)要不打車(chē)學(xué)校附近吃吧,他非要在家吃,還得吃飽了再出發(fā)……我讓他先洗漱,找校服,今天科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,還有數(shù)學(xué)公開(kāi)課。給他三分鐘做好,裝盤(pán),趕緊剪花朵,找鑷子和校服、襪子……十分鐘全部搞定,出門(mén)。許多時(shí)候,戰(zhàn)備狀態(tài)和高效率都是因?yàn)橥迌号囵B(yǎng)出來(lái)的[吃瓜],家有少爺,你讓一切不可能成為可能,何況我家倆少爺,爺倆沒(méi)有一個(gè)省油的燈[捂臉]。跑步前進(jìn)的路上,小區(qū)院子里又摘了兩朵花,迅速裝食品袋和書(shū)包。嗯,為我自己點(diǎn)個(gè)贊。這就是生活本來(lái)的樣子。
菊茹JANE
我身邊經(jīng)常有一些爸爸和爺爺們總覺(jué)得培養(yǎng)一個(gè)和三個(gè)孩子沒(méi)啥不同,估計(jì)是和對(duì)家庭的壓力與責(zé)任承擔(dān)不同相關(guān),我只能說(shuō)在某些方面還是“稚嫩”了,教過(guò)中小學(xué)生和幼兒園的都知道,一個(gè)孩子的培養(yǎng)最難的是0-6和7-9歲,三歲看大,七歲看老,你對(duì)這個(gè)孩子傾注多少心力和精力、財(cái)力和物力,你就會(huì)懂的投資不求回報(bào)的意義,還要看你對(duì)這個(gè)孩子將來(lái)成人的定為,為家里還是為國(guó)家培養(yǎng)人才,為國(guó)內(nèi)還是國(guó)際培養(yǎng)人才,培養(yǎng)體力勞動(dòng)者還是腦力勞動(dòng)者,你希望他成為什么樣子,他想成為什么樣子,你是否接受意外或落差……我覺(jué)得,一個(gè)已經(jīng)是我的極限,我實(shí)在背負(fù)不起太多的人生課題重任,我把自己照顧好,還要把孩子、父母、愛(ài)人、父母照顧好,還要不辜負(fù)恩師良友教誨和個(gè)人使命價(jià)值,在這段短暫的人生旅途一一實(shí)現(xiàn),真的是巨大挑戰(zhàn)。人生永不設(shè)限,這句話,不僅僅是對(duì)孩子,也是對(duì)我們自己,希望這一路走來(lái),無(wú)論是此時(shí)此刻還是壽終正寢,我都可以永不妥協(xié)也永不后悔?;蛟S,這才是活出真是自我最美好的樣子。