首頁(yè) 仙俠

我只是撿了個(gè)玉佩?。?/h2>

第三章 校長(zhǎng)找我?

  “蕪湖~”

  “嗷嗷!”

  同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都?xì)g呼著沖出教室,而王易也有些激動(dòng)。

  這可是原世界沒(méi)法做到的??!元素覺(jué)醒!

  誰(shuí)不想大手一揮,喚出一片火焰?

  誰(shuí)不想雙眸微瞇,引得山呼海嘯?

  誰(shuí)不想跺一跺腳,就是天塌地陷?

  這可是屬性覺(jué)醒??!

  “嗨!王哥,我在這兒!”遠(yuǎn)處,張家陽(yáng)向王易揮手道。

  “嘿!咱們這是去哪?”王易揮手回答道

  “操場(chǎng)去覺(jué)醒啊,你們班主任沒(méi)說(shuō)嗎?”張家陽(yáng)擠過(guò)人群,湊到王易身邊。

  “嗨,我遲到了一會(huì)兒,班主任沒(méi)來(lái)得及說(shuō),要不你給我講講?”王易苦笑道。

  “好啊好啊?!?p>  這世間本有五種元素,金木水火土五行相生相克,但在極低的情況下,會(huì)覺(jué)醒出雷系。除去金木水火土雷這六種元素屬性,還有一種極為特殊的屬性——

  空間。

  這是最稀有,也是未來(lái)最強(qiáng)最全能的屬性。

  金系可以鋒利,喚出各種鐵器輔助作戰(zhàn)。

  木系可以纏繞,束縛,治愈。

  水系可以喚出滔滔巨浪。

  火系可以喚出熊熊烈火。

  土系可以隨意改動(dòng)地表結(jié)構(gòu),也可以做出土墻來(lái)防御。

  雷系可以電擊,麻痹等等。

  而空間系,不僅可以鑄造時(shí)空之墻,也可以撕開(kāi)時(shí)空裂縫,撕碎敵人,甚至在后期還可以直接實(shí)現(xiàn)時(shí)空跳轉(zhuǎn),隨意與任何物體互換位置。

  在這個(gè)世界里,修仙者的實(shí)力大致分為練氣,筑基,金丹,元嬰,合體,大乘這六個(gè)大境界,而每個(gè)大境界又分為初期中期后期三個(gè)小階段。

  一般人只能覺(jué)醒一個(gè)屬性,非常少部分人會(huì)覺(jué)醒出兩種屬性。

  而覺(jué)醒了空間系的人,絕對(duì)不會(huì)再覺(jué)醒出金木水火土雷。

  一般的情況下,任何系的修仙者都會(huì)按照模板,逐步學(xué)習(xí)法訣,而一些有天賦的人,甚至?xí)詣?chuàng)法訣。

  “誒呀呀,今天覺(jué)醒之后,我們就是練氣級(jí)初期的修仙者了,想想都激動(dòng)啊”張家陽(yáng)一邊說(shuō)著,一遍蹦跶起來(lái)。

  “誒呀,我會(huì)覺(jué)醒什么屬性呢……”王易念叨著

  “我希望我能覺(jué)醒金系,以后直接化身黃金斗士,多帥~”張家陽(yáng)哈哈笑著,跑回了自己班的隊(duì)伍。

  “誒?那個(gè)叫陳素的女孩呢?”王易回顧四周,并沒(méi)有看見(jiàn)陳素的身影。

  “好了好了,大家安靜,大家安靜。首先,我歡迎各位新生來(lái)到我們的白城一中,今天將是你們?nèi)松凶钪匾囊惶欤蔷褪恰獙傩杂X(jué)醒!你們以后就會(huì)是一名光榮的修仙者了!無(wú)論你們是哪個(gè)系的修仙者,都不要退縮,勇往直前,披荊斬棘!我們修仙者,可以保護(hù)普通人的生命安全,守護(hù)黎明百姓……”

  校長(zhǎng)在主席臺(tái)上滔滔不絕。

  “媽的,這劇情怎么跟俠嵐似的……”王易心中吐槽道。

  “好了,現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們依次上臺(tái),覺(jué)醒屬于你自己的屬性吧!”教導(dǎo)主任接過(guò)話筒主持道。

  “第一個(gè),盧本偉”

  ……覺(jué)醒石火光沖天,覺(jué)醒石前的屬性試紙也隨之燃燒起來(lái)

  “盧本偉,火系!”

  “第二個(gè),pdd”

  ……覺(jué)醒石鏘的一聲,覺(jué)醒石前的屬性試紙隨即變成金色。

  “pdd,金系”

  …………

  “下一個(gè),張家陽(yáng)”

  “蕪~王哥,我上去了?。 ?p>  張家陽(yáng)一招手,蹦蹦跳跳地往主席臺(tái)上走去。

  “把你的左手放在這塊覺(jué)醒石上,用心去感受它?!苯虒?dǎo)主任在一旁指導(dǎo)道。

  “呼…呼…”張家陽(yáng)閉上了眼睛,慢慢的用心去感受。

  “滋…滋…”覺(jué)醒石前屬性試紙徒然變皺,覺(jué)醒石上一抹紫光照耀整個(gè)操場(chǎng),照在了張家陽(yáng)不可思議的眼睛上,照在了教導(dǎo)主任微笑的臉上,照在了一臉懵逼的同學(xué)們的臉上。

  “張家陽(yáng),雷系!”

  “嗷嗷嗷??!”

  “臥槽!雷系???”

  “一萬(wàn)個(gè)人里也不見(jiàn)得會(huì)出一個(gè)雷系,今天讓我碰到了?”

  “嗷嗷嗷,我要抱緊大佬的粗腿!”

  底下的學(xué)生們嚎成一片,而張家陽(yáng)直接激動(dòng)的以頭搶地。

  現(xiàn)場(chǎng)比較淡定的,也就屬各位老師,王易,以及那個(gè)外國(guó)金發(fā)騷男曹竹了。

  “奇怪,怎么還是沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)叫陳素的女孩?”王易心中暗暗奇怪。

  “王哥,我是雷系?。?!”張家陽(yáng)激動(dòng)的跳下主席臺(tái),給了王易一個(gè)熊抱。

  “唉,淡定,淡定,我們修道的最重要的就是無(wú)欲無(wú)求,清心寡欲,你這么浮夸,怪不得我?guī)煾挡徊豢鲜漳銥橥健蓖跻走B忙擺手,推開(kāi)張家陽(yáng)。

  “去你的!清心寡欲那是全真派的道士,咱們是正一派,再說(shuō)了,你也不是道士啊,你要是道士,還會(huì)天天找隔壁的那個(gè)小姑娘玩去?你指責(zé)我什么……”

  王易連忙捂住張家陽(yáng)的嘴,沒(méi)事就找隔壁山上的小姑娘這事可不能和外人說(shuō)啊,隔壁山上的老道士是師傅的死對(duì)頭,萬(wàn)一讓師傅聽(tīng)見(jiàn)了王易天天去找隔壁山上的那個(gè)小姑娘玩,非得給王易抽筋扒皮不可。

  “下一位,曹竹”

  外國(guó)金發(fā)騷男瀟灑地走上了主席臺(tái),環(huán)視操場(chǎng),慢慢的把自己的手放在覺(jué)醒石上。

  “媽的,真能裝……”王易暗暗撇嘴。

  ……覺(jué)醒石前的屬性試紙先變成沙礫,又熊熊燃燒了起來(lái)。覺(jué)醒石上,兩抹紅光和棕光沖天而起。

  “媽……媽的……”

  “雙系?。俊?p>  “臥槽,臥槽,我以為雷系已經(jīng)夠牛逼的了,這特么蹦出來(lái)一個(gè)雙系???”

  臺(tái)下的學(xué)生們又鬧作一團(tuán),就連宋老師也有些驚訝。

  “這騷男居然是雙系,嘖嘖嘖”王易搖搖頭,感慨萬(wàn)千。

  一向裝逼裝的喜怒不形于色的金發(fā)騷男此時(shí)也露出了微笑,這可是天生雙系!擱整個(gè)白城恐怕也找不出幾個(gè),這會(huì)曹家絕對(duì)會(huì)對(duì)他大力培養(yǎng)……

  曹竹已經(jīng)能想到以后的榮華富貴了。

  教導(dǎo)主任也微微的笑著,拍了拍曹竹的肩膀說(shuō)到“不錯(cuò),不錯(cuò)”

  “下一個(gè),王易”

  媽的,這就到我了?我還沒(méi)準(zhǔn)備好?。。?!

  慢慢的走上了主席臺(tái),王易的呼吸逐漸沉重。

  “媽的,我怎么發(fā)抖了?”

  “不對(duì)啊,我沒(méi)發(fā)抖。”

  “那這他媽的是怎么抖起來(lái)了?”

  “媽了個(gè)巴子的你這玉佩抖什么?成精了?”

  王易心中有些驚訝,這玉佩怎么會(huì)平白無(wú)故地抖動(dòng)呢?

  “把你的左手放在覺(jué)醒石上,深呼吸,用心去感受它”教導(dǎo)主任在一旁指點(diǎn)到。

  王易排除雜念,把手放在了覺(jué)醒石上。

  “呼…呼…呼…”

  嗡~

  覺(jué)醒石前的屬性試紙一下子消失了,而覺(jué)醒石缺發(fā)出了銀白色的光芒。

  “?。俊?p>  “銀色?這是什么?”

  “沒(méi)有這個(gè)屬性吧?金木水火土雷,哪個(gè)是銀色?”

  在一旁的教導(dǎo)主任眼中冒出精光,有些激動(dòng)地沖到覺(jué)醒石前,再三確認(rèn)。

  “空間系……這是空間系?。。 钡紫碌乃卫蠋熑滩蛔『俺雎晛?lái)。

  自己的班里居然不僅僅有一個(gè)雙系,還有一個(gè)全國(guó)都極其稀少的空間系學(xué)生?這是什么運(yùn)氣?

  嘩……

  臺(tái)下的學(xué)生們又雙叒叕地鬧騰起來(lái)。

  “下……下一位…………”

  “王哥?。?!”張家陽(yáng)忍不住撲了過(guò)去。

  “我以為我雷系已經(jīng)很牛逼了,沒(méi)想到你才是隱藏的大佬!?。 ?p>  “低調(diào),低調(diào)?!?p>  人群中間的金發(fā)騷男曹竹笑容也僵住了,表情愈發(fā)陰冷。

  屬性覺(jué)醒就這么熱熱鬧鬧地結(jié)束了。

  離開(kāi)操場(chǎng)時(shí),王易被人群簇?fù)碇?,人人都想和這個(gè)前途無(wú)量的人結(jié)交。

  “王易同學(xué)!”教導(dǎo)主任叫住了他。

  王易回過(guò)頭

  教導(dǎo)主任臉帶笑意地說(shuō)“校長(zhǎng)找你”

  

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