23、肺腑之言
“你說什么呢？你爹媽才——”
“對，我爹媽在我九歲的時候就死了?！?p> 李東一句話，讓這名同學直接噎住，他站起來，看了一眼周圍的同學，繼續(xù)說道：
“我爹媽和你們的爹媽一樣，都是御靈師，對，他們不如你們的爹媽有錢，有權(quán)，有世家的庇護?！?p> “他們只是一對普通的夫妻，一對普通的御靈師，被編入部隊，在戰(zhàn)場上和兇獸戰(zhàn)斗，然后在某一天戰(zhàn)死?！?p> “他們沒有像你們的父母一樣，給我財富、家族榮耀，和優(yōu)渥的生活，但我以他們?yōu)闃s?！?p> 李東又看了一圈，最后把目光鎖定在萬龍身上。
“萬龍，你還記得你在秘境怎么稱呼我的嗎？是下等人對吧?！?p> “怎么了？你不就是傍上了唐元武，拽什么拽?！?p> 萬龍一臉不屑，但他很快他的眼神顫了顫，因為他發(fā)現(xiàn)李東的眼神像是咬住了他一樣認真。
“你們家族是做什么的？”
李東問。
“你也配知道？”
“我們一族和十、百、千并稱維序四族?！?p> 萬靈回答了這個問題：
“大部分人最后都會進入執(zhí)法機關，我們家只算是旁系，父母都是在體制內(nèi)里工作。”
“是局長和法官，什么叫在體制內(nèi)工作，搞得像科室打雜的一樣?！?p> 萬龍看不下去，糾正了一句。
“局長和法官啊，都是為人民服務的職業(yè)，那么問題一，我犯法了嗎？”
“你什么意思？”
“我既然沒有觸犯法律，作為一個遵紀守法的公民，你為什么瞧不起我？你憑什么叫我下等人？”
“當然是因為你的實力，注定你未來只能當——”
“停一下?！?p> 李東搖了搖手指：“你忘了嗎？你輸給我了?！?p> “你！”
萬龍噎住，他的確說了，雖然李東是用了將靈卡轉(zhuǎn)化為靈力的方法，但自己也用了用其它靈卡增幅靈獸的方法
“那我呢，我的家族世代為國鎮(zhèn)守邊疆?！?p> 另一名同學說。
“那你可以啊，你家世世代代都在保護人民，你在這兒欺壓人民，算了不怪你，我理解孤兒的苦?！?p> “我們也不知道你父母是戰(zhàn)死的，你突然就來了我們教室，境界還那么低，一來就大打出手，你讓我們怎么想?！?p> 有一名同學辯解道：
“沒人歧視你，要怪就怪你沒表明清楚你的身份，害我們有了誤會?！?p> “哦，那我問你，我是哪兒讓你有了誤會？”
“穿著啊，一看就很窮酸，還有品性?！?p> “我承認我窮，你還能一眼看出我品性還有問題？”
“對啊?！?p> 這名女同學解釋道：
“高雄打你的時候，你挨打了不還手不就沒事了，你不動手，就不會導致全班被打，全班不被打，也就不會對你在秘境追殺?！?p> “好?！?p> 李東走向這名女同學，手上纏繞青色的靈氣。
“你想干嘛？”
“我接下來要打你一拳，你不要動?！?p> “憑什么??？”
“對啊?！?p> 李東反問：“我憑什么不能以天階學院為目標，我憑什么就要被高雄打不還手，你有沒有想過，誰才是一切的起因。”
“是誰導致了我不得不反擊，是誰煽動了你們來追殺我，是誰讓想和你們和睦相處的我不得不對你們劍刃相向？”
一連三問，女學生連退三步，最后支支吾吾的說：“高雄他，他也是——”
“算了，你們這分辨是非的能力，這輩子也就這樣了，那些靈卡就當是學的教訓?！?p> “到了大學，你們或許還會遇到我這樣的人，你們或許還會聯(lián)合全班，去圍攻想和你和睦相處的他?！?p> “到時候，他的戰(zhàn)技，不會只瞄準你們的靈獸?！?p> 李東說完，瀟灑轉(zhuǎn)身回座位，坐下后，他長嘆一聲，心想：
總算把靈卡這話題給繞過去了，等放學就找個渠道賣了，免得這群人回過神繼續(xù)糾纏不休。
忽然，他感覺到自己的肩膀被人拍了下。
“別搞得自己舉世皆敵，永世孤獨的樣子，我不就是你的朋友嗎？”
看到站到自己身旁的十玖，李東心里一暖，在不斷的追殺過后，是千云小隊讓他相信這個班上還有正常人。
與此同時，唐元武的辦公室內(nèi)，他將今天這起時間群發(fā)通知了一班學生的家長，此時一片懸浮的虛空屏幕環(huán)繞著他。
“唐先生，李東我不管，我已經(jīng)看過他的資料，是個好小伙，靈獸我們家有的是，也不在乎一兩個?！?p> “但是，我想知道，為什么一個班主任的弟弟，就讓我的孩子心甘情愿、鞍前馬后？”
“高家我也有所耳聞，不過是沒落的小族，在校內(nèi)拉幫結(jié)派我管不著，但是我女兒怎么能和這種混混在一個圈子。”
“唐先生，你和我承諾過，說一班是一個健康、積極向上的班級，你給我解釋解釋，什么叫健康？什么叫積極向上？”
“因為那個高雄的一句話，我兒子就沒了腦子，當他的走狗，他配嗎，我的話他都不聽，我把兒子交給學校，你們給他找個新爹？”
面對一眾家長的斥責，唐元武內(nèi)心滿意極了，如他所料，自己孩子被欺負了確實讓他們擔心。
但是比這更讓他們擔心的，是高雄。
高雄用利益把大部分學生捆綁在一起，讓他們的寶貝孩子替他打生打死，自己發(fā)號施令。
這種情況，讓他們無法忍受。
唐元武深知，這些大族比起孩子的實力，更關心他們的品性方面。
一個大族子弟有資源，實力再差也差不到哪兒去，但是品性上出了問題，那就難辦了。
用簡單點的話說，他們都希望自己的孩子是使喚人的，而不是被人使喚的。
“各位不要著急，高雄我會處理，如何讓你們孩子走出高雄的影響，獲得成長，我也有了一個計劃?！?p> “各位，來一場模擬狩獵如何？”
唐元武說完，將一份資料發(fā)給了眾人，看完資料后，他們紛紛驚訝起來。
“這可是大學的課程，提前讓他們體驗會不會太早了?！?p> “沒有磨難，哪里會有成長，只有在這樣的環(huán)境當中，他們才能知道自己是誰，該成為誰?！?p> 唐元武說：“正如當初的我們一樣?！?