“易城，動(dòng)作放緩！”
“易城，注意空位！”
……
此時(shí)，科比正在場(chǎng)邊觀看易城的隊(duì)內(nèi)對(duì)抗賽。
康納教練這段時(shí)間脾氣很大，勞爾梅里恩高中一級(jí)聯(lián)賽的排名又掉回第三名。
這也和他這幾年保守的指教方法有很大關(guān)系。
再培養(yǎng)出科比以后，康納教練就一直再尋找第二個(gè)科比，可是太難了。
所以，每當(dāng)有很好的苗子出現(xiàn)，就會(huì)被他一直從高一用到高四，其他球員一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒有。
但到了現(xiàn)在，高四的學(xué)長(zhǎng)，大部分都忙著畢業(yè)以后的事情。
勞爾梅里恩高中已經(jīng)有好幾年沒有出過很厲害的球員。
大部分都是靠康納教練戰(zhàn)術(shù)安排取得勝利。
想要再重現(xiàn)科比那時(shí)的榮光，好像有那么一些遙不可及。
“大家過來一下?！?p> 康納教練在場(chǎng)邊喊著場(chǎng)上隊(duì)員聚過來。
這時(shí)易城，也從初級(jí)聯(lián)賽調(diào)整到了一級(jí)聯(lián)賽隊(duì)伍里。
雖然那天易城表現(xiàn)不好，但是作為一級(jí)聯(lián)賽最末尾替補(bǔ)，他還是有機(jī)會(huì)的。
“下一場(chǎng)比賽，我們對(duì)陣貴格中央高中。”
康納教練緩了一下，掃視著他手底下的球員，余光看了一下易城。
“或許真的看走眼了？”
康納教練想起了半年前在華夏與易城的見面。
將腦中的想法驅(qū)散掉，康納教練繼續(xù)布置著戰(zhàn)術(shù)。
“下一場(chǎng)比賽，我們主打內(nèi)線，貴格中央高中的內(nèi)線不如我們。”
“蒙德，強(qiáng)攻籃下，外線……”
漫長(zhǎng)的戰(zhàn)術(shù)安排結(jié)束，今天的訓(xùn)練也已結(jié)束。
緊張氛圍在隊(duì)內(nèi)彌漫著。
易城倒是沒什么緊張，他知道明天比賽，自己也是作為最末尾的替補(bǔ)。
在如此關(guān)鍵比賽，很難上場(chǎng)。
“易城，不要放松心情，時(shí)刻準(zhǔn)備?！?p> 科比的聲音這時(shí)響起，讓易城原本有些懈怠的狀態(tài)，稍微也跟著球隊(duì)緊張起來。
……
還有一周，圣誕節(jié)就要到了，勞爾梅里恩高中籃球聯(lián)賽，也想要獲得一場(chǎng)勝利，好讓鎮(zhèn)上的居民過一個(gè)愉快的圣誕。
“云菲太太，早上好?！?p> “易城，早上好?！?p> 云菲太太亦如往日，很早就起床，在院子里曬著太陽。
這段時(shí)間，云菲太太看得出來很開心。
每次易城比賽，她都會(huì)去看，仿佛又回到了年輕的時(shí)候。
……
又路過幾家認(rèn)識(shí)的鄰居院子，易城熱情打著招呼。
這是易城第一次跟著科比出來跑步時(shí)。
科比每次路過鄰居院子，都會(huì)打一聲招呼。
易城只是照著科比的樣子，和大家打著招呼。
期初，大家都有些驚訝，這個(gè)第一次見面的少年，居然知道他們的名字。
只是后來，大家也習(xí)以為常，認(rèn)為或許是其他人告訴這個(gè)禮貌的少年。
……
“科比，圣誕大戰(zhàn)，真的這么隆重嗎？”
看著鄰居院落外面的圣誕裝飾品，易城跟在科比身后問道。
“易城，在美國(guó)，圣誕節(jié)就如同華夏的春節(jié)?！?p> “每年NBA，都有圣誕大戰(zhàn)傳統(tǒng)，聯(lián)盟會(huì)安排實(shí)力很接近的隊(duì)伍對(duì)戰(zhàn)?！?p> “也是為了增加節(jié)日氣氛，會(huì)提前很久宣傳。”
“到時(shí)候，全場(chǎng)會(huì)坐滿了觀眾?！?p> 科比在前面跑，易城跟在后面聽著。
……
“媽，晚上我們?nèi)タ椿@球賽嗎？”
“你問問你爸爸。”
“爸，去嗎？”
“去！”
唐永逸一家早已融入到當(dāng)?shù)厣?，今天也?zhǔn)備著去看一場(chǎng)籃球賽。
……
“易城，今晚你會(huì)上場(chǎng)嗎？”
同桌阿伯特收拾著課本。
他已經(jīng)知道易城加入籃球隊(duì)，但好像一直打的是初級(jí)聯(lián)賽。
“可能會(huì)上吧！”
易城也不確定自己今晚能不能替補(bǔ)登場(chǎng)。
小鎮(zhèn)上很多人，都準(zhǔn)備著今晚早早吃完晚飯，然后出發(fā)，到鎮(zhèn)上高中籃球館，看一場(chǎng)勝利。
……
晚上7點(diǎn)，比賽延誤了半個(gè)多小時(shí)才開始。
這無關(guān)緊要。
已鉚足勁的球員走進(jìn)球場(chǎng)。
在踏入球場(chǎng)那一刻。
觀眾席徹底沸騰，或許是這半個(gè)多小時(shí)延誤。
這支球隊(duì)是他們小鎮(zhèn)的象征。
……
當(dāng)裁判將籃球高高拋起。
觀眾席再次傳出歡呼，這是給主隊(duì)加油的吶喊，同樣也是給對(duì)手的壓力。
勞爾梅里恩高中搶到籃球。
控球隊(duì)員將籃球緊緊握住，安排隊(duì)友跑位，這一球，必須要打進(jìn)。
場(chǎng)上人影隨動(dòng)，隊(duì)員按照賽前康納教練布置好的戰(zhàn)術(shù)。
穿插跑動(dòng)，不停沖擊對(duì)手籃下。
而對(duì)手似乎是早已知曉康納教練的戰(zhàn)術(shù)。
在籃下投入兩名高個(gè)球員。
這時(shí)，康納教練在場(chǎng)外比了一個(gè)手勢(shì)。
控球隊(duì)員收到手勢(shì)，立馬轉(zhuǎn)變策略。
進(jìn)攻時(shí)間還剩8秒。
遠(yuǎn)距離出手。
籃球在籃筐上彈了幾下，還是穩(wěn)穩(wěn)的滾入。
觀眾席再次沸騰，今天，他們的任務(wù)就是吶喊，就是狂歡。
換邊再戰(zhàn)。
對(duì)手也做足功課，這場(chǎng)勝利，關(guān)乎著聯(lián)賽第一排名的歸屬。
誰都不愿意放棄。
就這樣，場(chǎng)上比分拉鋸著，誰也沒有松下那口氣。
雙方教練，相互替換上新球員，保持主力體力。
球員也在球場(chǎng)上賣力防守。
……
“爸，易城怎么上了又下啊，他才打多久。”
“呵呵，這是戰(zhàn)術(shù)，你不懂?！?p> “就你懂，那你說說看?！?p> “我……”
在看臺(tái)上的唐永逸一家，一直關(guān)注著易城。
上半場(chǎng)已經(jīng)快要結(jié)束，易城只上場(chǎng)了3分鐘。沒有進(jìn)球。
唐方雅有點(diǎn)著急。
這段時(shí)間，易城每一場(chǎng)比賽她都有跑來看。
有幾次甚至是逃課過來。
她說不出來為什么要跑來看。
只是很好奇，這個(gè)從國(guó)內(nèi)來的少年。
無比熟悉費(fèi)城，無比熟悉溫尼伍德小鎮(zhèn)，無比熟悉勞爾梅里恩高中。
這里的每一個(gè)人他都認(rèn)識(shí)，每一個(gè)人卻不認(rèn)識(shí)他。
……
“易城，能看清場(chǎng)上的局勢(shì)嗎？”
“嗯。”
“現(xiàn)在比分焦灼，但那個(gè)老伙計(jì)好像陷入他自己制造的陷阱。”
“嗯？”
易城剛接觸籃球九個(gè)月，場(chǎng)上局勢(shì)他現(xiàn)在有些看不懂，明明比分還很接近。
“犯規(guī)陷阱！”
“太多次沖擊籃下，犯規(guī)數(shù)太多了。今天裁判沒站在勞爾梅里恩高中這邊。”
易城這時(shí)抬頭看了一下數(shù)據(jù)板。