第一二九章 鯨歌（3）
當程曉羽和王歐把自己那臺昂貴的合成器抬到廣播站的時候，本就不大的房間里已經(jīng)站滿了人，不僅房間里擠得像是密密麻麻的沙丁魚罐頭，就連天臺上都站了不少人。見他出現(xiàn)，所有人不僅停止了說話，還都自覺的給抬著樂器的兩個人讓出了一條路。從他們期待的眼神判斷，全都是過來“觀摩”的粉絲。
好不容易進了房間，把合成器在桌子上放好之后，他回頭見夏紗沫都還沒能進來，便想叫紀夢蕓把人都趕出去，看向紀夢蕓的時候又想到紀夢蕓是個性子軟糯的小姑娘，怕是不太好做這種得罪人的事情，于是他轉(zhuǎn)身大聲對圍觀群眾大聲說道：“現(xiàn)在請非廣播站的同學出去一下，不要在廣播室干擾工作，大家在廣播里聽，和在這里聽沒有什么區(qū)別，希望大家配合一下......”
程曉羽開口趕人，氣氛就亂糟糟了起來，幸好復禮的學生沒什么喜歡惹事的，盡管有人心不甘情不愿，有人起哄，卻還是在紀夢蕓和洛欣的勸說下都出了廣播室。
等廣播室里空了下來，程曉羽才把夏紗沫叫了進來，又對紀夢蕓笑著說道：“紀夢蕓你是站長，要把廣播站的秩序管起來啊！最好弄一個守則，大家都必須遵守?！?p> 紀夢蕓先是點了點頭，隨即有些委屈的小聲解釋道：“主要是沒有遇到過這種情況，以前也沒有人想要來廣播站看節(jié)目播出.....”
“還是上一期的節(jié)目效果實在太爆炸了！”羅慧珍興奮的說，“程曉羽，你知道不知道我們班好多女生都想要你的電話號碼，不過最多的是想和你做筆友的！”
程曉羽也不知道“想做筆友”算是夸獎還是貶低，無奈的說道：“當然知道?！彼噶酥赶募喣种械募埓?，“那里面全是信，不過我認為這不是寫給我個人的，而是寫給我們節(jié)目組的。所以我覺得以后有必要在教學樓下面弄個專門的信箱，專門替節(jié)目組收信，還得有人專門負責閱讀信件，并把大致的內(nèi)容總結(jié)出來......”
“可現(xiàn)在這個節(jié)目全是你一個人弄得??！不等于就是寫給你的嘛！”紀夢蕓說。
“下個星期的節(jié)目，就需要你們來做了哦！”程曉羽說，“你們總結(jié)節(jié)目為什么做得不夠好的原因不是總結(jié)的挺好的嗎？現(xiàn)在到了實踐的時候......”
廣播站里又喧鬧了起來，一群人七嘴八舌的開始討論，大都是說自己水平有限，勸程曉羽不要撂挑子。
程曉羽拍了拍巴掌說道：“大家不要擔心，我不是撒手不管，節(jié)目我會替大家把關(guān)。你們要做的事情也不復雜.......”停頓了一下他安排道，“你們周末不上課的話，可以抽點時間出來，在網(wǎng)上也好，在線下也好，先商量出一個主題，然后對應這個主題找一個合適的音樂人、歌手，類型不限，然后從他生平和故事中提煉出文字和音樂，音樂可以交給我來做，但最后一個欄目“每周星秀”，則需要大家找一個擅長樂器或者唱歌的人表演對應主題的音樂.......”他看向了紀夢蕓說，“紀夢蕓你組織一下?！?p> 紀夢蕓點頭，和其他人商量了起來。紀夢蕓屬于人緣好，但不是那種特別有主見的人，無法拍板，于是眾人就就線上還是線下，什么時間點合適，開始自說自話。有些人還不是很情愿，覺得耽誤時間。有些人則想著要請假，還有建議推遲到星期一上學再說.....
總之，廣播站里又混亂了起來。
紀夢蕓面對這種狀況很是手足無措。
程曉羽聽得頭大，大聲說道：“我以前就說過，大家來到廣播站是因為對這份工作感興趣，現(xiàn)在就是需要大家群策群力把工作做好的時候，不允許任何人找借口逃避?！?p> “可總不能為了課余的事情耽誤這么多時間啊？”廖嘉文不滿的說。
程曉羽瞥了廖嘉文一眼，淡淡的說道：“我認為這對大家來說也是一種學習，并且學得還是課堂上學不到的知識。假設(shè)說你們將來的專業(yè)方向是主持、編導、傳播、新聞這一類的話，我相信，這絕對會是你們?nèi)松蟹浅氋F的財富。如果說確實忙不過來的，我覺得可以考慮退出......”
眾人表情也變得嚴肅了起來。
廖嘉文也不說話了。
洛欣躊躇了一下，輕聲問道：“程曉羽，如果我想考播音主持的話，應該怎么辦？”
“這個我不太清楚，可能要問下老師了。我只知道比藝考要簡單?！背虝杂鹫f，“怎么，對播音主持有興趣？”
洛欣點頭。
程曉羽笑了西，“形象上肯定沒有問題，主要是要多鍛煉反映能力，口語表達能力......”他誠懇的鼓勵道，“如果真得有興趣的話，我建議你嘗試一下，我看好你?！?p> 這一下可是打開了一群人的話匣子，全都開始討論起考專業(yè)的事情。紀夢蕓和洛欣一樣也是想做主持人，羅慧珍是想做編導，學校都選好了“浙傳”.......
看到大家討論的熱火朝天，程曉羽也不打擾他們討論。這恰恰是他所希望的狀態(tài)。他之所以要弄“52赫茲音樂電臺”就是為了在自己熟悉的領(lǐng)域找到自己，也期望用自己的行動來感染更多的人，像是夏紗沫、陳浩然、王歐......作為朋友，他希望用自己的實際行動，讓他們也能夠發(fā)現(xiàn)自己，找到自己。
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上課鈴快打響的時候，廣播站里一下就安靜了下來。學校也比以往要寂靜許多，按道理來說這個時間點操場上應該還有人踢足球和打籃球，校道上應該還有不少學生正向著教學樓走。但今天還有好幾分鐘才打鈴，到處都已經(jīng)沒了人影，只有寥寥幾個人在空曠的校道上向著教學樓趕，頗有點萬人空巷的意思。
在鈴聲響起的時候，程曉羽也將廣播連通，將播放器的推子推了上去，錄制好的鋼琴曲加吉他版本的《Love of My Life》便開始在校園里流淌。
溫柔的琴聲如秋日的風拂動著校園里的梧桐，金色的陽光偶爾在玻璃上閃爍，琴聲也在電波中閃爍，短暫又漫長。
前奏過后，程曉羽才將音樂聲調(diào)小，將麥克風的推子推上去，依舊是標志性嘆氣聲，“唔~大家周五好呀！我是程曉羽，rain，很高興和大家這樣一個適合聽聽音樂喝喝咖啡的好時間相遇。上個星期跟大家分享了卡朋特和Alice的故事，引起了大家熱烈的反響，還有很多人寫信詢問我Alice最后怎么樣了......我不是海洋生物學家，也不清楚Alice現(xiàn)在在大海里是否生活愉快，有沒有找到它的同伴。但我恰好認識一位什么都懂的女孩，她告訴我Alice是一頭藍鯨和長須鯨的混血兒，它沒有我們想象中那么孤單，它有和它一樣唱著52赫茲鯨歌的小伙伴在大洋中遨游.......我想也許它現(xiàn)在已經(jīng)遇到了和它同意頻率的小伙伴了吧？不知道這個消息有沒有讓大家開心一點。在現(xiàn)實中，我們每個人都在繁重的學業(yè)和繁重的生活中掙扎，有些時候也會倍感孤獨和壓力，感覺身邊沒有一個人可以傾訴心聲.....”
隨著程曉羽低沉的話語，校園里的風好像都停了下來，陽光也暗淡了幾許。
程曉羽稍稍提供了音量，用一種很治愈的聲音說道：“但大家想到‘52赫茲’在浩瀚大海里的獨行，想到它于如此遼闊的海洋中也能發(fā)現(xiàn)和它一樣的同類，希望我們也可以從中找到勇氣?！彼ｎD了一下，輕聲說，“嗯！那今天，我想跟大家分享的一個小哲理就是——通向快樂的秘訣是自由，通向自由的秘訣是勇氣.......不知道有沒有人聽出這首背景音樂來自哪支樂隊，不知道也沒有關(guān)系，就讓我來為大家敘說一個有關(guān)音樂和勇氣的故事........”