“主題曲二創(chuàng)任務(wù)規(guī)則如下：學(xué)員自由組隊(duì)，分別組成十三支隊(duì)伍，每隊(duì)七人，其中一支可為八人?！?p> “主題曲二創(chuàng)時(shí)間為從今天開(kāi)始至18號(hào)共三天，每組學(xué)員需在三天時(shí)間里完成對(duì)主題曲的改編以及訓(xùn)練，19號(hào)驗(yàn)收成績(jī)。”
“二創(chuàng)導(dǎo)師評(píng)出最優(yōu)小組可獲得驚喜獎(jiǎng)勵(lì)，節(jié)目播出時(shí)二創(chuàng)視頻也將同步線(xiàn)上，線(xiàn)上投票人氣最高的小組，在第一次順位發(fā)布時(shí)可額外獲得相對(duì)應(yīng)的人氣加持。”
張玨凜一股腦地說(shuō)完，底下學(xué)員神色各異，討論一片，似乎不是很明白為什么主題曲這茬這么久還沒(méi)過(guò)去。
自入營(yíng)以來(lái)的第一個(gè)任務(wù)就是主題曲，直到現(xiàn)在都將近一個(gè)月了，還是在主題曲這個(gè)板塊。
盡管張玨凜提到了第一次順位發(fā)布，可是一公還沒(méi)消息，就說(shuō)到第一次順位發(fā)布，聽(tīng)著就遙遠(yuǎn)甚至不可及。
張玨凜輕拍了麥克風(fēng)一下，突兀的響聲自音響傳至全場(chǎng)，學(xué)員們瞬間安靜下來(lái)。
“補(bǔ)充一個(gè)，本次任務(wù)可請(qǐng)教各位導(dǎo)師以及教學(xué)老師，但不能讓導(dǎo)師或教學(xué)老師指導(dǎo)創(chuàng)作。本次創(chuàng)作，需學(xué)員們獨(dú)立完成?！?p> “自由組隊(duì)時(shí)間為五分鐘，五分鐘內(nèi)沒(méi)有組隊(duì)成功的，將由我來(lái)為你安排。”
張玨凜說(shuō)完，抬手看著腕表，“計(jì)時(shí)開(kāi)始！”
有計(jì)時(shí)眾人這才慌了，不管是啥任務(wù)，先找自己熟悉的人組隊(duì)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
而練聚云在張玨凜介紹規(guī)則的時(shí)候大腦就開(kāi)始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，開(kāi)始回想初評(píng)級(jí)舞臺(tái)以及主題曲任務(wù)時(shí)眾人的表現(xiàn)，先去找了紀(jì)漾說(shuō)明來(lái)意，紀(jì)漾也正想找她，兩個(gè)人一拍即合。
然后兩個(gè)人跟著自己的思路滿(mǎn)場(chǎng)找人，居然很順利地湊夠了七個(gè)人，時(shí)間也剛好敲定在五分鐘內(nèi)。
“已經(jīng)組隊(duì)成功的站到我這邊來(lái)?！?p> 張玨凜說(shuō)著舉起另一只手，讓她們順勢(shì)過(guò)來(lái)排成一列。
練聚云紀(jì)漾和她們的小伙伴趕緊過(guò)去，接著看見(jiàn)陳悸和新棠一塊兒過(guò)來(lái)，后面跟著馮玥許沁和三個(gè)C班的學(xué)員。
白漫在另一支隊(duì)伍里，看見(jiàn)練聚云和紀(jì)漾組了隊(duì)，想著自己剛剛找半天沒(méi)找到的人正在和紀(jì)漾說(shuō)笑打鬧，一口氣沒(méi)提上來(lái)，氣的不行。
另一邊還有混亂的幾十人沒(méi)有組隊(duì)成功，張玨凜就直接指著人分隊(duì)，分完了之后給每隊(duì)的第一個(gè)人發(fā)了訓(xùn)練室的號(hào)碼，拿著號(hào)碼到相應(yīng)的教室訓(xùn)練。
練聚云拿了牌趕緊和小隊(duì)的成員往教室跑。
沒(méi)跑成功，被陳悸一把揪住了領(lǐng)子。
紀(jì)漾見(jiàn)狀，把號(hào)碼牌拿到自己手上，帶領(lǐng)著小隊(duì)先去教室了，順便喊了一嗓子讓練聚云一會(huì)兒跟上。
陳悸冷著眼問(wèn)：“為什么不跟我一起？”
她就坐在她旁邊，結(jié)果計(jì)時(shí)一開(kāi)始，她馬上就消失在原地，馬不停蹄湊到后面去找紀(jì)漾了！
陳悸無(wú)語(yǔ)，想著自己湊過(guò)去沒(méi)想到這倆倒霉孩子直接自己跑了！
她氣的不行，想著自己組個(gè)隊(duì)回頭氣氣練聚云，沒(méi)想到練聚云直接組成一支隊(duì)伍。
也不知道誰(shuí)氣到了誰(shuí)！
“??？”
練聚云已經(jīng)預(yù)測(cè)到了大事不妙，于是裝傻充愣。
講真的，那一時(shí)半會(huì)兒她也沒(méi)想起陳悸來(lái)。
這會(huì)兒可心虛得很。
“啊個(gè)屁！”
陳悸氣得直冒臟話(huà)，“我承認(rèn)你看中了紀(jì)漾的創(chuàng)作能力，那我很差嗎？你腦子里的第一人選為什么不是我？”
練聚云被罵得不敢抬頭。
馮玥和許沁這會(huì)兒可不敢湊上來(lái)說(shuō)話(huà)，生怕殃及池魚(yú)。
“不可否認(rèn)你們住一個(gè)宿舍關(guān)系比我好?！?p> 這時(shí)忽然有第三人插話(huà)，練聚云抬頭，正要向其投遞感激的眼神，就聽(tīng)她講，
“但我平時(shí)對(duì)你比對(duì)紀(jì)漾都好，怎么你小隊(duì)的名額我也沒(méi)占一個(gè)？”
又一個(gè)來(lái)算賬的。
練聚云快哭了，囁嚅道：“……你倆和我想要改編的方向不一樣，你倆氣質(zhì)不合，我想把這次的二創(chuàng)搞好一點(diǎn)。”
這可是難得的展示自我的機(jī)會(huì)，只有志趣相投才能表達(dá)出一樣的東西，那樣同質(zhì)的東西才能被稱(chēng)為創(chuàng)作吧。
陳悸沉默。
新棠也不說(shuō)話(huà)。
她可能確實(shí)和練聚云的風(fēng)格融不進(jìn)去，但凡事沒(méi)有嘗試，又怎么能知道呢？
但她知道練聚云不敢嘗試，她也不敢嘗試。
這才是開(kāi)始，還是要先待在自己的舒適圈一陣子才可挑戰(zhàn)自我。
新棠拍了拍陳悸的肩膀，陳悸瞥了練聚云一眼，拉著她一塊兒走。
反正教室差得也不遠(yuǎn)。
練聚云低著頭輕聲承諾：“以后，我組隊(duì)的第一人選肯定是你！”
陳悸不可置否地點(diǎn)點(diǎn)頭，但是她已經(jīng)可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)的場(chǎng)景了。
練聚云進(jìn)教室的時(shí)候幾個(gè)人裝模作樣地在討論創(chuàng)作，看著空白的筆記本，套都沒(méi)拉開(kāi)的吉他，她就知道怎么回事了。
“咱開(kāi)始吧。”
練聚云盤(pán)腿坐在地上，從隨身的小包里摸出主題曲的譜子，“咱先討論一下我們創(chuàng)作的大概風(fēng)格和走向?！?p> 紀(jì)漾挑眉，滿(mǎn)臉八卦地問(wèn)：“陳悸找你干什么？是不是問(wèn)你為什么不跟她一起？”
這還用問(wèn)？
用腳趾頭都能猜到。
“太好笑了！”
紀(jì)漾激動(dòng)得一撫掌，“陳悸沒(méi)想到有一天她會(huì)敗在我的身上！妙?。 ?p> 練聚云：“……可以開(kāi)始了嗎？”
她不是很能理解紀(jì)漾的激動(dòng)，如果有才華的人都是這樣的，她也可以勉為其難地接受。
“開(kāi)始開(kāi)始！”
紀(jì)漾摩拳擦掌，率先提出了自己的觀點(diǎn)，碰巧就和練聚云的電子國(guó)風(fēng)想法重合，又有人跟著描補(bǔ)了很多。
F班的杜美莘舉手問(wèn)道：“我們只做一種風(fēng)格的舞臺(tái)嗎？純電子國(guó)風(fēng)的話(huà)，編曲和編舞都要壓在紀(jì)漾身上啊?！?p> 雖然她們都具有一定的編曲能力，但總歸比不上專(zhuān)業(yè)的紀(jì)漾，如果在紀(jì)漾編舞的時(shí)候總?cè)ゴ驍_她，這也會(huì)降低她們組創(chuàng)作的效率。
編舞練聚云也可以，姜敘也可以，可是她們倆對(duì)于國(guó)風(fēng)系列的舞蹈并沒(méi)有很深入地學(xué)過(guò)，想要編好這支舞，最終也要依靠紀(jì)漾。
這么想來(lái)，她們六個(gè)像趴在紀(jì)漾身上吸血一樣。
“那不如做一個(gè)國(guó)風(fēng)與現(xiàn)代的碰撞？”
練聚云稍加思索，就提議道。