“情況已經(jīng)很明了了，這里是一個全民御獸的世界?！?p>　　“這個世界的人類太拉垮了，在幾百年前就被兇獸打得潰不成軍，靠著御靈師才沒有被滅絕?！?p>　　“我既然穿越過到了這樣一個世界，不成為御靈師，活出精彩人生，豈不可惜！”

　　辦公室里，李東坐在椅子上，他已經(jīng)融合了大部分記憶，對這個世界有了了解。

　　現(xiàn)在他心潮澎湃，甚至等不及把所有的記憶全部融合，就要去好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，考上御靈師大學(xué)，成為神通廣大的御靈師。

　　然后花天酒地、聲色……啊不對，是把一生獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為全人類的解放而奮斗！

　　“李東，你的退學(xué)手續(xù)流程已經(jīng)走完了，過來簽一下字?！?p>　　一個和藹可親的聲音在李東耳邊響起，一下子把他的美夢砸碎，把他砸懵。

　　退學(xué)？搞什么鬼？

　　這個世界的我退學(xué)了？

　　怎么可能？

　　李東剛剛?cè)诤狭擞洃?，他對退學(xué)代表什么可是清清楚楚。

　　這個世界因?yàn)閮传F的關(guān)系，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。

　　一個學(xué)生他如果不上學(xué)了，那么第2天就會被強(qiáng)制性的分配一份工作，沒有雙休，沒有福利保障。

　　節(jié)假日倒也有，但那是達(dá)官貴人們的，和底層勞動者沒任何關(guān)系。

　　換句話說就是。

　　在這個世界，一個平民百姓如果不能作為正常大學(xué)畢業(yè)，那么等他的就是一份極其穩(wěn)定的工作。

　　全年無休干到死的那種。

　　醫(yī)保？社保？人類都已經(jīng)處在了危難之中，國家哪有資源給普通老百姓整這些。

　　不想過這種日子，就必須要上大學(xué)，考取資格證，成為一名國家認(rèn)證的御靈師。

　　“老師，麻煩等一下。”

　　李東一手揮舞，一手扶著自己的頭，拼命的回想最近的記憶，原身現(xiàn)在是高三啊？怎么會被退學(xué)？

　　而后，他明白了一切。

　　前因后果并不復(fù)雜，總結(jié)成一句話就是：眼前這個老師，覺得他天賦一般，考上大學(xué)的希望渺茫，所以提前進(jìn)行勸退。

　　原身這些天拼命復(fù)習(xí)，精神狀態(tài)本就不好，被眼前這教師軟硬兼施的強(qiáng)迫退學(xué)，直接受了太大刺激，心口絞痛的一屁股坐在椅子上，然后眼前一黑。

　　直到自己穿越來，眼前這老師也沒過問一下，反而默認(rèn)他答應(yīng)下來，走完了手續(xù)。

　　李東是越想越氣。

　　這都什么道理？就因?yàn)橐痪涮熨x不行，可能考不上，就要把高考的機(jī)會剝奪掉？

　　“老師，我不退學(xué)，我要繼續(xù)上?！?p>　　李東站起來，他覺得不管結(jié)果如何，自己都應(yīng)該去嘗試一下，重活一世怎么能留下遺憾。

　　給李東辦理手續(xù)的是一個胖胖的中年人，看上去和藹可親。

　　至少在李東說自己不退學(xué)之前和藹可親。

　　聽到李通的話后。他整個臉都垮塌了下來。同一時間，整個辦公室內(nèi)的空氣也變得凝重燥熱起來。

　　李東因?yàn)橹車h(huán)境的突然變化，下意識的咽了咽口水。

　　他看到在這個中年教師的背后，出現(xiàn)了一尊由火焰構(gòu)成的虛影。

　　他知道這就是對方的靈獸，一只4階的火焰之靈。

　　現(xiàn)在只是顯現(xiàn)了一個虛影，就讓他感受到了一種莫大的威脅。

　　“李東啊，李東，老師難道沒有教過你嗎？人無信不立，業(yè)無信不行，國無信則衰！”

　　這名中年教師顯得很失望，他接著說道。

　　“我知道，你可能還心有不甘，但是老師也是為了你好，以你的成績，考上大學(xué)的希望非常渺茫?！?p>　　“到時候被分配去挖礦或者挖煤，你這樣的年輕人哪里受得了那種苦。”

　　“就像之前說的，老師和本地的工地老板、電子廠老板都挺熟的，你現(xiàn)在退學(xué)，老師給你走走關(guān)系，讓你有個輕松的工作，多好啊。”

　　這名中年教師一邊說話，一邊提高直接辦公室的溫度。讓李東受到的壓迫越來越強(qiáng)，呼吸感覺刺痛。

　　原先的李東，就是被這樣威脅到不敢反抗。

　　但是現(xiàn)在站在這里的是李東2.0！

　　“老師，我已經(jīng)下了決心?！?p>　　李東斷定，對方只是嚇唬自己，這里是學(xué)校，對方不可能真的做什么。

　　“字我是不會簽的，我一定要參加高考！”

　　李東說的是字正腔圓，擲地有聲，中年教師原本就垮了的臉直接黑了下來。

　　“李東，你以為學(xué)校是什么地方？你想走就走，想回來就回來，那還有規(guī)矩沒有？”

　　“你以為這個流程走到一半是想撤銷就可以撤銷的嗎？”

　　“你想回來是吧？好啊，那就證明你自己真的有可能考上大學(xué)。”

　　李東豪不示弱，直接問道。

　　“好啊，怎么證明自己?！?p>　　中年老師拿出一份文件：“很簡單，去秘境?！?p>　　秘境是每個學(xué)校都有的一種特殊訓(xùn)練場地，里面是一個小型的空間，生活著許多的兇獸。

　　學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、和采集兇獸進(jìn)化需要的材料，都需要依靠秘境。

　　李東把文件拿過去，看了一眼。

　　文件的內(nèi)容非常簡單，大意就是進(jìn)入秘境完全出自個人意愿，一切后果自己負(fù)責(zé)，與學(xué)校無關(guān)。

　　文件的內(nèi)容，李東倒是不覺得意外。

　　真正讓他意外的是，為什么自己剛說這個，教師就能一下子把文件拿出來。

　　他想到了一個可能：自己被勸退不是什么偶然事件。

　　學(xué)校方面可能早就和工廠工地老板們串通好了，勸退一部分學(xué)生去給他們打工。

　　如果學(xué)生不愿意，就要求他們進(jìn)入秘境進(jìn)行測試，證明自己，所以才連這份免責(zé)聲明都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

　　自己，就是第一個，自己退學(xué)后，這套退學(xué)方案的效力得到證實(shí)，就會被用在更多學(xué)生身上。

　　想到這里，李東有些脊背發(fā)涼。

　　一個學(xué)校有計劃的勸退高三學(xué)生，把他們送進(jìn)工廠，毀掉他們的一輩子，串通在一起的老師和老板們，還有人性嗎？

　　“你要是想回來上學(xué)，就簽了這份免責(zé)聲明?！?p>　　“如果你怕了，就把這份退學(xué)聲明給簽了。”

　　“老師勸你一句，年輕人不要逞強(qiáng)，現(xiàn)在后悔還來得及，在老家平平淡淡的打一輩子工，那是你的福報?！?p>　　中年教師將退學(xué)聲明書也放到李東面前，接著啪的一聲把一只黑水筆拍在了桌邊，要他做出選擇。

　　“叮，檢測到命運(yùn)分歧點(diǎn)?！?p>　　李東一只手扶住額頭，他剛剛忽然聽到腦子里面有人說話，而且那聲音和自己一模一樣。

　　“選擇一，簽下免責(zé)聲明，進(jìn)入秘境，證明自己。獎勵軒轅劍，執(zhí)此劍，統(tǒng)御天地萬靈！”

　　“選擇二，簽下退學(xué)聲明，進(jìn)入社會，努力打工。獎勵無敵神豪系統(tǒng)，擁有系統(tǒng)，打工人翻身當(dāng)老板！”